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,6,一封信,你们写过信吗？,你想写信给谁呢？,在写信的时候，你们想告诉朋友或亲人什么呢？,一封信,今天 写信 削苹果 火锅 朝向 支持,圆珠笔,刮胡子,台灯 修理 冷清 肩膀 团圆 重新 完成 星期 结,束,鲜花,一,封信,今,天,写,信,削,苹果 火,锅,朝,向,支,持,圆珠笔,刮胡,子,台,灯,修,理,冷,清,肩,膀,团,圆,重,新,完,成 星,期,结,束,鲜,花,字词学习,我会读,fn,xn,jn,xi,xio,u,cho,zh,yun zh b,u,h,dn,xi,ln,jin,tun,chn,wn,q,ji sh,xin,送信,削,封,灯,锅,修,冷,完,期,结,肩,朝,束,团,刮,鲜,重,胡,我会写,圆,珠,笔,信,支,封,今,写,灯,电,你知道这些字都是什么结构吗？,上下结构,左右结构,全包围结构,独体字,今,电,圆,封,写,支,珠,笔,灯,信,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,竖弯钩是难点，竖要靠近竖中线，转弯要圆润，下面的部分要平，钩朝上。,b,笔,整体感知,自读课文，思考：,本篇课文讲了一件什么事情？,课文讲了小女孩露西想给出国的爸爸写信，觉得第一封信写得不好，在妈妈的帮助下重新写了一封信的故事。,课文解读,读课文，说一说，露西为什么想给爸爸写信？,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,对爸爸的想念。,妈妈还在厂里，露西早早回到家。她打开空调，又洗了一些土豆，削好后放在锅里。,思考：从这可以看出露西是一个怎样的孩子？,懂事,乖巧,露西开始写信了，这封信中都写了什么？,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很,不开心,。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们,修不好,。从早到晚，家里总是,很冷清,。”,露西在写第一封信的时候心情怎么样？,不开心,修不好,很冷清,很不开心,请同学们想象一下，爸爸收到这封信后会是什么感受？,难过,担心,自责,爸爸可以给一家人带来快乐，可以做家务维修工作，可以让家里热热闹闹。爸爸不在家，是露西不开心的原因。是不是爸爸不在身边，生活就真的不开心了吗,?,继续阅读课文，说一说，露西在给爸爸的第二封信中写了什么？从课文中找出来。,1.,亲爱的爸爸，我们过得挺好。,2.,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,3.,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。,4.,还有，下个星期天我们去看电影。,5.,爸爸，我们天天想你。,从这封信中，你能读出露西的什么感情？,开心,得意,对爸爸的想念,让我们来对比一下两封信的不同吧！,第一封信,第二封信,亲爱的爸爸，你不在，我们很不开心。,以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,从早到晚，家里总是很冷清。,还有，家里的台灯坏了，我们修不好。,还有，下个星期天我们去看电影。,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,亲爱的爸爸，我们过得挺好。,爸爸，我们天天想你。,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。,通过对比两封信，你学到了什么？,露西的第二封信虽然内容很平常，但是这些令人高兴的小事，告诉了爸爸，她和妈妈过得很好，让爸爸不用担忧。说明,露西是一个善解人意的孩子，我们也要向露西学习，不让父母担心,。,结构梳理,第一封信,第二封信,回忆爸爸逗,“,我,”,玩,台灯坏了无人修,家里总是很冷清,太阳闪亮小狗开心,询问螺丝刀下落,打算去看电影,不开心,过得好,一封信,主旨概括,本文叙述了露西给在国外工作的爸爸前后写了两封信，第一封信是独自写的，充满了哀伤，十分消极；而第二封信是在妈妈帮助下完成的，充满了欢乐，乐观积极。