资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,讲,必修,3P46,、大师说,P161,、大聚焦,P110,一、生长素发现的经典实验,科学家,实验处理方法、现象,实验结论,达尔文,(1)a,和,b,对照说明：胚芽鞘的向光生长与,有关；由此推断：,可能会产生某种影响，单侧光照射下会影响下部的生长。,(2)a,与,c,对照说明：尖端可能产生的促进生长的影响与胚芽鞘尖端是否接受,无关。,(3)c,、,d,与,a,对照说明，感光部位在,_,，而向光弯曲部位在胚芽鞘,_,的一段。,结论：,单侧光照射能使,产生某种,“,影响,”,，当传递到下部,的,_,时，造成其,面比,面生长快，因而向光生长。,尖端,尖端,光照,胚芽鞘的,尖端,尖端下面,胚芽鞘尖端,伸长区,背光,向光,大师说,P161,鲍森,詹森,胚芽鞘尖端产生的影响可以透过,传递给下部,拜尔,胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响的,温特,e,与,f,对照说明：胚芽鞘尖端产生的刺激确实是一种,，,并将其命名为,其他科学家,生长素的化学本质,琼脂片,分布不均匀,化学物质,生长素,吲哚乙酸（,IAA,）,对照组：尖端下部放云母片或玻璃片,对照组：尖端放正中,C,、,H,、,O,、,N,由植物体内产生，能从,_,运送到,_,，对植物生长发育有显著影响,(,调节,),的微量,_,，称为植物激素。,特点：,_,。,产生部位,作用部位,有机物,除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等,二、植物激素,内生、调节、微量、高效,三、生长素的产生、分布、运输,生长素的产生部位：,生长素的分布：,主要在幼嫩的芽、叶和,_,由,_,转化成生长素,.,发育中的种子,色氨酸,各器官都有，大多集中在,_,的部位，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。,生长旺盛,生长素,的运输,：,只能从植物体,形态学,_,向形态学,_,运输,非极性运输,极性运输,横向运输,从胚芽鞘尖端,_,一侧向,_,一侧运输,成熟组织的,_,（主动运输）,向光,背光,上端,下端,韧皮部,主动运输的证据：,侧芽处的生长素浓度高于顶芽，但生长素仍可以由顶芽向侧芽运输。氧气浓度影响生长素的运输。,友情提醒,：,（,1,）生长素的主动运输,不等同,于生长素的极性运输。极性运输侧重于,运输方向,，主动运输则侧重于,运输方式,。,（,2,）横向运输只发生在,产生部位,受,外界因素,的影响时，如,单侧光和重力、离心力,等。尖端在,均匀光照、黑暗、失重,下不发生横向运输。,（,3,）极性运输,不受重力、单侧光,等外界因素的影响，是由基因决定的。,（,4,）琼脂不能感受光的刺激，因此,琼脂块中生长素不能发生横向运输,。,四、与生长素有关的实验设计,1,、,验证,生长素的横向运输只发生在尖端,实验现象：装置,a,中胚芽鞘,_,生长；装置,b,和,c,中胚芽鞘,_,生长。,实验操作,大聚焦,P110,直立,弯向光源,2,、,验证,生长素的横向运输,实验操作,实验现象,生长素含量：,C,D,，,E,F,3,、,验证,生长素的极性运输即,生长素,只能从形态学上端向,形态学下端运输,实验现象：,A,组去掉尖端的胚芽鞘向,_,弯曲生长，,B,组中去掉尖端的胚芽鞘,_,生长,_,弯曲。,右,不,不,4,、,探究,重力和单侧光对生长素分布的影响程度,实验操作,(,注：,A,盒下侧有开口，,可以进光,),。,结果预测及结论：,若,A,、,B,中幼苗都向上弯曲生长，只是,B,向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响,_,单侧光。,若,B,中幼苗向上弯曲生长，,A,中幼苗向下弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响,_,重力。,若,B,中幼苗向上弯曲生长，,A,中幼苗水平生长，说明单侧光对生长素分布的影响,_,重力。,大于,大于,等于,实验操作,生长素,单侧光,不均匀,少,多,快于,单侧光照射,生长素分布不均匀,五、植物向光性的原因分析,大师说,P162,判断植物,“,长不长、弯不弯,”,的方法,归纳总结,尖端,尖端下面一段,尖端,不需要,尖端,生长素分布不均匀,归纳总结：,尖端下面一段,请填写出胚芽鞘系列实验的相关结论：,(1),胚芽鞘感光部位,。,(2),胚芽鞘弯曲生长的部位,。,(3),生长素的产生部位,。,(5),生长素的产生是否需要光,。