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R,八年级上册,写作 表达要得体,1.,多阅读，理解语言表达得体的全面含义和重要意义；,2.,巧模仿，揣摩在运用书面语言时，应该怎样根据不同的语境条件和语体特征，选用恰当的语句来表情达意；,目标导航,3.,勤练习，能分清不同的对象、场合、目的等要素，使语言表达发挥最佳效果，努力提高自己的综合素养。,一、下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段，表达不够得体，试着修改一下。,我们班最近变化很大，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了年级“流动红旗”。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于班主任的管理。班主任管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。,文题展示,二、学生会计划开展“环境保护月”活动，准备邀请领导、专家学者、环保热心人士、家长和其他学校的师生等作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你任选一个对象，以学生会的名义写一份邀请函。,三、在“环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议，倡导节约、低碳、环保的理念。请以班级的名义写一份倡议书。不少于,500,字。,1.,修改文稿，要注意文稿的使用目的、场合，恰当地运用词语，还要看是否注意了文中提及对象的身份、词语使用是否恰当等；,写作要求,2.,邀请函要体现书面邀请的正式性和对对方的尊敬，语言要简明得体。内容应介绍活动的时间、地点、主题等，如需对方发言要一并提及；,3.,倡议书应介绍发出倡议的背景、目的，明确活动的主题、内容和要求，注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。,表达得体是指根据,表达方式,、,场合,、,对象,、,目的,的差异使用语言，也就是根据交际的,外部语境,（各种情境条件）、,内部语境,（上下文）选用恰当的语句来表情达意。,技法点拨,1.,看准交际对象，掌握分寸,语言交际总是双向的，既有说或写的一方，也有听或读的一方。因此，说写者就不能一相情愿想说什么就说什么，而,要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,，说恰当的话，即所谓,“对什么人说什么话”,。,例如：“神舟五号”圆了中华民族的飞天梦，记者采访公众，谈谈对此事的感想。如采访对象是中学生，就应侧重谈未来憧憬：“神舟五号上天极大激发了我们中学生学习的兴趣，我们要以此为动力，好好的学习，将来做一名科学家，让我们的神舟系列遨游太空。”,如采访对象是中学教师，就应侧重谈理想任务：“神舟五号上天鼓舞了中华儿女的士气，表明中国的科技在飞速发展，作为一名教育工作者，我们要积极投身于国家教育事业，为我国科技发展再上新台阶而做出自己应有的贡献。”,2.,适应交际场合，巧妙用语,交际的场合包括,时间、地点、人物、氛围等,，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓,“到什么山上唱什么歌”,，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。,例如：某饭店，老先生生日宴会。老友热情地点歌祝贺，“西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,”,顿时主人容颜大变！尽管及时制止了乐曲继续演奏，但是整个现场气氛十分尴尬。点歌的朋友并非有意为之，却忽略了一个“日薄西山”的老人最敏感的就是“西边的太阳快要落山,”,，最担心的就是“末日就要来到”。朋友忽略了歌词的内容是不适合生日宴会场合的。,3.,广泛收集资料把握不同语体，用语准确,不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要。,例如：电影,林则徐,中写林则徐召见外商，申明中国政府严禁贩卖鸦片的命令，说到如有违令者，“船货交公，人即正法”。有外商问：“什么叫正法？”中国官员答：“正法就是杀头。”林则徐说的是法令，所以用庄严典雅的“正法”，官员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀头”，和各自的语体都很协调。,4.,注意谦敬遣词，恰如其分,好些汉语词汇都具有一定的倾向性，如果把握不好，就会闹出笑话。