植物的生长变化

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,植物的生长变化,观察歌,我们看，,我们听，,我们摸，,我们闻，,我们看到了一棵真正的大树，,我们看到了一个生机勃勃的生命，,我们看到了一个无比美妙的世界！,感官观察是学习科学课的一个重要方法。,这些动物从哪里来的？,像向日葵这些绿色开花植物又是从哪里来的？,绿色植物是种子发芽而来的，种子是植物新生命的开场，那么它的一生发生了哪些变化呢？请完成“记录我们的想法,植物的生长变化过程,像向日葵一样，从种子开场，经历了发芽、生长、成熟、繁殖开花、结果、枯萎和死亡这些过程，这就是植物的一生。,种子,发芽,生长,开花,种子成熟,繁殖后代,发芽,发芽,生长,生长,种子成熟,繁殖后代,结果,结果,我们知道了,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开场它们新的生命的。也有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。,用根、茎、叶繁殖的植物,秋海棠可以用枝叶繁殖,番薯可以用茎和根繁殖,让我们一起来观察植物的种子,那我们要怎样观察呢？,观察歌,我们看，,我们听，,我们摸，,我们闻，,我们看到了一颗真正的种子，,我们看到了一个生机勃勃的生命，,我们看到了一个无比美妙的世界！,观察种子的方法,1、我们可以用看、摸、闻等感官观察法观察种子的外形特征。,2、还可以用放大镜将植物种子观察得更仔细。,提示：请完成种子的观察记录表,种子的观察记录表,种子名称,形状,大小,颜色,软硬,黄豆,绿豆,花生,玉米,小麦,蚕豆,观察小结：,不同植物的种子，从外观来看，它们的形状、大小、颜色、软硬等各不一样。那么种子里面又有什么？,种子的内部构造,探究活动：,种子的里面有什么？,问题：,如何才能看见种子的里面呢？,方法：,将种子浸泡在水中一会，剥去外皮，然后用手掰开来看。,种子里面有什么,这些种子的形状和大小有各种各样，但它们的构造根本一样。,种皮,胚,胚里面又有什么？,小结：,种子里最重要的局部是胚，胚是有生命的，可以发育成一株植物。,知识回忆：,1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从( )开场它们的新生命的。,2、有些植物可以用 、 、 繁殖后代。,3、不同植物的种子，它们的 、 、 等各不一样。,4、种子都是由 和 组成的。,5、胚是由 、胚轴、胚根和子叶等这些局部组成。,知识回忆,1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从( 种子 ) 开场它们的新生命的。,2、有些植物可以用 根、 茎 、 叶 繁殖后代。,3、不同植物的种子，它们的 形状 、 大小 、 颜色 等各不一样。,4、种子都是由 种皮 和 胚 组成的。,5、胚是由 胚芽 、胚轴、胚根和子叶等这些局部组成。,下节课的准备工作,准备一些凤仙花或绿豆的种子。,一个透明水杯和一些纸巾。,查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。,2,种植我们的植物,播种,“一年之计在于春，春天是播种的好季节，现在就让我们开场学习播种的方法。,请阅读课本P4,观察记录的方法,用文字、图画和照片的方式写进观察日记,绿豆发芽的观察记录表,时间,我们做的事情,观察到的现象,最先看到了什么,月 日,知识回忆,1、“一年之计在于春， 是播种的好季节。,2、选种时，要挑选那些 、 的种子。,3、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和 等多项工作。还可以用文字、 等方式写观察日记。,4、我们播种了绿豆，怎样观察记录花盆中的凤仙花生长变化情况？阅读课本P5,3,我们先看到了根,检查绿豆发芽的观察记录表,不同方向放置的玉米发芽情况,你做实验时看到的,情况和这一样吗？,我们的发现：根的生长方向与种子放置的方向没有关系。,观察发现,我们发现种子萌发先,，再长出,。植物的根向,生长，根的生长速度,。,观察发现,我们发现种子萌发先,长根,，再长出,茎和叶,。植物的根向,下,生长，根的生长速度,很快,。