文言文北人食菱

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,文言文北人食菱,看 采 菱,唐 白居易,菱池如镜净无波，,白点花稀青角多。时唱一声新水调，,谩人道是采菱歌。,2,3,4,北人食菱,北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去壳。其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。问者曰：“北土亦有此物否？答曰：“前山后山，何地不有！,夫菱角生于水中而曰土产，此坐强不知以为知也。,5,1并：连同。 2.去：去除，去掉。 3.欲：想要。4.坐：因为，由于。 5.或：有的人。 6.而：表转折，此指却。 7.曰：说。8.菱：俗称菱角，形状像牛头，紫红色，水生植物， 果实有硬壳，可以吃。9.北人：北方人。 10.以：用来。 11.强qing)：本文中指“勉强。12.仕：仕途在做官。 13.啖：吃。 14.并壳：连同皮壳。15.啖：食用，此可指吃。 16.何：哪里。 17.识：知道。18.答：答复。 19.护：掩饰。 20.短：缺点，短处。 21.席：酒席。,注释,6,译文,北方有个自从出生就不认识菱角的人，在南方做官，有一次他在酒席上吃菱角，那个人连角壳一起放进嘴里吃。有的人说：“吃菱角必须去掉壳再吃。那人掩饰自己的缺点，护住自己的短处，说：“我并不是不知道，连壳一起吃进去的原因，是想要清热解毒。问的人说：“北方也有这种东西吗？他答复说：“前面的山后面的山，哪块地没有呢？菱角生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他勉强地把不知道的东西当做知道的东西。,7,北人食菱的道理1.生长在水中却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。比喻护其短处 ，强词夺理。2.人不可能什么都懂，但不能不懂装懂。如果不懂装懂，就难免露馅出丑。知识是无穷尽的，不要不懂装懂，否那么会贻笑大方。,8,寓意知之为知之，不知为不知，是知也。如果强不知以为知，就会闹出笑话，被人耻笑。世上的知识是无穷无尽的，而个人的认识能力是有限的，只有虚心潜学，才能得到真知。挖苦的生命在于真实。这那么小故事不仅在情节构思上遵循了生活的真实，更在于北人强不知以为知的做法与表现在现实生活中极具普遍性与代表性。,9,1、解释文中加点的词语。,1或曰：“食菱须去壳。 或有的人、有人,2其人自护其短 短短处、缺点,2、用“/给文中划波浪线的文字断句。,问者曰/北土亦有此物否/答曰/前山后山/何地不有/夫菱生于水而曰土产/此坐强不知以为知也,3、用现代汉语翻译文中画横线的句子,并壳者，欲以去热也。,译文：我之所以连着壳一起吃，是想用它来驱除身上的热气。,4、本文给人多方面的启示，请你选择一个方面，用自己的话简要答复。,答：人人都有缺点，但不要掩饰缺点。,人的知识是有限的，因此我们要虚心学习，不要不懂装懂。,要听取他人的正确意见。,练习,10,再见！,11,12,谢谢,13,谢谢,