细胞呼吸各题型例题综合讲评

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,习题课,第,3,节,ATP,的主要来源,细胞呼吸,题型归类讲评,学习目标：,1,、建立有氧呼吸与无氧呼吸的整体知识体系。,2,、了解细胞呼吸的各种题型，并掌握 解题方法。,细胞呼吸常见题型,一、细胞呼吸过程题：主要考查细胞呼吸各阶段的原料、产物、场所。,二、细胞呼吸公式计算题,三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：,四、酵母菌呼吸方式的实验题：,解题总原则,1,、熟记细胞呼吸知阶段的原料、产物、场所、能量等相关知识点，细胞呼吸的,3,个公式，以及酵母菌呼吸方式探究实验的装置图。,2,、分清两种呼吸方式同时存在时，有氧呼吸、无氧呼吸分别产生的二氧化碳的量。,一、细胞呼吸过程题,公式：,1,2,3,一、细胞呼吸过程题,例题,1,：,1861,年巴斯德发现，利用酵母菌酿酒的时候，如果发酵容器存在氧气，会导致酒精产生停止，这就是所谓的巴斯德效应。直接决定“巴斯德效应”发生与否的反应及其场所是（ ）,A.,酒精,+O,2,丙酮酸 细胞质基质,B.,丙酮酸,+O,2,CO,2,线粒体基质,C.H+O,2,H,2,O,线粒体内膜,2,OO,2,+H,类囊体膜,C,一、细胞呼吸过程题,例题,2,、用含,18,O,的葡萄糖跟踪有氧呼吸过程中的氧原子，,18,O,的转移途径是（ ）,A,葡萄糖丙酮酸水,B,葡萄糖丙酮酸氧,C,葡萄糖氧水,D,葡萄糖丙酮酸,CO,2,变式,1,：,下列四支试管中分别含有不同的化学物质和活性酵母菌细胞制备物，适宜温度下，会产生二氧化碳的有,1.,葡萄糖,+,细胞膜已破裂的细胞,2.,葡萄糖,+,线粒体,3.,丙酮酸,+,线粒体,4.,葡萄糖,+,细胞质基质,？,无氧条件：能有氧条件：不能,变式,2,：,将酵母菌研磨、离心后，得到上清液,（含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。,把等量的上清液、沉淀物和未曾离心的,均浆分别放入甲、乙、丙,3,个试管中，,进行四项独立实验,(A,水,CO,2,B,酒精,CO,2,C,丙酮酸,D,无反应,),（,1,）向,3,个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物是：甲,乙,丙,（,2,）向,3,个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物是：甲,乙,丙,（,3,）在隔绝空气的情况下，重复实验（,1,），各试管的最终产物是：甲,乙,丙,(4),加入荧光素，重复实验一、二，发光最强的是？,C,丙酮酸,D,无反应,A,CO,2,和,H,2,O,D,无反应,A,CO,2,和,H,2,O,A,CO,2,和,H,2,O,B,酒精和,CO,2,D,无反应,B,酒精和,CO,2,实验一中的丙试管,二、细胞呼吸公式计算题,A. 2.6 A,摩尔,B. A,摩尔,C. 6A,摩尔,D. 3A,摩尔,例题,1,：,酵母菌无氧呼吸产生,A,摩尔的,CO,2,人在正常情况,下消耗同样量的葡萄糖,可形成,CO,2,( ),二、细胞呼吸公式计算题,变式,1,、,如果酵母菌在进行有氧呼吸和酒精发酵时，分解葡萄糖产生等量的,CO,2,那么这两种呼吸作用所消耗葡萄糖的摩尔数之比是（ ）,A,、,1,：,2 B,、,1,：,3 C,、,1,：,4 D,、,1,：,6,二、细胞呼吸公式计算题,例题,2,：,同样消耗,mol,的葡萄糖，有氧呼吸生成的,ATP,是无氧呼吸的（ ）,、,20,倍 、,19,倍,、倍多 、个百分点,二、细胞呼吸公式计算题,变式,2,：,假设宇宙空间站内的绿色植物积累了,240mol,氧气，这些氧气可供宇航员分解多少葡萄糖？