两封信都表达了露西对爸爸满满的爱意和浓浓的思念。,拓展延伸,称呼顶格加冒号，换行两格问个好。正文每段空两格，有主有次不乱套。事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷。先署名，后日期，分行写在右下角。,写信格式顺口溜,随堂练习,一、给加点的字注音。,削好 朝向 修好 星期,结束,一束花 肩膀 完成,xio,cho,xi,q,ji,sh,jin,wn,一（ ）信纸 一（ ）小狗,一（ ）笔 一（ ）信,一（ ）螺丝刀 一（ ）电影,把 场 沓 封 只 支,只,沓,支,二、填一填量词。,封,把,场,课后习题,朗读课文。想一想：露西在给爸爸的后一封信里都写了什么？画出相关语句，试着把这封信读出来。,朗读指导：,朗读重点在于读出露西的信里蕴藏的感情。她的感情是变化的，前一封信流露出低落、难过的情绪，语速应稍慢，语气应低沉。后一封信露西的心情变得阳光、积极，语速稍快，语气应活泼。课文最后一句又回归到对爸爸的想念，语速变慢。,朗读示例：,“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们/很不开心。以前/每天早上/你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯/坏了，我们/修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,参考答案：,亲爱的爸爸，我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸，我们天天想你。,露西前后写的两封信，你更喜欢哪一封？为什么？,示例：,我更喜欢第二封信，因为第二封信的内容积极乐观，很能感染人，爸爸看到信后，不会为她和妈妈担心，会更加安心地工作。,课外作业,1.,朗读课文，认识生字。,2.,试着给父母写一封信，把想对父母说的话写出来。,谢谢观看！,一封信,6,初读感知,学习字词,当堂检测,第 一 课时,中国是礼仪之邦，文化历史悠久，人们相互通信来往，一向注重格式和用语。通信既要讲究修辞、文法，又要讲究文明礼节、礼貌。如果能够熟练使用书信的格式、用语，自然显得高雅、生动、鲜明，给人一种美的享受。,有位露西小朋友给他的爸爸写了两次信。想知道她和爸爸说了什么吗？让我们一起走进课文看看吧！,学习目标,1.,学习本课生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。,（重点）,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,好 盼 美,火 理 寒 上 结 复,信 好 铁 代 风 子,dng xio gu cho gu h,dng xi lng jin tun chng,封,灯,锅,朝,刮,团,胡,冷,期,削,完,肩,修,结束,重,wn q ji sh xin,鲜,我会认,提示,：,点击生字进入详细讲解。,信封,封建,fng,我会认,两土长一寸,识字巧方法,封,削好,削皮,xio,悄悄把心换成刀,识字巧方法,削,铁锅,小锅,gu,我会认,口内含金,识字巧方法,锅,朝着,朝代,cho,海潮已退，,水不见。,识字巧方法,朝,刮风,刮胡子,gu,我会认,唇枪舌战不用刀,识字巧方法,刮,胡子,胡闹,h,古人在赏月,识字巧方法,胡,修理,修改,xi,我会认,三撇攸关性命,识字巧方法,修,灯火,灯管,dng,火烧铁钉,识字巧方法,灯,寒冷,冷冻,肩上,肩膀,lng,jin,我会认,今天下了三点雨,识字巧方法,一月查一次户口,识字巧方法,冷,肩,团结,团圆,重复,重写,tun,chng,我会认,口才好,识字巧方法,垂头坐下没心思,识字巧方法,团,重,写完,完好,期待,期盼,wn,q,我会认,宅下有元,识字巧方法,其实一月才休息,识字巧方法,完,期,结尾,结果,一束,结束,ji,sh,我会认,士兵开口要丝巾,识字巧方法,一木口中栽,识字巧方法,结,束,xin,鲜美,鲜艳,我会认,鱼羊味道鲜,识字巧方法,鲜,重,zhng,（重量）,chng,（重写）,多音字,读一读,:,你的字太潦草，请再重,(,chng,),写一遍。