打破思维定势1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,打破思维定势1,美国科普作家阿西莫夫曾经讲过一个关于自己的故事。他从小就聪明，年轻时屡次参加“智商测试，得分总在160左右，属于“天赋极高者之列，他一直为此而洋洋得意。有一次，他遇到一位汽车修理工，是他的老熟人。修理工对阿西莫夫说：“嗨，博士！我来考考你的智力，出一道思考题，看你能不能答复正确。,阿西莫夫点头同意。修理工便开场说思考题：“有一位既聋又哑的人，想买几根钉子，来到五金商店，对售货员做了这样一个手势：左手两个指头立在柜台上，右手所致拳头做出敲击状的样子。售货员见状，先给他拿来一把锤子；聋哑人摇摇头，指了指立着的那两根指头。于是售货员就明白了，聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子，刚走出商店，接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀，请问：盲人将会看样做？,阿西莫夫顺口答道：“盲人肯定会这样。说着，伸出食指和中指，做出剪刀的形状。,汽车修理工一听笑了：“哈哈，你答错了吧！盲人想买剪刀，只需要开口说我买剪刀就行了，他干吗要做手势呀？智商160的阿西莫夫，这时不得不成认自己确实是个“笨蛋。而那位汽车修理工人却得理不饶人，用教训的口吻说：“在考你之前，我就料定你肯定你要答错，因为，你所受的教育太多了，不可能很聪明。,打破思维定势,苏联心理学家曾做过这样一个经典的关于“思维定势的实验：研究者向参加实验的两组大学生出示同一张照片，但在出示照片前，向第一组学生说：这个人是一个无恶不作的罪犯；对第二组学生却说：这个人是一位大科学家。然后他让两组学生各自用文字描述照片上这个人的相貌。第一组学生的描述是：深陷的双眼说明他内心充满仇恨，突出的下巴证明他沿着犯罪道路顽固到底的决心；第二组的描述是：深陷的双眼说明此人思想的深度，突出的下巴说明此人在认识道路上抑制困难的意志。,对同一个人的评价，仅仅因为先前得到的关于此人身份的提示不同，得到的描述竟然有如此戏剧性的差距，可见心理定势对人们认识过程的巨大影响！,什么是思维定势,思维定势,是指在长期的思维实践中，每个人都常常不自觉地形成自己所惯用的格式化思考方式，即当面临问题的时候，人们常用一种固定了的思路和习惯去考虑问题。,思维是人类本质的特征，是人一切活动的源头，也是创新的源头。有了创新思维才能开场创新活动，有了创新活动才能产生创新成果。要想拥有创新思维，首先就要打破思维定势。,怎样打破思维定势？,1、事物的表现形式是多样的，要考虑全面。,2、尝试多角度看问题。,3、找出问题中隐含的一些条件。,4、从反面思考问题，逆向思维。,游戏坊,在一个荒无人迹的河边停着一只小船,小船只能容纳一个人。两个人同时来到河边,两个人都乘这只船过了河。请问:他们是怎样过河的?,很简单,两人是分别处在河的两岸,先是一个渡过河来,然后另一个渡过去。,4笔把图上的9个点连起来，而且要是直线。,能不能用更少的笔划将这些点连起来呢？,1=5 2=10 3=15 4=20,考考大家,5=？,教师会给每个小组一条绳子，你在双手不离开绳子两端的情况下，将这条绳子打一个结。,老师寄语,能够把人限制住的，只有人自己。人的思维空间是无限的。也许我们正在被困在一个看似走投无路的境地，也许我们正徘徊于一种两难选择之间，这时一定要明白，这种境遇只是因为我们固执的定势思维所致，只在勇于重新考虑，一定能够找到不止一条跳出困境的出路。,只移动三个圆/硬币，将前一副图转换,成后一副图。,课外思考,谢谢！,