资源描述
第六章,熟悉而陌生的力,第一节 力,沪科版,八年级物理上册,攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“,力,”实现身体的平衡。,什么是力呢？,人,推,车,人用了,力,车受到了,力,双手,拉,弹簧,人用了,力,弹簧受到了,力,生活中我们经常用“力”,人,提,水桶,人用了,力,水桶受到了,力,人,举,杠铃,人用了,力,杠铃受到了,力,生活中我们经常用“力”,推土机,推,土,推土机施力,土受力,磁铁,吸引,铁钉,磁铁施力,铁钉受力,其他物体也可以对别的物体施力,人,推,车,双手,拉,弹簧,人,提,水桶,人,举,杠铃,推土机,推,土,磁铁,吸引,铁钉,作用,力是物体对物体的作用。,施力物体,受力物体,力用符号,F,表示。,力是什么,力是物体对物体的作用。,讨论一下,1,单独一个物体也可以产生力的作用吗？,2,不接触的物体间一定没有力的作用吗？,小实验,在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体，松手后观察发生的现象。,力的作用是相互的,点击图片观看,让一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,你还能举出类似的事例吗？,人推墙，墙受力，,但人后退，说明人受到向后的力。,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A,物体,B,物体,受力物体,施力物体,物体间力的作用是相互的。,演示,：,（,1,）捏一下橡皮泥；,（,2,）拉伸一下弹簧。,力的作用效果,1,.,力可以改变物体的形状，,使它发生形变。,形状改变,力的作用效果,（,1,）从静止变为运动，,（,2,）运动快慢变化；,（,3,）运动方向变化。,运动状态改变,或从运动变为静止；,演示,2,力可以改变物体的,运动状态,。,1.,如图所示表示了力的作用效果，其中图（,a,）主要表示力能使物体,_,；图（,b,）主要表示力能使物体,_,。,运动状态发生改变,形状发生改变,随堂演练,2.,仔细观察下图，这说明了什么问题？,说明了力的作用效果与力的方向有关。,解析：,图中第一次用力拉弹簧，弹簧伸长了；第二次用力压弹簧，弹簧缩短了，显然弹簧的形变与力的方向有关。,3.,去碰石头，鸡蛋会被碰破而石头不会破，对此现象下列说法正确的是（ ）,A.,鸡蛋受到了力的作用，而石头没有受力,B.,石头碰鸡蛋的力大于鸡蛋碰石头的力,C.,石头碰鸡蛋的力等于鸡蛋碰石头的力,D.,石头碰鸡蛋的力和鸡蛋碰石头的力都作用在鸡蛋上了,C,鸡蛋破了而石头没破是因为鸡蛋受力时易发生形变，而石头受力时不易发生形变,.,大小相等、方向相反,概念,力的作用效果,物体间力的作用是相互的,课堂小结,力,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业,第,1,节 力,第六章 熟悉而陌生的力,HK,版,八年级上,1,力是物体对物体的,_,，用字母,_,表示。,新知笔记,见习题,F,2,一个力一定同时涉及,_,个物体，分别是,_,物体和,_,物体。,新知笔记,施力,两,受力,3,力的作用是,_,的。发生力的作用时，施力物体同时是,_,物体，受力物体同时是,_,物体。,新知笔记,相互,受力,施力,4,力的作用效果有两个：一是可以使物体的形状发生,_,；二是可以使物体的,_,发生改变。,新知笔记,改变,运动状态,1,【原创题】下列关于力的说法中，正确的是,(,),A,力是物体对物体的作用,B,不相互接触的两个物体一定没有力的作用,C,一个物体是施力物体，它就不是受力物体,D,相互接触的两个物体一定有力的作用,基础巩固练,A,2,如图所示，手对桌子作用一个力,F,1,，桌子也对手作用一个力,F,2,，则下列说法正确的是,(,),A,F,1,的施力物体是手，受力物体是桌子,B,F,2,的施力物体是手，受力物体是桌子,C,F,1,的施力物体是地球，受力物体是桌子,D,F,2,的施力物体是地球，受力物体是手,基础巩固练,A,3,用手向上提水桶，手对水桶有力的作用，其中,_,是施力物体，,_,是受力物体；同时手会感到水桶向下拉手，这里的施力物体是,_,，受力物体是,_,。,基础巩固练,手,水桶,水桶,手,4,“,力的作用是相互的,”,，下列四种动物的运动情况主要不是利用这一原理的是,(,),基础巩固练,C,5,如图所示，平静的湖面上相距一定距离有完全相同的甲、乙两条小船，船上各站一名质量不等的同学，甲船上的同学偏瘦，乙船上的同学偏胖。当甲船上的同学用力拉绳子时，甲、乙两船相互,_,，这说明力的作用是,_,的；此时甲船上的同学受到的拉力的施力物体是,_,。