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,3,江南,欣赏江南美景,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝,春水碧于天,画船听雨眠,资料链接,“乐府”是汉武帝时设立的一个官署。它的职责是,采集民间歌谣,或,文人的诗,来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。它是继诗经楚辞而起的一种,新诗体,。,汉乐府,江 南 可 采 莲， 鱼 戏 莲 叶 西，,莲 叶 何 田 田。 鱼 戏 莲 叶 南，,鱼 戏 莲 叶 间。 鱼 戏 莲 叶 北。,鱼 戏 莲 叶 东，,江,南 可 采,莲,，,鱼 戏 莲 叶,西,，,莲 叶 何 田 田。,鱼 戏 莲 叶 南，,鱼,戏 莲 叶 间。,鱼 戏 莲 叶,北,。,鱼 戏 莲 叶,东,，,字词学习,默读诗歌，找出不认识的字词多读几遍。,划分诗歌节奏。,jin nn k ci lin,y,dn,x,bi,江,带三点水的字一般都与水有关：江、河、湖、海、流,莲,带草字头的字一般都与植物有关：芽、茎、茄、花、荷,江,南,可,采,莲,鱼,东,西,北,识字开花,我会写,可,西,东,半包围结构,独体字,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围,“口”写在竖中线的左侧，要写得小一点；最后一笔竖钩写在竖中线右侧，笔画要写直，不同于弯钩。,k,可,口,结构：,部首：,书写指导：,独体字,西,第一笔横较短，方框要写得宽一点、扁一点，最后一笔横封口。,x,西,整体感知,认真朗读课文，思考：,这首诗描写了江南水乡的哪些景物？,莲叶,鱼儿,诗歌解读,自由读一读诗歌，想象诗句描述的画面。,江南可采莲，莲叶何田田。,jin nn k ci lin lin y h tin tin,江南水乡是采莲的好地方，这儿的莲叶多么茂盛鲜亮啊！,江南可采莲，莲叶何田田。,适宜、正好。,表示感叹、惊讶、多么。,形容荷叶挺立水面，饱满劲秀的样子。,这两句诗写了什么？,写江南水乡又到了适宜采莲的季节。莲叶高出水面，挨挨挤挤，使采莲人不禁发出热烈的赞叹。,看图填空,这里的莲叶真,。,这里的莲花真,。,绿,密,“,何田田,”,除了描写荷叶的茂盛，还表现了什么呢？,荷叶,既然,“,何田田,”,，我们可以想象,荷花,也是很繁盛的，那么,莲子,必然丰收，,采莲人,的心情自然非常愉悦。,除了采莲人，还有谁会因为这茂盛的荷叶感到高兴呢？,鱼儿,高兴,鱼 戏 莲 叶 间。,鱼 戏 莲 叶 东，,鱼 戏 莲 叶 西，,鱼 戏 莲 叶 南，,鱼 戏 莲 叶 北。,y x lin y jin,y x lin y dn,y x lin y x,y x lin y nn,y x lin y bi,诗意：,小鱼在（ ）中间玩耍：一会儿游到莲叶的（ ），一会儿又跳到了莲叶的（ ），一会儿又钻到了莲叶的南面，一会儿又滑到莲叶的（ ）。,我会填,莲叶,东面,西面,北面,鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,鱼戏莲叶,间,。,鱼戏莲叶,东,，,鱼戏莲叶,西,，,鱼戏莲叶,南,，,鱼戏莲叶,北,。,方位词,“,戏,”,写出了鱼,灵动迅捷,、,欢乐可爱,的,活泼,形象。,思考：诗歌是怎样表现游鱼的快乐和自在的？,诗歌的后五句是,总,分,的关系。第一句总写鱼儿在莲叶间嬉戏，后面四句,“,东,西,”“,南,北,”,两组，分别从四个方位写鱼儿的欢畅，同时也表现了,采莲人的心境,，富有情趣。,总,（莲叶间）,分,莲叶东,莲叶西,莲叶南,莲叶北,我会说,你能根据左边的图找出两组反义词吗？,（ ）,（ ） （ ）,（ ）,你还知道哪些方位词呢？,我还知道这样的方位词有：,上、下、左、右、前、后,东,西,南,北,结构梳理,江南,莲叶何田田,鱼戏莲叶间,（碧绿茂盛）,（东西南北,),美,可爱,水乡景色美,戏水鱼儿欢,主旨概括,江南这首诗向我们描绘了江南水乡采莲时的光景，表现了采莲人,欢乐,的心情，抒发了作者,对江南风光的热爱之情,。,拓展延伸,左边图片中的人物在做什么？,采莲,欣赏儿歌采莲谣,随堂练习,一、连一连。,采,莲,南,江,lin,ci,jin,nn,二、照样子，给下面的字找朋友。,可,西,方,是,以,部,瓜,三、根据课文内容填一填。,1.,这首诗主要描述了（ ）的美景，诗中提到的植物是（ ），动物是（ ）。,2.,诗中提到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四个方向。,江南水乡,莲,鱼,东,西,南,北,课后习题,朗读课文。背诵课文。