,(6),生长素横向运输的部位,。,(8),胚芽鞘弯曲生长的原因,。,(4),生长素的作用部位,。,(7),生长素极性运输的部位,。,尖端下面一段,常见类型有：,暗盒开孔类、云母片插入类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速,(,高速,),旋转类、幼苗横置类、失重类,等。,实验,处理方法,暗盒开,孔类,云母片,插入类,六、植物向性运动的分析判断,切割,移植类,直立生长；,向左弯曲生长；,：,a,b,c,，,b,c(a,、,b,、,c,为琼脂块中生长素含量,),；,向右弯曲生长,锡箔纸,遮盖类,旋转类,直立生长；,向光弯曲；,向小孔弯曲生长；,直立生长；,向中央弯曲生长,幼苗,横置类,失重类,幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但失去了根的向重力性和茎的负向重力性,_,茎向心生长，根离心生长,茎背地生长，根向地生长,例,1,.,用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是,(,),A,B,C,D,胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽 将尖端下部用锡箔遮住 在尖端横向插入琼脂片 将与同样处理的胚芽鞘放在匀速转盘上 将尖端切去 在尖端一侧插入云母片在切去尖端的胚芽鞘一侧放含有生长素的琼脂块 在切去尖端的胚芽鞘一侧放不含生长素的琼脂块,D,例,2,图为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是,(,),A,是一组对照实验,B,向左弯曲生长的是,C,不生长也不弯曲的是,D,单侧光能够对,起作用,B,例,3,.,如图所示的实验中，可以直接得出的结论是,(,),A.,感受光刺激的部位是胚轴切段形态学的上端,(,顶端,),B.,单侧光照引起生长素分布不均,C.,生长素只能由形态学上端向下端运输,D.,生长素能促进上胚轴切段生长,D,(1),燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关,(,),(2),达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能产生某种影响传递到尖端下方，温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质,其他科学家将其命名为生长素,(,),(3),横向运输和极性运输一样，不受外界刺激的影响,(,),判一判,(4),生长素的产生部位和感光部位都在尖端，但合成不需要光,(,),(5),横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端,(,),(6),生长素在根部的极性运输方向为由,“,根尖端,”,运往,“,根近茎端,”,(,),(7),生长素的发现源于人们对植物向光性的研究。,( ),(8),顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。,( ),(9),温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。,( ),(10),生长素的化学本质是蛋白质。,( ),1,、生长素的生理作用的特点：,_,两重性,既能,促进,生长，也能,抑制,生长；,既能,促进,发芽，也能,抑制,发芽；,既能,防止,落花落果，也能疏花疏果。,低浓度,促进,高浓度,抑制,七、生长素的生理作用,2,、影响生长素的生理作用的因素,浓度,器官种类,细胞成熟程度,植物种类,低浓度促进生长：,高浓度抑制生长,C,点：,AB,：促进生长作用增强,B,的浓度,：促进生长的最适浓度,BC,：促进生长作用减弱,CD,（不包括,C,点）：抑制作用增强,生长素浓度不促进生长，也不抑制生长。,A,B,C,D,生长素浓度不同生理作用一定不相同吗？,（,1,）浓度,AC,（不包括,C,点）,注意：,BC,不能理解为抑制生长，抑制生长不能理解为不生长。,不同的器官对生长素的敏感程度不同：,根芽茎,（,2,）器官,请分别说出下列点或线段的含义：,（侧芽顶芽,?,）,的浓度分别表示促进根芽茎生长的最适浓度,的浓度分别表示既不促进根芽茎生长也不抑制根芽 茎生长的浓度,A,、,B,、,C,A,、,B,、,C,AA,、,BB,、,CC,分别表示随着生长素浓度的增大，对根芽茎的促进生长的作用逐渐减弱,幼根,老根,幼嫩细胞,衰老细胞,植物细胞的成熟情况不同,生长素的敏感程度不同：,（,3,）细胞成熟程度,（,4,）植物种类,不同的植物对生长素的敏感程度不同：,双子叶植物单子叶植物,用适当浓度的生长素类似物来杀死,_,农田里的,_,杂草，同时促进,_,植物的生长。