又大约有多少能量储藏到,ATP,中去,A,40mol,和,46440kJ B,40mol,和,28675kJ,C,240mol,和,50160kJ D,240mol,和,28675kJ,A,二、细胞呼吸公式计算题,变式,3,：,人们采用玉米经酵母菌发酵产生酒精来替代汽油。若每吨玉米可转化为,m,吨葡萄糖，现要生产,46,吨酒精，理论上需要玉米,(,原子量：,C-12,，,Hl,，,O,一,16,，葡萄糖分子量为,180,，,CO,2,分子量为,44,，酒精的分子量为,46,，氧气分子量为,32),A. m/90,吨 吨,C. 180/m,吨 吨,B,5 10 15 20 25 30,相对浓度,(,),相对值,O,2,的吸收量,CO,2,的释放量,P,三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：,=,有氧呼吸,C0,2,的释放量,无氧呼吸,C0,2,的释放量,三、有氧呼吸、无氧呼吸同时存在时的比例关系题：,判断呼吸方式的原则：,只进行有氧呼吸,有氧呼吸、无氧呼吸都进行,解题关键：,区分清楚有氧呼吸和无氧呼吸产生的,CO,2,分别是多少。,（,1,）外界氧浓度在,10,以下时，该器官的呼吸作用方式是。原因：,（,2,）该器官的,CO,2,释放与,O,2,的吸收两条曲线在,P,点相交后则重合为一条线，此时该器官的呼吸作用方式是，进行此种呼吸方式所用的底物是。,左图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下,O2,吸收量和,CO2,释放量的变化。请据图回答下列问题：,有氧呼吸和无氧呼吸,CO,2,的释放量大于,O,2,的吸收量,有氧呼吸,葡萄糖,左图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下,O2,吸收量和,CO2,释放量的变化。请据图回答下列问题：,（,3,）当外界氧浓度为,4,5,时，该器官,CO,2,释放量的相对值为,0,6,，而,O2,吸收量的相对值为。此时，无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的倍，释放的能量约相当于有氧呼吸的倍，转移到,ATP,的能量约相当于有氧呼吸的倍。,1.5,变式,1,：,现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液，通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和,CO,2,的量如图所示。问：在,O,2,浓度为,a,时,A,、酵母菌只进行发酵,B,、,67,的葡萄糖用于,发酵,C,、,33,的葡萄糖用于,发酵,D,、酵母菌停止发酵,B,变式,2,：,右图表示某绿色植物的非绿色器官在氧浓度为,a,、,b,、,c,、,d,时，,CO,2,释放量和,O,2,吸收量的变化。下列相关叙述正确的是,A,氧浓度为,a,时，最适,于贮藏该植物器官,B,氧浓度为,b,时，无氧,呼吸消耗的葡萄糖是有,氧呼吸的,5,倍,C,氧浓度为,c,时，无氧,呼吸最弱,D,氧浓度为,d,时，无氧,呼吸的强度与有氧呼吸相等,B,四、酵母菌呼吸方式的实验题：,四、酵母菌呼吸方式的实验题：,小液滴移动的距离代表：,无氧呼吸产生的,CO,2,的量,NaOH,15,分钟后,小液滴移动的距离代表：,细胞有氧呼吸吸收的,O,2,的量,(,或有氧呼吸产生的,CO,2,的量,),例题,：下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。,（,1,）为了使测得的有色液滴移动数值更准确，必须进行校正，校正装置的容器和小瓶中应该分别放入,、,。,与实验组等量消毒的无活力（如加热后冷却）的樱桃,与实验组等量的,20,NaOH,溶液,下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。