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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,5,的认识和加减法,1,5,的认识,一、生活情境，抽象,15,各数,一发现不同数量的事物,二借现实情境抽象出15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象,15,各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象,15,各数,二借现实情境抽象出15各数,问题：图中事物的数量可以用几来表示？,一、生活情境，抽象,15,各数,二借现实情境抽象出15各数,问题,：,1.,同学们认识这是几吗？,2. 图中哪些事物的数量可以用“4来表示？,一、生活情境，抽象,15,各数,二借现实情境抽象出15各数,问题,：,1.,这是几？,2. 图中哪些事物的数量可以用“5来表示？,一、生活情境，抽象,15,各数,二借现实情境抽象出15各数,一摆一摆,问题：1. 你能拿出数量是“1的小棒吗？,2.,小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？,操作：请你拿出数量是“2“3“4“5的小棒，,在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。,二、扩展认识，体会,15,的基数意义,二说一说,1.,除了用小棒，你还能用其他方式表示,1,5,各数吗？,2.,在我们身边，很多事物的个数分别可以用,1,、,2,、,3,、,4,、,5,来表示，你能举例说说吗？,二、扩展认识，体会,15,的基数意义,一出示并介绍计数器,二观察理解,问题,：,你看到了什么？,介绍：计数器上有1颗珠子，可以用“1表示。,三操作感知,问题与操作：“1颗珠子，再添上“1颗，是几颗？用几表示？,“2颗珠子，再添上“1颗，是几颗？用几表示？,“3颗珠子，再添上“1颗，是几颗？用几表示？,“4颗珠子，再添上“1颗，是几颗？用几表示？,三、动手操作，感知,15,的顺序,三操作感知,问题与操作：你会用小磁珠表示这些数吗？,给这些数排排队，你会吗？,三、动手操作，感知,15,的顺序,2021年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：,:/ lspjy /thread-82341-1-1.html,一有几头 ？,问题：你还想数什么？,四、运用知识，解决问题,二连一连,四、运用知识，解决问题,作业：,第,18,页练习三，第,1,题、第,2,题。,第,19,页练习三，第,8,题。,五、布置作业,比多少,=,2,1,2,5,4,4,第几,第 第 第 第 第,1,2,3,4,5,有 人排队。,5,排第 ，他前面有 人，后面有 人。,2,1,3,从图中还可以提出,什么问题？,涂,4,个,从左边起涂色。,涂第,4,个,从左边起涂色。,涂,4,个,涂第,4,个,从左边起涂色。,涂第,4,个,涂,4,个,4号车前面有几辆车它的后面是几号车,数学小游戏,介绍自己的位置,再 见！,5,以内的加法,3,+,2,=,5,3,+,=,1,3,4,+,=,2,2,4,+,=,1,3,4,1.,2,+,1 =,3,2,+,2 =,4,4,1,+,=,3,5,3,+,=,2,2 + 3 =,1 + 1 =,1 + 4 =,5,2,5,作业,分与合,一年级数学上册,学习目标：,1.,使同学们能够熟悉,2,、,3,、,4,的组成。,2.,能够熟练记忆,4,的组成与分解。,把,4,个,放在两个筐里，有几种情况？,4,1,3,4,2,2,4,3,1,做一做,加油啊！,3,3,2,1,3,5,个,分成两堆，怎样分？,5,3,2,5,2,3,5,1,4,摆一摆,填一填。,2,1,1,摆一摆,填一填。,3,2,1,3,1,2,总结：,通过对本课的学习，同学们学会,2,、,3,、,4,的分与合了吗？,1,5,的认识和加减法,减法,1,头牛，,2,匹马，,3,只小羊找妈妈。,4,只鸡，,5,只鸭，,6,只小鸟叫喳喳。,7,条鱼，,8,只虾，,9,只小虫慢慢爬。,2,1,4,3,5,4,3,2,5,3,4,里的数是多少？,1,1,1,1,2,1,3,2,2,3,1,4,1,3,减号,看图说一说算式表示的意思。,3,2,1,5,1,4,看图说一说算式表示的意思。,4,2,2,看图说一说算式表示的意思。,5,3,2,4,1,3,1,4,1,5,2,三、稳固提高,清空,2,3,3,2021年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：,:/ lspjy /thread-82341-1-1.html,1,1,4,1,“虚线圈表示什么意思？填一填。,3,2,2,3,2,1,3,2,1,你发现了什么？,1,5,的认识和加减法,0,的认识,一、激趣导入,小猴吃桃,二、探究新知,1.,盘子里有,2,个桃子，用数字几表示？,2.,盘子里有,1,个桃子，用数字几表示？,3.,盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？,一感知“0的含义,2,1,0,二丰富“0的含义,1. 指一指，直尺上的“0在哪儿？,2. 说一说，“0还可以表示什么？,二、探究新知,三教学“0的写法,1. 看一看，“0的形状像什么？,2. 想一想，写好“0要注意什么？,3. 试一试，在田字格中写出“0。,二、探究新知,2021年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：,:/ lspjy /thread-82341-1-1.html,四“0的加减法,1.,你看到了什么？,2.,鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,3,3,0,二、探究新知,4,0,4,1.,你看到了什么？,2.,两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？,3.,你还能说出这样的算式吗？,4. 5,0,你是怎么想的？,二、探究新知,四“0的加减法,三、稳固练习,5,0,5,0,4,0,3,0,2,4,3,2,5,5,0,4,0,3,0,2,0,4,3,2,5,5,0,4,0,3,0,2,0,4,3,2,1,2,3,4,0,1,3,2,三、稳固练习,0,3,3,3,三、稳固练习,四、布置作业,作业：,第,31,页练习六，第,1,题、第,2,题,、,第,5,题。,完成练习后同学之间相互评价。,整理和复习,2,5,3,1,1,1,2,2,1,1,3,2,2,3,1,1,4,2,3,3,2,4,1,1,3,5,2021年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：,:/ lspjy /thread-82341-1-1.html,4,4,1,3,5,5,5,0,2 + 2,4,5 - 4,1,2,2,
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