,植物根的作用实验,1,、选择一棵带根的植物装入有有水的试管中。,2,、将植物的根浸泡在试管里的水中。,3,、在水面上滴些植物油，使试管中的水不会被蒸发到空气中并在水面处做好标记。,4,、观察试管中的水量有什么变化。,实验证明：,植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质。,根还有什么作用？,根的功能主要有：,吸收水分和养料功能。,支持的功能。,贮藏水分和养料功能。,繁殖的功能。,知识延伸,1,、在河堤旁，在戈壁上，往往会栽一些杨柳树，为什么？,2,、在一些水土容易流失的河堤旁、山坡上，为什么要提倡植树种草,?,防风固沙，保持水土。,保护树林，保护自然。,4,种子变成了幼苗,对幼苗的观察记录,1,破土而出的时间,刚出土时的样子,刚出土时茎的颜色,叶在茎上怎样排列,第一对叶子和以后长出的叶子有什么不同,其他发现,对幼苗的观察记录,2,茎的颜色,茎的粗细,茎的高度,叶子数量,叶子在植株上的分布有什么特点？,我们的思考,1、凤仙花的养料来源于哪里？,2、为什么植物的叶子都是平展的，而且在植株上穿插生长？,凤仙花的养料来源于哪里？,1、凤仙花出土后长出的第一对叶子是由子叶发育来的，种子萌发时所需的养料来自于子叶所储存的养料，真叶出现以前，幼苗的生长所需要的养料依然主要来于子叶，绿色的茎和浅绿色的子叶也可进展微弱的光合作用。,2、第二对和以后的叶子是由叶芽发育而来的，称为真叶。真叶长出后，植物所需要的养料主要是真叶通过光合作用来提供的。,什么是光合作用？,绿色植物的叶片里，有一种叫叶绿体的物质。植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水合成贮存能量的有机物，同时释放出氧气的作用过程。这一过程叫“光合作用。,5,茎越长越高,茎的观察记录,刚出土时,一周,以后,两周,以后,三周,以后,四周,以后,茎的颜色,茎的硬度,茎的高度,茎的观察记录,刚出土时,一周,以后,两周,以后,三周,以后,四周,以后,茎的颜色,嫩黄色,嫩绿色,嫩绿色,绿色,深绿色,茎的硬度,很嫩,很软,比较,嫩软,变硬了,较硬,硬，结实,茎的高度,1,厘米,4,厘米,8,厘米,17,厘米,23,厘米,凤仙花植株高度变化统计图,1、观察这株凤仙花高度变化图，我们发现了什么？,2、我们能推测未来几周内凤仙花植株高度将如何变化吗？P12,植物的茎有什么作用？,阅读,P13,找出答案,6,开花了，结果了,整理并交流我们的观察记录,我们根据什么推测凤仙花快要开花了？,凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？,凤仙花的果实是在植株的什么位置长出来的？,画出凤仙花从花蕾到结果的生长变化过程,凤仙花的各个局部,凤仙花是两性花,萼片35片,花瓣5片,雄蕊5,雌蕊1,观察凤仙花的果实,观察凤仙花果实的形状和颜色,仔细观察果实颜色的变化。,阅读课本P15,找出答案。,7,我们的大丰收,我们收获了种子,统计一下，一株凤仙花大约可以收获多少粒种子。,凤仙花果实序号,1,号,2,号,3,号,4,号,5,号,6,号,7,号,8,号,种子粒数（粒）,平均粒数,一株凤仙花大约可以收获多少粒种子。,凤仙花果实序号,1,号,2,号,3,号,4,号,5,号,6,号,7,号,8,号,种子粒数（粒）,17,17,17,16,18,17,18,17,平均粒数,平均种子数为,17,粒,我们获得了植物生长变化的证据,凤仙花在哪段时间里生长最快？分析P12的折线图,长出的花蕾后生长速度变慢与什么因素有关？,我们知道凤仙花植株的各个局部吗,小结,我们发现凤仙花的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度。,单元练习题,填空题：,1、植物在它们的生命过程中都要经历 、成长、 、衰老直至死亡的过程。,2、有些植物可以用根、 、叶繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从 开场它们新的生命的。,3、通过观察，我们发现种子萌发先 ，再 ，植物的根向 生长，根的生长速度 。,4、选种要挑选那些 ，没有受过损伤的种子。,5、植物的茎具有 及运输水分和养料的作用。,谢谢！,