,（,2,）生活中发现，受到机械损伤后的樱桃易烂。有人推测易烂与机械损伤引起樱桃呼吸速率升高有关。请结合测定呼吸速率实验装置，设计实验探究机械损伤能否引起樱桃呼吸速率升高。, 实验变量：,。, 实验假设：,。,是否机械损伤,机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高,下图是可测定呼吸速率的密闭系统装置。, 实验步骤：,第一步：按装置图中所示进行操作，,30,分钟后，记录有色液滴移动距离为,a,。,第二步：,。,第三步：记录相同时间内有色液滴移动距离为,b,，比较,a,、,b,数值的大小。, 预期结果及结论：,。,向容器内加入与实验组等量消毒的受到机械损伤后的樱桃，其它处理及装置与实验组完全相同,如果,a,b,，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率升高；如果,a,b,，则说明机械损伤对樱桃呼吸速率没有影响；如果,a,b,，则说明机械损伤能引起樱桃呼吸速率降低。,1,、一运动员正在进行长跑锻练，从他的大腿肌细胞中检测到,3,种化学物质，其浓度变化如下图。图中,P,、,Q,、,R,三曲线依次代表（ ）,A,、,O,2,、,CO,2,、乳酸,B,、乳酸、,CO,2,、,O,2,C,、,CO,2,、,O,2,、乳酸,D,、,CO,2,、乳酸、,O,2,P,Q,R,B,联系生活：,2,、运动员在进行不同项目运动时，机体的供能方式不同，对三种运动项目的机体总需氧量，实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定，结果如下：,运动项目,总需氧量,(,升,),实际摄入氧量,(,升,),乳酸增加量,马拉松跑,600,589,略有增加,400,米跑,16,2,显著增加,100,米跑,8,0,未见增加,根据资料分析马拉松跑、,400,米跑、,100,米跑运动过程中机体的主要供能方式分别是,A,、有氧呼吸、无氧呼吸、磷酸肌酸分解,B,、无氧呼吸、有氧呼吸、磷酸肌酸分解,C,、有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸,D,、有氧呼吸、磷酸肌酸分解、无氧呼吸,A,(,即迅速形成,ATP),供能,3,、右图表示氧气浓度对培养液中草履虫、乳酸菌、酵母菌的细胞呼吸的影响，曲线,a,、,b,、,c,分别代表了（ ）。,A.,酵母菌、草履虫、乳酸菌,B.,酵母菌、乳酸菌、草履虫,C.,乳酸菌、酵母菌、草履虫,D.,草履虫、乳酸菌、酵母菌,A,联系生活：,5,、如果一定重量的黄豆全部萌发生成黄豆芽，黄豆芽中的有机物总量，有机物种类分别比黄豆中的（ ）,、多、多 、少、多,、多、少 、少、少,B,联系生活：,4,、把小白鼠和青蛙从,25,的室温中移至,5,的环境中，这两种动物的需氧量会发生什么变化？,A,、两种动物的耗氧量都减少,B,、两种动物的耗氧量都增加,C,、青蛙耗氧量减少，小白鼠耗氧量增加,D,、青蛙耗氧量增加，小白鼠耗氧量减少,C,1,、题型二、三综合：,豌豆发芽的早期，,CO,释放量比,O,吸收量多 倍，这是因为种子此时的（ ）,、无氧呼吸比有氧呼吸强,、光合作用比呼吸作用强,、有氧呼吸比无氧呼吸强,、呼吸作用比光合作用强,巩固提高：,A,2,、题型一、二、三综合：,下图表示某植物幼根的细胞呼吸过程中，,O,2,的吸收量和,CO,2,释放量随环境中,O,2,浓度的变化而变化的曲线，其中,XY=YZ,，下列说法中正确的是,A,在,B,点，有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多,B,在,B,点，有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多,C,在,A,点，呼吸作用产物为,CO,2,和,H,2,O,D,在,C,点，都释放,CO,2,而有氧呼吸比无氧呼吸释放的,CO,2,多,B,