,朗读指导：朗读时要带着对江南水乡的,喜爱之情,，读出,莲叶的美,，读出,鱼儿的可爱,。,背诵指导：这首诗短小易记，同学们可以在读的过程中把诗中描绘的景色在头脑中映现出来，再学一学诗人的语言，把你头脑中的图画描绘出来。,课外作业,会认会写课文中的生字词，背诵课文。,搜集更多描写江南景色的诗句，与老师同学们讨论。,用你手中的笔画出一幅鱼戏莲图。,谢谢观看！,江 南,3,学习字词,当堂检测,初读感知,第 一 课时,让我们随着诗歌的节奏，走进江南水乡！,江南荷塘,鱼戏莲叶间,1.,认识,9,个生字，会写,3,个字，感受汉字美。,2.,正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。,3.,感受古诗展示的美好意境。,学习目标,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,方 边 方,以,可,江,jing k ci lin,采,莲,dng x bi,南,东,西,北,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会认,长江,江水,南方,南边,jing,nn,我会认,工人站水边,识字巧方法,楠木没用上,识字巧方法,江,南,可以,许可,采花,采药,k,ci,我会认,河里没水,识字巧方法,菜上无草,识字巧方法,可,采,lin,y,莲花,白莲,鱼儿,甲鱼,我会认,连忙躲到草下面,识字巧方法,田上有角,横来托,识字巧方法,鱼,莲,dng,x,东方,东西,西边,西天,我会认,冻得没水,识字巧方法,一儿走进屋,识字巧方法,东,西,bi,北方,北京,我会认,乘去千人,识字巧方法,北,多音字,读一读,:,水从小孔中间,(,jin,),不间断,(,jin,),的向外流。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,鱼戏莲叶间,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,间,jin,（中间）,jin,（一只鸟）,鱼,江,南,西,采,北,东,可,莲,摘苹果,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,可,东,西,我会写,提示,：,点击生字进入详细讲解。,结构：,半包围,组词,：,许可,可以,造句：,我可以去北京吗？,音序：,K,部首：,口,书写指导：,“口”字要写得小一些。,可,k,我会写,结构：,独体,组词：,东方 东家,造句：,中国在世界的东方。,音序：,D,部首：,一,书写指导：,注意撇折顿笔。,东,dn,我会写,结构：,独体,组词：,西方 西面,造句：,学校的西面有很多树。,音序：,X,部首：,西,书写指导：,注意第五笔为竖弯。,西,x,我会写,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,初读课文后，我们认识很多生字新词，读通了课文，了解到江南水乡，莲叶茂盛，莲花盛开，非常美丽。,可,叶,东,西,江 南,3,第 二 课时,品读释疑,课堂拓展,当堂检测,1.,认识,9,个生字，会写,3,个字，感受汉字美。,2.,正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。,3.,感受古诗展示的美好意境。,学习目标,想一想，我们来到江南水乡，看到了哪些美丽的景色？,江南荷塘,鱼戏莲叶间,江南可采莲，莲叶何田田。,译文：,江南水乡是采莲蓬的好地方，莲叶多么茂盛啊！,多么。,形容莲叶茂盛的样子。,本诗第二句“莲叶何田田”不太好理解，我们可以观察书中的图画，看一看莲叶到底有什么特点，我们也就能理解“田田”指的是莲叶长的层层叠叠，茂盛鲜亮，非常可爱的样子。,看图解词语,鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,译文：,鱼儿在莲叶间嬉戏。一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北。,嬉戏,诗中一共用了五个“戏”字，虽然较多的篇幅写了“鱼戏”，但写活泼嬉戏的游鱼快乐、自在的同时，表现的仍是,采莲人的心境,。,从五个“戏”你能体会到什么？,诗中一共用了四个方位词,东、西、南、北，表现了,鱼儿在莲叶间自由穿梭、逗人喜爱的样子,。,四个方位词表现了什么？,注意读出诗的节奏。,江南可采莲，,莲叶何田田。,鱼戏莲叶间。,鱼戏莲叶东，,鱼戏莲叶西，,鱼戏莲叶南，,鱼戏莲叶北。,朗读课文，背诵课文。,这是课后习题哦！,江南的美景有什么特点？,(,核心问题,),江南莲叶茂盛，鱼儿在莲叶间快活地游来游去，江南风景美丽，让人感到自由、快乐。