角膜炎病例分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,角膜炎病例分析,角膜炎病例分析角膜炎病例分析患者于1月前在收割稻谷时右眼不慎被谷粒弹伤，当时觉右眼疼痛、异物感，无畏光流泪，无虹视复视，无视力下降，无眼前闪光感及黑影遮挡，患者未治疗。2天后自觉右眼视朦，视远模糊不清，伴眼红、异物感、畏强光，患者曾在当地卫生院就诊，诊断为“右眼角膜炎”，对症治疗（具体诊治经过、用药用量不详）后，症状无好转。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；,患者于1月前在收割稻谷时右眼不慎被谷粒弹伤，当时觉右眼疼痛、异物感，无畏光流泪，无虹视复视，无视力下降，无眼前闪光感及黑影遮挡，患者未治疗。2天后自觉右眼视朦，视远模糊不清，伴眼红、异物感、畏强光，患者曾在当地卫生院就诊，诊断为“右眼角膜炎”，对症治疗（具体诊治经过、用药用量不详）后，症状无好转。,检查：Vod0.5 os1.0，右眼睫状充血，角膜中央见45mm灰白色溃疡，溃疡表面有牙膏样物质附着，角膜后斑块状沉着物，前房灰白色积脓1mm。,问题1：该患者最可能的诊断是什么？,问题2：还要做哪些检查？,问题3：如何治疗？,问题：最可能的诊断是（） A 绿脓杆菌性角膜溃疡 B真菌性角膜溃疡 C 病毒性角膜溃疡 D淋球菌性结膜炎,问题：首选药物（）,A 多黏菌素 B 庆大霉素,C 无环鸟苷 D 那他霉素,【长期医嘱】,1、按眼科常规护理,2、,II 级护理,3、普食（*饮食）,4、视力、裂隙灯检查qd,5、角膜荧光素染色检查qd,6、氟康唑注射液200ml iv drop qd,7、Inj 5%DS 100ml,炎琥宁 160mg iv drop qd,8、Inj 5%DS 100ml,Inj Inosine 0.4 iv drop qd,9、伊曲康唑 200mg qd,10、Tab VitBco 2片 tid,11、克霉唑+贝复舒眼膏包右眼 qn,【临时医嘱】,血常规+血型,尿常规,大便常规,ECG,胸部正侧位片,刮片培养+药敏,氟康唑滴眼液,8ml,X1,支,Sig:,gtt,od,qid,克霉唑滴眼液,8ml,X1,支,Sig:,gtt,od,qid,贝复舒滴眼液,8ml,X1,支,Sig:,gtt,od,qid,克霉唑眼膏,3g,X1,支,Sig:,gtt,od,qn,小牛血去蛋白眼凝胶,8ml,X1,支,Sig:,gtt,od,qn,于，女，58岁，因右眼红痛、畏光流泪、视物模糊2天就诊。,患者2天前右眼进一异物（可能是灰尘），请人用发卡取出，次日感右眼眼红、疼痛、怕光流泪、视力下降，自行点“氯霉素眼水”治疗1日，症状未见减轻，反而加重，遂来医院就诊。,病例分析二,检查：Vod手动/眼前10cm os1.0，右眼球结膜充血水肿，整个角膜水肿混浊，见黄绿色环形溃疡，溃疡表面有脓性分泌物附着，前房、虹膜、瞳孔、晶状体、玻璃体、眼底窥不清；左眼未见异常。,问题1：还要做哪些检查？,问题2：该患者最可能的诊断是什么？,问题3：如何治疗？,答案1：还要做涂片检查,细菌培养+药敏检查,血常规,ECG,答案2：该患者最可能的诊断是,绿脓杆菌性角膜溃炎（右）,辛，女，26岁，干部。因左眼红痛、畏光流泪、视物模糊1周就诊。,患者于1周前感冒发热后开始出现左眼红痛、畏光流泪，视物模糊不清，无虹视复视，,无眼前闪光感及黑影遮挡。患者,自行点“环丙沙星滴眼液”治疗（具体用法用量不祥），症状无好转，遂来医院就诊。,既往史：左眼经常红痛、畏光流泪。,病例分析三,查体：视力右眼1.2，左眼0.3，左眼球睫状充血，角膜轻度水肿，知觉减退，中央可见树枝状溃疡，FL(+),KP(-),前房(-) ，余未见异常。,病例分析三,问题1：该患者最可能的诊断是什么？,问题2：如何治疗？,【长期医嘱】,1、按眼科常规护理,2、,II 级护理,3、普食（*饮食）,4、视力、裂隙灯检查qd,5、角膜荧光素染色检查qd,6、 Inj 0.9% NS 100ml,Inj Ribavirin 0.5 iv drop qd,7、Inj 5% DS 100ml,喜炎平注射液 2支 iv drop qd,8、Inj 5% DS 100ml,Inj Inosine 0.4 iv drop qd,9、干扰素注射液 100万u im qd,10、阿昔洛韦片 2片 5次/天,11、穿心莲内酯胶囊 2片 3次/天,12、 Tab VitBco 2片 tid,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,