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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,第二课,小小玩具店,综合实践原那么,一、平安第一,二、一切行动听教师指挥。,三、团结互助，共同学习。,一、活动情景,你有自己喜欢的玩具吗？当你光临玩具店的时候，你最喜欢什么玩具？,一、实践探究,你认识这些玩具吗？,汽车玩具,一、实践探究,你认识这些玩具吗？,布偶,一、实践探究,你认识这些玩具吗？,手枪,一、实践探究,你认识这些玩具吗？,拼图玩具,一、实践探究,你认识这些玩具吗？,一、实践探究,你认识这些玩具吗？,一、实践探究,2,，你家里有哪些玩具？从哪里得到的？,小组讨论,1、假设你是售货员，你会怎样帮顾客选购玩具？,小组讨论,1、假设你是家长，你会怎样帮孩子选购玩具？,1、孩子刚开场的喜欢的玩具一般是简单，并且是静态的摆件玩具，比方各种动物的摆件玩具，孩子就会将玩具拿在手上玩，并给动物玩具配音，让孩子学会专注，不要买电动玩具。,小组讨论,1、假设你是家长，你会怎样帮孩子选购玩具？,2、 给孩子买同样类型的玩具不要超过三种，要孩子对玩具玩了几天后，看看孩子喜欢那种再买，比方小汽车玩具，要买不同颜色的，这里可以培养孩子有收藏的爱好，喜欢一系列的玩具。,小组讨论,1、假设你是家长，你会怎样帮孩子选购玩具？,3,、玩具不能一下买太多，这样玩具就会挤占父母与孩子沟通的时间，在节假日或周末，父母要带着孩子到游乐园里去玩一些家里不能玩的玩具，和孩子一起享受美好的时光，孩子在高质量的陪伴下长大，父母就会感受养育孩子的快乐了。,二、应知应会,1,、学会如何整理、归类，知道正确的摆放方法。,2,、整理好玩具后要洗手。,3,、学会分享玩具。,活动要求：,1,、一位同学扮演售货员。,2,、三位同学扮演顾客。,三、角色扮演,四、汇报总结,今天我当了一回售货员，顾客。,我觉得售货员，顾客应该是_,_样子的。,下次去餐厅，我会_,_,
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