,推荐阅读,小池,杨万里,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,晓出净慈寺送林子方,杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,国学诵读,荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。,乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。,（,采莲曲,王昌龄,）,c,i r,ng,n,江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？,（,忆江南,白居易）,【,汉乐府,】,原,是汉代采诗制乐的官署，后来又专指汉代的乐府诗。汉惠帝时，有乐府令一官，可能当时已设有乐府。武帝时乐府规模扩大，成为一个专设的官署，掌管郊祀、巡行、朝会、宴飨时的音乐，兼管采集民间歌谣，以供统治者了解民俗民情。这些采集来的歌谣和其他经乐府配曲入乐的诗歌即被后人称为乐府诗。,资源链接,这是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。,课文主旨,江南,是一首采莲歌，描绘的是江南水乡人们采莲蓬的情景，反映了采莲人欢乐的心情，表达了诗人对江南水乡的热爱之情。,课堂小结,如果有人想去水乡旅游，你能给他制作一个旅游小贴士吗？,主题延伸,景点推荐,西塘、乌镇,最佳季节,春、秋季,必备物品,洗漱用品、换洗衣物,西,南,fng,方,东,北,方,东,西,南,北,自由、快乐,鱼戏莲叶间（东、西、南、北）：,江南,莲叶田田：,茂盛、美丽,课文结构,3.,江南,课后练习,1.,补全下列字的音节。,b,qun,xi,li,z,de,yn,ji,ji_,li_,b_,c_,n_,江 莲 北 采 南,ng,n,i,i,n,2.,按要求完 成 练习。,n,yo,qi,wn,chn,lin,x,(1)“,可”的笔顺：,_,。共,(,),笔，组词：,(,),。,(2)“,西”的笔顺：,_,。第五笔是,(,),。,(3)“,东”的第三笔是,(,),，共,(,),笔，组词：,(,),。,可是,五,五,东西,3.,生字开花。,(,照样子，给生字组词,),。,shn,z,ki,hu,zho,yn,zi,i,shn,z,z,c,例：,可,不,以,许,东,西,x,y,南,西,方,fng,方,北,东,4.,读一读，选 一选。,(,填序号,),d,yi,d,xun,yi,xun,tin,x,ho,(1),早,(,zo,),上，太阳,(,yn,),从,(,cn,)(,),方升,(,shn,),起。,(2),傍,(,bn,),晚,(,wn,),，太阳从,(,),方落,(,lu,),下。,(3),秋天到了，大雁往,(,),飞；到了春,(,chn,),天，大雁又飞回,(,),方。,东 南 西 北,读一读，完成 练习。,d,yi,d,wn,chn,lin,x,江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶,_,，鱼戏莲叶,_,，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,东,西,1.,把句子补充 完整。,2.,这首诗写的是我国,_,的美丽景色。,b,j,zi,b,chn,wn,zhn,zh,shu,sh,xi,de,sh,w,u de,mi,l,jn,s,江南,3.“,莲叶何田田”中 的“田田”的意思是,(,)(,填序号,),莲叶像一块块的水田，一片又一片。,莲叶长得很茂盛，非常可爱。,lin,y,h,tin,tin,zhn,de tin,tin de,y,si,sh tin,x,ho,4.,读了这首诗，我的眼前浮现出,_,的景象。,(,填序号,),人们抓鱼鱼儿嬉戏,d,le,zh,shu,sh,w,de,yn,qin,f,xin,ch de jn,xin,tin,x,ho,池 上,唐,白居易,小 娃 撑 小 艇，偷采白莲回。,不解藏 踪 迹，浮萍一道 开。,快乐阅读。,kui,l,yu,d,xio,w,chn,xio,tn,tu,ci,bi,lin,hu,b,ji,cn,zn,j,f,pn,y,do,ki,ch,shn,tn bi,j,y,1.,小娃撑 小艇要干什么？,(,)(,填序号,),捉鱼偷采白莲,2.,这首诗描写的是,(,),季的景象。,(,填序号,),春夏秋,zh,shu,sh,mio,xi,de,sh j,de,jn,xin tin,x,ho,xio,w,chn,xio,tn,yo,n,shn,me tin,x,ho,
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