资源描述
第五章 名著阅读,中国名著,繁星,春水,朝花夕拾,骆驼祥子,傅雷家书,西游记,水浒,红楼梦,三国演义,外国名著,爱的教育,伊索寓言,童年,鲁滨孙漂流记,昆虫记,钢铁是怎样炼成的,海底两万里,名人传,格列佛游记,简,爱,名著常识积累,此类题型大多以选择题和填空题的形式考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代,(,国别,),、作品的主要内容以及相关的基本常识。,【,典例一,】(2012,福州中考,),下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是,( ),A.,骆驼祥子,中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端的自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。,B.,简,爱从小父母双亡，寄人篱下，有着与同龄人不一样的遭遇，这养成了她自尊、坚强、独立的个性。,C.,保尔在一次激战中头部受重伤。在养病期间，他认识了冬妮娅，后来冬妮娅成了他的妻子,D.,伊索寓言,故事篇幅短小，寓意深刻。,农夫和蛇,告诫人们，对恶人千万不能心慈手软；,北风和太阳,告诉人们，想让他人改变主意，劝说比强迫更有效,中考频次：,【,解题技巧,】,解答这类题，一定要把握相关名著常识，熟悉名著中的人物形象、故事情节等，并注意辨别。其主要技巧：制作读书卡片、列表识记等。,【,本题分析,】,本题考查学生对文学名著的人物形象、故事情节、主要特色以及主题思想的了解。,C,项，在钓鱼的时候，保尔结识了林务官的女儿冬妮娅，并不是在养病期间认识的，而且冬妮娅不是保尔的妻子。,答案：,C,。,人物形象分析,此类题目主要考查对作品中人物性格的概括。名著中的人物虽然众多，但真正能进入命题者视野的人物大多是主人公、主要人物及个性鲜明利于流传的人物。,【,典例二,】(2012,施恩中考,),名著导读。,西游记,第四十至第四十二回说号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿是牛魔王的儿子，曾在火焰山修行三百年，炼成三昧真火，神通广大。他听说只要吃唐僧一块肉，就会延生长寿，与天地同休。号山是唐僧西天取经必经之路，于是他变成,一个被人用麻绳捆住手脚高吊在松树梢头的七岁顽童，骗取唐僧解救，趁机擒拿唐僧。于是发生了“孙悟空大战红孩儿”的故事。请概括故事中红孩儿的性格特征。,答：,_,中考频次：,【,解题技巧,】,把握名著中的人物形象，要熟悉故事情节，结合人物的主要事迹、个性化语言等分析人物的性格特征。,【,本题分析,】,此题考查对,西游记,中红孩儿性格特征的概括。首先要了解有关红孩儿的故事情节，根据红孩儿的所作所为分析其性格。如：红孩儿用计劫持唐僧、假变观音菩萨诱擒猪八戒、识破假变牛魔王的孙悟空等情节表现其聪明狡黠、胆大心细的特点；红孩儿用三昧真火打败孙悟空及四海龙王等情节表现其野性难驯的性格特点。,答案,(,示例,),：聪明狡黠、狂妄任性、野性难驯、胆大心细。,故事情节,(,精彩片段,),概述,此类题目既考查对故事的熟悉程度与记忆质量，又考查概括技巧与表述能力。平时一定要加强对名著中“精彩”与“经典”部分的细读与有意识的记忆。,【,典例三,】(2012,福州中考,),名著阅读。,西游记,和,水浒,中有许多精彩的故事。请从下列四个故事中任选一个，简述其内容。,(80,字左右,),偷吃人参果 收服红孩儿 杨志卖刀,武松醉打蒋门神,答：,_,_,_,中考频次：,【,解题技巧,】,概括名著故事情节的三大步骤：,【,本题分析,】,此题考查对故事情节的概括能力。