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,这包鸡蛋重量是10千克。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,结,ji,（结实）,ji,（结束）,多音字,读一读,:,奶奶的身子骨还挺结,(,ji,),实，生活还能自理。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,会议结束了，领导的温暖的话语还回环在耳畔。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,削,冷,摘苹果,结,束,鲜,团,重,完,期,肩,锅,朝,刮,胡,修,【,冷清,】【,肩膀,】【,空调,】,空气调节,就是调节房屋、机舱、船舱、车厢等内部的空气温度、湿度、洁净度、气流速度等使达到一定的要求。,人体颈下臂上部分。,人客来往少。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,封,信,今,写,支,圆,珠,笔,灯,电,我会写,提示,：,点击生字进入详细讲解。,书写指导：,左下部的“土” 最后一笔要变提。,结构：,左右,组词：,尘封 封住,造句：,她收到了妈妈写来的一封信,。,音序：,F,部首：,寸,封,fng,我会写,一,封,信,书写指导：,左窄右宽，言字第一横长，二、三横略短，口稍扁。,结构：,左右,组词：,信封 信使,造句：,我要写一封信给远方的朋友,。,音序：,X,部首：,亻,信,xn,我会写,一封,信,书写指导：,撇捺舒展，第三笔点在中心点之上。,结构：,上下,组词：,今年 今日,造句：,今天，我的家乡发生了翻天覆地的变化,。,音序：,J,部首：,人,今,jn,我会写,今,天,书写指导：,“冖”略扁，“与”横画均匀分布，末笔横稍长。,结构：,上下,组词：,书写 写字,造句：,爸爸一直坚持给奶奶写信,。,音序：,X,部首：,冖,写,xi,我会写,写,信,书写指导：,“十”要居中，“又”的撇捺伸展，呈支撑之势。,结构：,上下,组词：,分支 支部,造句：,妈妈给我买了几支彩笔。,音序：,Z,部首：,十,支,zh,我会写,一,支,书写指导：,“员”中“贝”的撇画在中心点起笔。,结构：,全包围,组词：,圆圈 圆球,造句：,姐姐不喜欢用圆珠笔写字。,音序：,Y,部首：,口,圆,yun,我会写,圆,珠笔,书写指导：,左窄右宽，“朱”的第二笔较短，捺舒展。,结构：,左右,组词：,珠子 汗珠,造句：,爸爸额头上滚着豆大的,汗珠。,音序：,Z,部首：,王,珠,zh,我会写,圆,珠,笔,书写指导：,上短下长，末笔竖弯钩舒展。,结构：,上下,组词：,毛笔 钢笔,造句：,爸爸给我买了一只英雄钢笔。,音序：,B,部首：,笔,b,我会写,圆珠,笔,书写指导：,左窄右宽，左高右低。,结构：,左右,组词：,电灯 灯火,造句：,姐姐一直在台灯下写东西,。,音序：,D,部首：,火,灯,dng,我会写,台,灯,书写指导：,“日”较扁，竖弯钩起笔偏左。,结构：,独体,组词：,电话 电脑,造句：,我可喜欢看武术电影了。,音序：,D,部首：,丨,电,din,我会写,电,影,写词语，运用词语,1.,自由读课文，画出文中有新鲜感的词语，分类整理并摘抄积累：,数量词：一封信、一支圆珠笔 一束鲜花,2.,练习运用：练习用上面的量词说话。,露西拿起（一支）圆珠笔，开始给爸爸写信，第二封）信，比较乐观、坚强，给爸爸说出现在生活得很好。,初读课文后，你感受到了什么？,课堂小结,我们从本课中认识了小朋友露西，看了她写给爸爸的两封信，认识了很多生字宝宝，学会了正确的写字方法，科学的识字方法。,1,在三拼音节的字下面画上横线。,锅封刮 肩团修鲜,2,根据拼音写词语。,jntin xi z din dn,y j xn q yunzh b,今 天,写 字,电 灯,一 句,星 期,圆 珠 笔,3.,选择合适的量词填空。