,尊称的词语只能用于称对方，而谦称的词语只能用于称呼己方。,如想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“拜托您了”；请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您包涵”；询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家高寿”,低碳绿色生活倡议书,前进中学广大教师、学生朋友们：,你们好,!,当前，以全球变暖为主要特征的气候问题日益显现，极端天气事件增多、生态系统失衡加剧、农业生产减收严重,这一切，给人类的生存和发展带来重大危机。一场“低碳革命”正在全球悄然兴起。,倡议书的称呼准确、礼貌，很有针对性。,范文引路,践行“低碳经济”，就是为了进一步提高全民的节约资源和保护环境的责任意识，引导公民自觉养成减少使用一次性用品等良好习惯，在全社会形成共同关注和参与低碳行动的良好社会氛围。,过低碳生活，创绿色家园，需要政府和企业共同行动，我们广大师生朋友也同样大有可为,!,倡议活动的主题鲜明,过低碳生活，创绿色家园。,倡议书的背景清晰,极端天气增多、生态系统失衡、农业生产减收,目的明确,引导良好习惯，形成良好氛围。,请相信，低碳绿色生活离我们并不遥远，美化地球家园可以从点滴做起，从现在开始：,一、参与“国策宣传”活动,在六月五日“世界环境日”、六月二十五日“全国土地日”、七月十一日“世界人口日”，积极参与学校组织的主题班会、演讲赛、手抄报等国策宣传活动，讨论、讲述基本国策。积极参加志愿者活动，组织开展社会调查，更多地了解社会，奉献社会。,二、创设绿色家园活动,1.,倡议父母少占耕地，合理利用房前屋后空闲地有效种植绿色植物；建议家人利用阳台、花盆架、平台、院落等可利用的空地设置盆景盆栽，并倡议所在小区,(,社区,),科学,保护绿地。,2.,长江水道纵横，然而都不同程度地受到污染，全体同学可利用假期时间，以家附近的河道为主要实践基地，自觉清理河道垃圾，倡议所在镇,(,街道,),、村,(,社区,),在河道两侧植绿护绿。,“少”“科学”：用语通俗、准确、有分寸，易于让读者信服和接受。,三、做“低碳生活”的实践者,1.,自觉形成资源循环利用的理念，坚决杜绝木筷、纸杯、纸巾等一次性制品，重复使用纸张，多发电子贺卡，学会旧物巧用，尽量一物多用，节约使用不可再生能源，合理应用可再生能源,;,2.,积极参加植树造林，减少白色污染，爱护森林资源,;,3.,自觉使用节能节水器具，适度使用空调，随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备,;,4.,尽量购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，循环利用水资源，自觉对生活垃圾进行分类,;,5.,以公共交通代替私人车辆，以自行车和步行方式代替汽车；减少交通拥挤、能源消耗和污染排放，实现城市出行的“环境友好”。,6.,向家人宣传“高效利用资源、节约集中用地”的责任意识，尽量不占和少占耕地，努力减少资源的占有使用，为“人口资源环境”的可持续发展出一份力。,倡议活动的内容和要求清楚可感，操作性强。,珍惜地球资源，倡导低碳生活。让我们从我做起，从身边小事做起，从现在做起，珍惜每一寸土地，珍惜每一份资源，少开一天车，少用一度电，节约一滴水，携手营造人人了解、重视、参与保护环境的良好氛围，努力把节约资源体现在日常生活的每个细节中，成为我们的生活习惯，让低碳生活成为未来中国的社会新风尚。,过低碳生活，做绿色公民；绿色在延续，我们在行动,!,前进中学八（,1,）班,二零一七年九月,倡议饱含情感，尽显责任，语言平实，不唱高调，实用性强。,署名、时间简洁具体，全文完整，有号召力。,名师总评：,倡议书的写作，往往局限于现成的模式，而囿于公式化的圈套。前进中学八（,1,）班发出的这份倡议书，基于传统倡议书的根本，又创造性地赋予了普通倡议书亮丽的光彩，读来让人耳目一新。（,1,）背景明了，理念清晰，能令广大读者领会和信服；,（,2,）内容具体,ABC,，要求明朗,123,，对“过低碳生活，做绿色公民”的呼吁很有指导意义；（,3,）语言中肯，感情真挚，颇有号召力、警醒感，表达得体圆满，愿意参与行动，倡议性强。,声 明,本文件仅用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律的规定，不得侵犯本司及相关权利人的合法权利。,除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权者的法律责任。,武汉天成贵龙文化传播,湖北山河律师事务所,
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