,单子叶,双子叶,单子叶,3,、生长素的生理作用的两重性实例,（,1,）顶端优势,a.,概念：,植物的,_,优先生长而,_,生长受到抑制的现象。,b.,原因：,c.,解除方法：,_,d.,应用,：,顶芽,侧芽,促进,抑制,摘除顶芽,想一想,:,树木的侧枝是由侧芽发育形成的。根据顶端优势，侧芽生长受抑制，那么侧芽为什么还能发育为侧枝？,提示,:,受顶端优势抑制的侧芽是离顶芽较近的，较远的侧芽生长素浓度较低，可发育为侧枝。,顶端优势原理的应用,盆栽修剪,改善树型,棉花摘心果树修剪,增加产量,树木粗壮,获得木材,解除顶,端优势,利用顶端优势,2,1,3,4,21,向地生长,背地生长,根,茎,1,2,3,4,(2),茎的背地性和根的向地性生长,43,生长素浓度,生长速度,生长方向,茎,根,12,43,（茎的负向重力性和根的向重力性）,例,4,：、若某幼苗已表示出,向光性,，测得其向光面的生长素浓度为上图中,m,，则其背光面生长素浓度范围为,_,。,、若水平放置的幼苗表现根的向地性，茎的背地性，测得,茎,的近地侧浓度为,2m,，则茎的远地侧浓度,_,。,大于,m,小于,2m,A,B,C,D,m,2m,p,q,浓度,0,促进生长,抑制生长,大于,0,小于,m,除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度处于,大于,q,例,5,将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的,主根,近地一侧,生长素浓度变化的曲线为,(,下图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度,)(,),将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的,茎,近地一侧,生长素浓度变化的曲线为,(,上图中虚线表示对,茎,生长既不促进也不抑制的生长素浓度,)(,),A,D,：生长素类似物是生理效应与,_,类似的,_,的化学物质,.,不容易被,_,，因此效果,_,，在生产上有广泛的应用。,如,-,萘乙酸（,NAA,）、,2,4-,二氯苯氧乙酸（,2,、,4-D),、吲哚丙酸（,IPA,）等,八、生长素类似物,1,、概念,2,、种类,人工合成,生长素,降解,稳定,3,、应用,(1),促进扦插的枝条,_,(2),促进果实发育（促进结实、获得无籽果实）,(3),防止落花落果，疏花疏果,（,4,）用作除草剂,生根,九、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度,(1),实验原理,:,生长素类似物对植物插条的,_,情况有很大的影响。,用生长素类似物在,_,下处理插条，其影响程度不一定相同。,存在一个,_,浓度，在此浓度下植物插条的生根数量最多，生长最快。,生根,不同浓度,最适,(2),明确变量,自变量：,因变量：,无关变量：,生长素类似物溶液的不同浓度,插条生根的数量、生根速度,取材、处理时间、环境条件（温度、光照、通气状况）等应,_,（对照组：等量蒸馏水）,相同且适宜,所选枝条：同种植物（生长旺盛的一年生枝条）、生长良好、粗细长短大致相同、带,_,的数量适宜且相同,.,一般需剪去扦插枝条的叶片，其主要目的是为了减少,_.,枝条的形态学上端为平面，下端要削成,_,，这样在扦插后可增加吸收水分的面积，促进成活。,(3),选择合适的材料,蒸腾作用,斜面,(4),实验过程,一系列,浓度,枝,条生根,状况,生长状况,相同,可以摸索实验条件，检验实验的科学性和可行性，避免造成人力、物力、财力的浪费，预实验也应像正式实验一样认真进行才有意义。,芽,沾蘸法,：把插条基部在,_,的药液中蘸,一下（约5s）,深约1.5cm即可。,浸泡法,：把插条,_,浸泡在配置好的溶液中，,深约3cm，处理几个小时至一天。,浸泡法,要求溶液的,浓度较,_,，,并且最好在遮阴和空气湿度较高的地方进行,目的：,_,。,防止溶液蒸发，改变浓度,(5),用生长素类似物溶液处理枝条方法,浓度较高,基部,低,(6),实验分,析,由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适浓度是,_,点对应的生长素浓度，在,A,点两侧，存在促进生根效果,_,的两个不同生长素浓度。