,封支场沓句束,一（）电影 一（）纸,一（）话 一（）钢笔,一（）信 一（）鲜花,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,一封信,6,第 二 课时,学习目标,1.,熟读课文，背诵课文。,（重点）,2.,通过对课文的朗读、感悟，让学生懂得要做一个懂事的好孩子。,（难点）,从露西写信中，你看出她是个什么样的孩子？,(,核心问题,),读一、二自然段，说一说露西为什么给爸爸写信？,(,串珠问题,1),露西的爸爸出国了，要半年才能回来。,爸爸出国了，要过半年才能回来。今天，露西想给爸爸写一封信。,这句话是文章的总起句，起到引起下文的作用。,第一自然段的作用是什么？,露西给爸爸的第一封信写了什么？,(,串珠问题,2),亲爱的爸爸：,你不在，我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。,直接告诉爸爸他们的生活不开心！,“你不在，我们很不开心。”,爸爸看到后，会有什么感受呢？,爸爸会难过，徒增烦恼！,看出爸爸不在的日子，家里的生活过得很不好。特别是“总是”一词。,“还有，家里的台灯坏了，我们修不好。从早到晚，家里总是很冷清。”,爸爸看到后，会有什么感受呢？,会担心家里的情况，却又回不了国，会陡增烦恼！,示例：,他一边唱歌一边跳舞。,仿写：,用“一边,一边,”,写句子。,露西给爸爸的第二封信写了什么？,(,串珠问题,3),亲爱的爸爸：,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿了。这样，我们就能自己修台灯了。还有，下个星期天我们去看电影。爸爸我们天天想你。,“太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳,这句话写出了什么？,我们家的希比希过得很快活，我们也跟着过得很快活！,“还有，下个星期天我们去看电影。”,这句话写出了什么？,写出了在家里的生活很好，也很精彩！,又冷又干燥。,秋天的苹果熟了,一个个又大又红。,仿写：,用“又,又,”,写词语或句子。,小组讨论：,你认为第一封信好些？还是第二封信好些？为什么？,（串珠问题,4,）,第二封比较好，因为第一封是报告家里的坏消息，只能让爸爸担心，陡增烦恼！而第二封是报告家里的好消息，这样可以让爸爸在国外放心工作，不用担心家里的情况！,这是课后第,2,题哦！,通过学习课文，你认为露西是个什么样的孩子？,从露西写信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家务活，懂得疼爱爸爸、妈妈；是一个活泼，天真的小姑娘。,推荐阅读,小猫咪写信,小猫咪，学写信。,想说我爱你，就画三颗心。,不会签大名，就盖上四只脚趾印。,秋娃娃,滕毓旭,秋娃娃，好心肠，摘下树叶写信忙。,写给谁？给大雁，快快动身飞南方。,写给谁？给松鼠，快快准备过冬粮。,写给谁？你我他，多穿衣服别着凉。,写给这，写给那，红叶黄叶都写光。,国学诵读,烽火连三月，家书抵万金。,（,春望,杜甫）,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,（,秋思,张籍）,课文主旨,这篇课文写的是一个小女孩露西给爸爸写信的事。露西前后写了两次，第一次的内容很伤感，第二次在妈妈的感染下，露西告诉爸爸，在家生活的很好。让我们明白了露西是一个很懂事的孩子。,学习写话方法,量词是用来表示人、事物或动作单位的词。本文中“一封信、一些土豆、一沓纸、一支圆珠笔”中的“封、些、沓、支”是量词，它们准确、生动地描述了“信、土豆、纸、圆珠笔”的数量。,使用量词要注意：,1.,根据事物的不同特征来选择量词，如形体比较大的动物用“头”，体型比较小，行动比较灵活的动物用“只”。,2.,根据事物的具体差异来选择量词。如表示人或物的数量少，用“个”，表示人或物的数量多，用“群”。,学一法：正确使用量词,学习写话方法,在那一座座雄伟的山峰下，两条相互交错的小溪欢快地流淌着，里面三五成群的鱼儿自由地游来游去。,举一例：,学习写话方法,示例：,我们继续前进，一片雪白的花海映入眼帘，啊！梨园到了！梨树上一簇簇雪白雪白的梨花，就像蓝天下的团团白云。