一氧化氮和二氧化氮

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,2021/11/26,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/11/26,*,一、氮气,1、氮元素的存在：,2、物理性质：,3、分子构造：,4、氮气的用途：在灯泡中填充氮气防止钨丝被氧化或挥发,收集氮气时用排水法不用排空气法,(?),2021/11/26,2,N,2,+ O,2,= 2NO,放电或高温,(2),、氮气的化学性质：,N,2,+ H,2,= 2NH,3,N,2,+ 3Mg,= Mg,3,N,2,高温、高压,催化剂,点燃,1,、与氧气：,2,、与氢气：,3,、与,Mg,：,2021/11/26,3,氮的固定：,将游离态的氮转变为氮的化合 态叫做氮的固定。,（,3,）人工固氮：,N,2,+ 3H,2,2NH,3,高温、高压,催化剂,（,2,）自然固氮：,N,2,O,2,2 NO,放电或高温,（,1,）生物固氮：,N,2,NH,4,+,/ NO,3,-,根瘤菌,2021/11/26,4,NO,NO,2,色态,毒性,与水反应,与,O,2,反应,红棕色气体,有毒,有毒,3NO,2,+ H,2,O = 2HNO,3,+ NO,2NO + O,2,= 2NO,2,无色气体,NO2:红棕色、刺激性气味有毒气体，密度比空气大，易液化，易溶与水并与水反响,2、NO与NO2比较,NO：无色、不溶于水、不稳定易氧化、有毒气体,二、二氧化氮和一氧化氮,2021/11/26,5,2),、,NO,2,的化学性质：,3NO2 + H2O = 2HNO3 + NO,工业制硝酸的第三步,+4,+5,二氧化氮是硝酸的酸酐吗？为什么？,硝酸的酸酐是,N,2,O,5,+5,哪种氧化物是亚硝酸,(HNO,2,),的酸酐？,N,2,O,3,n(氧化剂) : n(复原剂)=？,NO,2,是酸性氧化物吗？,2021/11/26,6,N,2,+ O,2,= 2NO,放电或高温,2NO,+ O,2,= 2NO,2,3NO,2,+ H,2,O = 2HNO,3,+ NO,雷雨发庄稼,在新疆与青海交界处有一山谷，人称魔鬼谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。,资料一：据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷，,这里经常在风和日丽的晴天顷刻电闪雷鸣，下起雷雨 奇怪的是,这里牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷。为什么,魔鬼谷牧草旺盛？,2021/11/26,7,信使分子, NO,1.,一氧化氮在神经系统中的作用,一氧化氮是一种神经信使分子,参与包括学习、记忆在内的多种生理过程,并且具有调节脑血流的作用。,2.,一氧化氮在免疫中的作用,一氧化氮是免疫系统对付细菌、病毒、肿瘤细胞等病原体的有效武器。,除了以上生理功能外,一氧化氮还在呼吸系统、内分泌系统中起重要作用。,科学视野,2021/11/26,8,易错细节：,收集,NO,只能用,_,。,收集,NO,2,只能用,_,。,怎样除去,NO,中的,NO,2,把混合气通入水中,排水法,向上排空气法,2021/11/26,9,科学探究,现给你一试管二氧化氮，其他药品和仪器自选,1.,请设计实验，要求尽可能多地使二氧化氮被水吸收。,P,92,NO,2,溶于水实验,2021/11/26,10,实验步骤,现 象,解释（反应式）,1,2,3,1,、请你设计实验，要求尽可能多的,NO,2,被水吸收。,将充满,NO,2,的试,管倒立在水槽中,红棕色逐渐消失，试管水位上升到,试管容积,2/3,处,4 NO,2,+ 2H,2,O + O,2,= 4HNO,3,继续通入氧气,水逐渐充满试管,3NO,2,+H,2,O=2HNO,3,+NO,往试管通入,O,2,无色气体变成红棕色；水位继续上升，红棕色又消失,2NO+O,2,=2NO,2,3NO,2,+H,2,O=2HNO,3,+NO,科学探究,2021/11/26,11,在这个过程中要通入多少的,O,2,，,NO,2,才能完全转变成,HNO,3,呢？,2NO+O2=2NO2,3NO2H2O2HNO3NO,4NO2O22H2O4HNO3,NO2与O2以4:1的体积比摩尔比混合，与足量的水反响就可以完全转变成硝酸。,2021/11/26,12,假设是NO和O2混合呢？当体积比是多少的时候跟足量的水反响才能完全转变成硝酸呢？