,A,相同,(7),如果观察到插条不能生根，可能的原因分析,有可能枝条所带叶片较多，,_,过强，失水太多；有可能枝条幼芽、幼叶保留较多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形态学下端是,_,的生长素，从而,_,生根；有可能处理的是插条的,_,。,蒸腾作用,形态学的上端,例,5,.,下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是,(,),A.,甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，,P,点浓度为最适生长素浓度,B.,乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似,C.,乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性,D.,用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同,D,高浓度,抑制,例,6,.,下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是,(,),A.,如果摘除甲图中的部位,，则,处生长素浓度会高于,10,6,mol,L,1,B.,甲图,处生长素浓度可用乙图,f,点表示，此处生长受到抑制,C.,如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性,D.,给予该植物右侧光照，,、,处生长素浓度可分别用乙图,c,、,g,点表示,C,例,7,.,某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如图，有关分析错误的是,(,),A.,初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根,B.,初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根,C.,图中的结果不能判断,0.5 mol/L,的激素类似物乙对生根的影响,D.,若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计,3,组材料进行实验,D,老徐的生物工作室,例,8,：,为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：,(1),方法步骤,取,6,个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源,24,小时后，打开纸盒，观察并记录,6,株玉米幼苗的生长情况。,(2),实验结果预测,在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的是,装置，玉米幼苗基本停止生长的是,装置，而玉米幼苗弯曲生长的是,装置,(3),部分实验结果的分析与推论：,根据,号和,号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。,根据,号与,号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。,根据,5,号和,6,号装置之间实验记录的对照分析，只能说明,_,造成尖端的弯曲生长。,1 6,2,生长素分布不均匀,1,3,1,4,3 4 5,不生长,不弯曲,向右弯,曲生长,直立生长,直立生长,直立生长,向右弯,曲生长,(1),顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制。,( ),(2),杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素。,( ),(3),生长素对果实的发育和成熟没有影响。,( ),(4),自然生长的雪松树冠呈塔形与激素作用有关。,( ),判一判,(5),在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向重力性。,( ),：,_,的对植物的生长发育有,_,作用的化学物质称为 植物生长调节剂。,易合成，原料广泛，不易被分解，效果持久稳定。,（,1,）用,_,催熟凤梨。,（,2,）用一定浓度的,_,溶液处理芦苇，使其纤维长度增加,50%,左右。,（,3,）生产啤酒时使用,_,处理大麦，可使大麦无需发芽就,可产生,淀粉酶。,（,4),使用,_,可以延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期，但是可能有致癌作用。