在蓝天下，在梨花间，一对花蝴蝶正在翩翩起舞起舞，就像两只快乐的小精灵,练一练：写一个场面，注意用上合适的量词。,课堂小结,从文章生动的语言、动作描写，让我们认识了一个活泼、天真的小姑娘,露西。我们要像她一样懂得疼爱自己的爸爸、妈妈。,你给别人写过信吗？是如何写的？,主题延伸,我给我的姑姑写过信，因为姑姑住在北京，上次我想姑姑了，于是给姑姑写了一封信：亲爱的姑姑，我好想你，你过过得怎么样？我在家特别听爸爸妈妈的话，在学校里认真学习，积极回答老师提出的问题，每天的作业我都能按时完成。您什么时候回来，我好想见到您呀！,一、照样子写词语。,又蹦又跳,_,_,拍拍肩膀,_,电影,_,台灯,叫了起来,_,了起来,_,了起来,又哭又闹,又说又笑,看看,修修,哭,笑,二、补充标点，并选择填空。,语言描写动作描写心理描写,1.,她想 现在可以开始写信了（）,2.,她打开空调 又洗了一些土豆 削好后放在锅里（ ）,3.,我们过得挺好 妈妈接着露西的话说（）,，,。,，,，,。,“,。,”,。,课文结构,一封信,爸爸出国了，半年才能回来。,起因,第二次,画了一大束鲜花,爱爸爸,第一次,很难过,很开心,有小狗陪伴,自己修台灯,去看电影,看不到爸爸,台灯坏了,6.,一封信,课后练习,1.,选择正确的音节填空。,(,填序号,),cho,zho,ji,ji,朝外,(,),朝阳,(,),结尾,(,),结实,(,),2,看拼音，写词语。,fnmin din dn sh xi,yun zhb jn,封 面,电 灯,书 写,古 今,圆 珠 笔,一,(,),电影一,(,),纸一,(,),话 一,(,),钢笔一,(,),信一,(,),鲜花,3.,选择合适的量词填空。,封支场沓句束,4,照样子，在括号里填上表示动作的词语。,(,削,),土豆,(,),胡子,(,),台灯,(,),肩膀,(,),电影,(,),鲜花,刮,修,拍,看,画,5,按要求写句子。,(1),露西把纸揉成一团。,(,改为“被”字句,),_,(2),以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。,(,用加点词写句子,),_,纸被露西揉成一团。,妈妈一边看电视，一边吃瓜子。,1.,写信的原因。,露西想给爸爸写信是因为,(,),露西回家太早了，无事可做。,爸爸不在身边，露西有很多话想对爸爸说。,2.,第一封信。,从早到晚，家里总是很冷清。,(1),找出一对反义词：,(,)(,),(2),从“,_”,这个词可以看出爸爸不在家，露西过得不开心。,早,晚,冷清,3,第二封信。,太阳闪闪发光。阳光下，我们的希比希又蹦又跳。,(1),从“又蹦又跳”可以看出希比希很,_,。我知道,ABAC,式的词语还有,_,。,(2)“,闪闪发光”是描写,_,的。这样的词语还有,_,、,_,。,(3),比较露西前后写的两封信，我更喜欢第,_,封，因为,_,。,开心,又唱又跳,太阳,彬彬有礼,津津乐道,二,第二封信写出了露西很开心,1.,延伸小阅读。,谁是乖孩子,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。真辛苦啊，他真想马上躺下歇一歇。,走到半路，刚放学的弯弯把沉重的书包塞给了爸爸。,走到大院门口，正在捉迷藏的圆圆口渴了，硬要爸爸帮他买根雪糕才行。这时的爸爸感觉更累了。当他拖着疲惫的身子走进家门时，欢欢见了，立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,爸爸好开心啊，忘记了一天的劳累。,(1),用“,_,”,画出表示爸爸上班很辛苦的句子。,(2),用“,”,画出欢欢见到爸爸走进家门时的做法。,(3),文中的乖孩子是,_,。因为,_,_,。,欢欢,劳累了一天的爸爸下班了，满身尘土满脸汗。,欢欢帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水,立刻帮爸爸拿拖鞋、端水，还帮爸爸放洗澡水。,2,我会写话。,爸爸读完露西的来信，也给露西写了一封回信，他想对露西说些什么？你来帮他写写回信吧！,略。,
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