小学生扩句和缩句

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扩句与缩句,扩句,扩句就是给简短的句子,加上修饰的成分，使它表达,的意思更具体、形象、生动。,例如,:“,鱼钩闪耀着光芒。”这句话，,虽然意思明白,但表达得不具体,也不,生动。如果在“鱼钩”和“光芒”的前面,分别加上修饰成分，那么表达得效果,就不同了,:,“,长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色,的光芒。”这样写就比原来的句子具体,生动了。,扩句要注意三点：,1,、,不能改变句子原来的意思。,也就是说句子的前后两个基本成分,（即“主干”成分）不能改变。像句,子中的“鱼钩”“闪耀”和“光芒”这些,“主干”成分都不能改，一改，句子,的意思就变了。,2,、,加上的修饰词语要准确，,必须与“主干”搭配恰当。,如果,你把这个句子扩充成：“又幼细,又长的鱼钩闪耀着令人眼花缭乱,的光芒。”就莫名其妙了,。,3,、,要按题目的要求或提供的,例子扩充。,例如：“我望着天空”,如果题目没有明确的要求，可扩充,成“我久久地望着天空”或“我望着,蓝蓝的天空”或“我久久地望着蓝蓝,的天空。”这样就比较随意了。但,一般题目都有明确的扩充要求，或提供仿照的例子，我们要按要求或,例子来扩充。,小鸟唱歌。,树上的小鸟唱着一支动听的歌。,练习,1,、天上下着雪。,2,、江水流向远方。,3,、我看过大海。,4,、战士献出了生命。,缩句,缩句就是把句子中非“主干”,的修饰、限制成分去掉，只留下,构成句子最基本的“主干”成分。,它的做法与扩句正相反。,缩句要注意四点：,1,、,删掉,“,的”前面的修饰、限制的词语,(,包括“的”字,).,例如,:,“,长满红锈的鱼钩闪耀着灿烂金色的光芒,。,”,这个句子中“长满红锈的”和“灿烂,的金色”，分别是用来修饰、限制,“鱼钩”和,“,光芒”的，可以删掉,缩,短成：“鱼钩闪耀着光芒。”,2,、,删掉“地”前面的修饰、限,制的词语,(,包括“地”字,).,例如：“妈,妈无微不至地照顾我。”这句话中,，“无微不至地”是用来修饰“照顾,”的，形容,“,妈妈,”,是怎样照顾,“ 我”,的，可以删掉，缩短成：“妈妈照,顾我。”,3,、,删掉“得”后面补充说明的,词语,(,包括“得”,),字。,例如,:“,同学们高,兴得手舞足蹈,。,”这句话中,“,手舞足,蹈”是用来补充说明“高兴”的程度,可以删掉,缩短成“同学们高兴,。,”,.,4,、删掉“在,中,(,里、下,)”,表,示特定的条件和环境的词语。,例如,:“,在学习雷锋的活动中,我们取,得了进步。”或“我们在学习雷锋,的活动中,取得了进步,。,”这句中, “,在学习雷锋的活动中”是用来强,调在怎样的条件下“我们”才取得,进步,可以删掉,缩短成,: “,我们取,得了进步。”,练习,把下面的句子缩成最简的句子。,1,、月亮正从水天相接的地方升起来。,2,、狡猾的狐狸一直盯着乌鸦嘴里的,那块肉。,3,、听到这振奋人心的消息，同学们,兴激动得跳起来。,4,、在老班长的精神鼓舞下，我们终,于走出了大草原。,再见,