,十、植物生长调节剂,1,、概念,2,、优点：,3,、应用实例,人工合成,调节,乙烯利,赤霉素,赤霉素,青鲜素,名,称,产生部位,生理作用,对应生长,调节剂,应用,生,长,素,主要是幼嫩的芽、叶及发育中的种子,促进生长（细胞伸长），促进果实发育,NAA,、,2,4,D,促进扦插枝条的生根；,促进果实发育，,用作农业除草剂,防止落花落果也能疏花疏果,赤,霉,素,主要是未成熟的种子、幼芽、幼根等幼嫩的组织和器官里（幼叶、幼茎）,促进细胞伸长，引起植株长高；,促进种子萌发和果实发育,赤霉素,促进植物茎秆伸长；解除种子休眠，提早用来播种,十一、五种激素的比较,名,称,产生部位,生理作用,对应生长调节剂,应用,细胞分裂素,正在进行细胞分裂的器官,(,主要是根尖,),促进细胞分裂；延缓衰老,诱导芽的分化,青鲜素,?,蔬菜贮藏中，常用它来保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间；用于植物组织培养；,解除顶端优势；,乙,烯,植物各部位，成熟的果实中更多,促进果实成熟,;,促进叶和果实脱落,乙烯利,处理瓜类幼苗，能增加雌花形成率，增产；催熟水果,脱,落,酸,根冠、萎蔫的叶片等，将要脱落的器官和组织中含量多,抑制细胞分裂，促进叶和果实衰老与脱落,矮壮素,?,促进芽、种子的休眠；,用于,落叶与棉铃在未成熟前的大量脱落,特别提醒,1,、关于,种子休眠,：抑制休眠的是,_,，促进休眠的是,_,。,2,、关于对,果实,的作用：乙烯是促进果实,_,、生长素是促进果实,_;,促进果实衰老和脱落的是,_,，抑制衰老和脱落的主要是,_,和,_,。,3,、关于,细胞生长,：,_,和,_,都是是促进细胞,_,即细胞体积增大，而,_,是促进细胞分裂即细胞数量增多，植物体在个体发育中也共同作用。,赤霉素,脱落酸,成熟,发育,脱落酸,细胞分裂素,生长素,赤霉素,伸长,细胞分裂素,生长素,例,9,下面是五种植物激素间的相互作用曲线。,(1),不同阶段各种激素的相对浓度不同，其根本原因是什么？,(2),从图中可以看出，各种植物激素在生命活动的调节中具有怎样的关系？,根本原因是基因的选择性表达。,各种植物激素不是孤立的起作用，而是多种激素相互作用（有的是拮抗关系，有的是协同关系）共同调节。,例,10,.,用不同的植物激素处理番茄的植株，下列对实验结果的叙述，正确的是,(,),A.,播种前用一定浓度的脱落酸溶液浸泡种子可促进种子萌发,B.,生长期施放适宜浓度的乙烯可促进果实的发育,C.,花蕾期喷洒适宜浓度的生长素溶液可以诱导无子果实的形成,D.,成熟期喷洒一定浓度的细胞分裂素溶液会加速叶片黄化速度,C,例,11,下列化学物质中，不是植物激素的是（ ）,A,、乙烯,B,、吲哚乙酸,C,、吲哚丁酸,D,、,2,，,4-D,D,例,12,下列关于植物激素的说法不正确的是,（ ）,A,、植物激素是一类化学物质,B,、植物激素在体内含量很少,C,、植物激素不参与细胞内的代谢活动,D,、植物激素能促进植物生长,D,例,13,用适宜浓度的生长素处理未受粉的番茄雌蕊柱头，可以得到无子番茄，这种果实细胞中的染色体数目为（ ）,A,、与卵细胞染色体数目一样,B,、与体细胞染色体数目一样,C,、比受精卵染色体数目多一倍,D,、与受精极核染色体数目一样,B,(1),生长素能促进植物生长，而赤霉素不能。,( ),(2),高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长。,( ),(3),使水稻患恶苗病的物质会使水稻植株疯长，该物质是脱落酸。,( ),(4),细胞分裂素在果实生长中起促进作用。（,),(5),乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用。（,),判一判,(7),脱落酸能抑制马铃薯发芽。,( ),(8),赤霉素施用过多可引起水稻植株疯长。,( ),(9),根尖能产生细胞分裂素。,( ),(10),脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。,( ),(11),赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长。,( ),(12),草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关。,( ),(13),在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能延缓叶片变黄。,( ),
展开阅读全文