,基础巩固练,水桶,相互,绳子,6,【中考,宜昌】下列给出的现象中，物体运动状态没有发生改变的是,(,),A,苹果从树上落下,B,汽车匀速转弯,C,人造卫星绕地球匀速转动,D,货物被起重机吊起匀速上升,基础巩固练,基础巩固练,【,点拨,】,苹果从树上落下，速度加快，运动状态改变。汽车匀速转弯、人造卫星绕地球匀速转动，方向改变，运动状态改变。货物被起重机吊起匀速上升，速度和方向都不变，运动状态不变。,【,答案,】,D,7.,下列各种情形中，力的作用效果主要是使物体发生形变的是,(,),基础巩固练,C,8,【中考,怀化】拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的,_,；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的,_,。,形状,基础巩固练,运动状态,9,如图所示，图甲表示力可以改变物体的,_,。图乙表示力可以使物体发生,_,。,基础巩固练,运动状态,形变,10.,【中考,邵阳】俗话说,“,鸡蛋碰石头,自不量力,”,，从物理学角度看,(,),A,石头对鸡蛋的作用力更大,B,先有石头对鸡蛋的作用力,C,鸡蛋对石头没有作用力,D,石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力,能力提升练,D,11,如图，游泳时用手向后划水，人就前进。下列说法正确的是,(,),A,人是施力物体，不是受力物体,B,人向后划水，则水对人就有向前的推力,C,水只是受力物体，不是施力物体,D,人对水的推力和水对人的推力相互抵消,能力提升练,能力提升练,【,点拨,】,物体间力的作用是相互的，人是受力物体，也是施力物体，故,A,错误。人向后划水，给水一个向后的力，则水对人就有向前的推力，故,B,正确。水是受力物体的同时也是施力物体，故,C,错误。人对水的推力和水对人的推力不能相互抵消，故,D,错误。,【,答案,】,B,12,【易错题】用绳子系住水桶，手握住绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是,(,),A,地球,B,水桶,C,绳子,D,手,能力提升练,能力提升练,【,点拨,】,力是物体对物体的作用，且物体间力的作用是相互的，手给绳子一个竖直向上的拉力，同时手受到绳子竖直向下的拉力，此拉力的受力物体是手，施力物体是绳子。,【,答案,】,C,13,【原创题】根据下列情形，完成对应的问题。,能力提升练,电梯,人,形状,运动状,态,相互的,14.2019,年,5,月,26,日，道达尔苏迪曼杯世界羽毛球混合团体锦标赛决赛在广西体育中心体育馆举行，赛场欢声雷动、激情四射，最终中国队以,3,0,战胜日本队夺得冠军。如图所示是中国队选手陈雨菲在决赛中用羽毛球拍击球时的情景，球和球拍都变形了，这说明力可以改变物体的,_(,填,“,形状,”,或,“,运动状态,”),，,同时也说明物体间力的作用是,_,的。,能力提升练,形状,相互,15,如图所示，当电风扇工作时，空气会由静止流动起来，这说明力能,_,；同时小车将向,_(,填,“,左,”,或,“,右,”),运动，原因是,_,；类似的装置可应用在某些交通工具上，如,_(,填,“,汽车,”,或,“,轮船,”),，,这种装置在月球上是无法工作的，因,为,_,。,能力提升练,改变物体的运动状态,右,力的作用是相互的,轮船,月球上是真空,(,或月球上没有空气,),16,如图所示，小明乘坐的小船恰好停在非常光滑的冰面上，当他把背包向前扔出去时，小船将会向后滑动起来。在该场景中，使小船和小明运动起来的力是由,_,施加的，小明利用了,_,这一物理原理，从而获得了这个力。,能力提升练,能力提升练,【,点拨,】,小明用力向前扔书包的同时，由于物体间力的作用是相互的，书包也对人施加一个向后的反作用力，使船向后运动，所以使小船运动起来的力的施力物体是书包。,【,答案,】,书包；物体间力的作用是相互的,17,【原创题】如图所示，直升机是一种以动力装置驱动的旋翼作为主要升力和推进力来源，能垂直起落及前后、左右飞行的旋翼航空器。我们会见到这样的现象：在直升机的螺旋桨旋转时，形成,向下快速运动的气流。,素养核心练,(1),直升机上升时需要的升力的施力物体是,_,，在太空中直升机能使用吗？,_,。在太空中，通常用喷气式火箭作为运输工具，它的动力的施力物体是,_,，随着向后喷气，火箭向前冲，这说明,_,。,素养核心练,空气,不能,燃气,物体间力的作用是相互的,(2),解答了上述问题后，同学们又联想到了教室里的吊扇，并提出了如下几个问题：吊扇转动时比不转动时对天花板的拉力,_(,填,“,大,”,或,“,小,”),，请说明其中的原因：,_,。,素养核心练,小,转动时空气给吊扇一个向上的力,
展开阅读全文