简述,“,偷吃人参果,”,的情节，要叙述出为什么要偷吃人参果,(,起因,),、孙悟空怎样偷来人参果,(,经过,),和结果如何。简述,“,收服红孩儿,”,的起因、经过和结果，重点把观音菩萨收服红孩儿的经过介绍清楚。简述,“,杨志卖刀,”,的情节，要把起因,(,筹措盘缠,),、经过,(,杨志怒杀泼皮牛二,),和结果,(,投开封府自首，那把宝刀也被官府没收,),介绍清楚。简述,“,武 松醉打蒋门神,”,的情节，要叙述出武松为什么要打蒋门神,(,起因,),、怎样醉打蒋门神,(,经过,),和结果如何。,答案：,“,偷吃人参果,”,示例：唐僧师徒借宿五庄观。猪八戒听到镇元大仙的弟子在谈论唐僧不肯吃人参果的事情，便央求孙悟空去偷人参果来尝尝。孙悟空偷来人参果，他和沙僧细细品尝，而猪八戒心急，囫囵吞咽，竟没尝出滋味。,“,收服红孩儿,”,示例：红孩儿掳走唐僧。孙悟空敌不过红孩儿的三昧真火，请来观音菩萨帮忙。观音菩萨设计让红孩儿坐上莲花台，后又给他套上金箍儿，勒得他疼痛难忍。红孩儿愿入法门受戒，被观音菩萨收为善财童子。,“,杨志卖刀,”,示例：为筹措盘缠，杨志在汴京街头售卖祖传宝刀。泼皮牛二前来纠缠，要杨志验证宝刀杀人不见血，还要夺杨志的宝刀。两人扭打起来，杨志一时性起杀了牛二，投开封府自首，那把宝刀也被官府没收。,“,武松醉打蒋门神,”,示例：为帮助施恩夺回快活林，武松带着醉意大闹蒋门神的酒店。蒋门神闻讯赶来，与武松打斗，结果被武松打得跪地求饶，只好答应武松把快活林还给施恩。,阅读感悟评析,这类题型以文字表述题为主,可分为人物评述、内容评析、人物思想评析等，根据名著相关内容发表自己的看法，对作品的意义与阅读的价值作出评价，谈出对自己的影响、启示等。,【,典例四,】(2011,厦门中考,),鲁迅评论吴承恩,西游记,：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪一个最富有人情味,?,请联系小说内容谈谈你的理由。,答：,_,_,_,中考频次：,【,解题技巧,】,解答名著感悟评析题的三个关键点：,(1),审清题目。明确是评价人物还是评价主要内容,是评价思想意义还是语言特点等。,(2),人物评价。可通过人物的言行概括人物的思想性格。评价作品的艺术特色，可以从作品的时代背景、人物形象、语言特色、表现手法等方面去思考。,(3),见解独特。感悟评析要有独到的见解，语言要简洁、凝练。,【,本题分析,】,此题考查对名著的感悟评析能力。解答时要联系,西游记,的内容，回顾唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧的有关情节，结合自身的阅读体会，扣住,“,人情味,”,发表自己的见解，表述要完整流畅。,答案：,示例,1,：唐僧最富有人情味。因为他有菩萨心肠，富有同情心。路遇白骨精时，因不忍孙悟空滥杀无辜而逼走孙悟空，虽好坏不分，显得软弱，但也凸显其富有人情味,示例,2,：唐僧最富有人情味。当他惩戒孙悟空，对着孙悟空念紧箍咒时，不时因孙悟空的求饶，而不忍心往下念,示例,3,：孙悟空最富有人情味。孙悟空因打死白骨精而遭唐僧驱赶，走前那声声,“,师父,”,，体现了他的人情味。他为了拜一下师父，,“,即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜,”,，对师父的留恋和无奈，显露无疑,示例,4,：猪八戒最富有人情味。在高老庄时，耕田耙地，收割田禾，表现得很勤快。取经路上，与孙悟空协力合作，虽不时偷懒，有时立场不坚定，但仍是孙悟空最得力的助手,示例,5,：沙僧最富有人情味。被收服后负责挑担，老实本分，任劳任怨,
展开阅读全文