,2NO+O,2,=2NO,2,3NO,2,H,2,O,2HNO,3,NO,4NO,3O,2,2H,2,O,4HNO,3,2021/11/26,13,2,、你的设计对工业上生产硝酸有什么启示？,-工业生产硝酸，将尾气NO吸收通入适量的氧气后再溶解于水，经过屡次循环氧化、溶解，可充分利用原料，并减少NO的排放，保护环境。,2021/11/26,14,1、二氧化硫和二氧化氮是主要的大气污染物。,2、污染物的来源：,1SO2主要来自于化石燃料如煤与石油的燃烧、含硫金属的冶炼以与制造硫酸、磷肥等产生的废气。,2NO2主要来自于汽车尾气。,三、二氧化硫和二氧化氮对大气的污染,2021/11/26,15,燃料在汽缸中燃烧需要空气，空气中有78的氮气。由于火花塞点火时使用高压电点火，在高压电的作用下，氮气与氧气生成一氧化氮NO，一氧化氮不稳定，与氧气进一步反响生成二氧化氮NO2。因为空气中有氮气，所以生成二氧化氮是不可防止的，只能在处理尾气时去掉生成的二氧化氮。,思考：汽车燃料中没有氮元素，为啥汽车尾气中有,NO,2,？,2021/11/26,16,左侧图片摄于,1908,年,右侧图片摄于,1968,年,2021/11/26,17,酸雨的形成：,石油,煤 金属矿物,酸雨,燃 烧,CO,2,SO,2,NO,x,雨水,.,霜,.,雹,.,露 等,2021/11/26,18,酸雨：主要指,pH,值小于的雨水,，,其主要是含有硫酸和硝酸。,正常雨水(含雨、霜、露、雹、雾等)由于存在CO2原因其pH值约为5.6 。在水中当pH值小于时,大局部鱼类难以生存;当降到小于5时,各种鱼类和两栖动物与昆虫、水草与浮游生物面临灭绝。,酸雨有哪些危害？,2021/11/26,19,酸雨的危害主要有：,1,、对人体的直接危害，首先是它的刺激性，其次是它会,形成硫酸雾和硫酸盐雾,其毒性比,SO,2,大,能浸入人的肺部,引起肺水肿等疾病而使人致死,;,2,、引起河流、湖泊的水体酸化，严重影响水生动物生长,3,、破坏土壤、植被、森林；,4,、腐蚀金属、油漆、皮革、纺织品与建筑材料等；,5,、渗入地下，可引起地下水酸化，酸化后的地下水中铝、铜、锌、镉等对人体有害金属元素的含量会偏高。,2021/11/26,20,我国的酸雨主要为硫酸雨，其开展速度很快，在23个调查的省、市与自治区中有20个出现过酸雨，有不少地区的酸雨已相当严重且逐年增加，据2001年4月9日南京晨报报导：国家环保总局局长解振华讲我国相当多的城市空气污染程度超标，酸雨区面积为国土面积的30%，全国七大水系中有1/3的河段达不到使用功能要求,2021/11/26,21,酸雨的危害,2021/11/26,22,主要是固硫和尾气净化。固硫方程式,S + O,2,点燃,SO,2,CaO + SO,2,= CaSO,3,2CaSO,3,+O,2,=2CaSO,4,思考,?,煤中含有,S,，燃烧时会产生,SO,2,排放到空气中去污染空气，请利用今天学过的知识设计一个合理方案来减少煤燃烧时,SO,2,的排放量，并写出有关方程式？,防 治,2021/11/26,23,有气体：,H,2,Cl,2,O,2,HCl NO,NO,2,NH,3,SO,2,CO,2,1.假设洗气瓶是枯燥的，由A口进气，可收集的气体有：,2.假设瓶中充满水，可收集的气体有：,A B,Cl,2,O,2,HCl,NO,2,SO,2,CO,2,知识拓展,H,2,O,2,NO,2021/11/26,24,第一课时,氨与氨的实验室制法,第四章 非金属与其化合物,第四节 氨 硝酸 硫酸,2021/11/26,25,哈伯F.Haber 18681934,他因为攻克氨的合,成这一世界难题，,将无数人从饥饿的,死亡线上拯救出来；,他也因创造大量化,学武器并用于战争，,使无数人伤残致死；,他是诺贝尔化学奖,得主受人尊敬，他也是战争魔鬼遭人唾骂。,科学史话,2021/11/26,26,学习目标导航,1.,了解氨的物理性质与用途。,2.,理解喷泉实验的原理。,3.,掌握氨气的化学性质。,4.,掌握氨气的实验室制法。,2021/11/26,27,知识体系梳理,1.,氨气的物理性质,1氨气与水的反响,一、氨气,氨气是一种无色、有剌激性气味、比空气轻、极易溶于水,(,在常温常压下,1:700),、易液化的气体。,NH,3,+ H,2,O NH,3,H,2,O,NH,4,+OH,氨气溶于水时，大局部与水结合成“一水合氨；一水合氨局部电离。,2021/11/26,28,重难点探究,1,实 验,-,氨气的喷泉实验,1,、实验操作：,2,、实验现象：,3,、实验结论：,2021/11/26,29,思 考,1,、形成喷泉的原理？,2,、喷泉实验成功的关键？,烧瓶内外形成压强差,a.装置的气密性好；b.气体的纯度高；,c.烧瓶必须枯燥。,3,、含水的胶头滴管在实验中作用？,引发水上喷,2021/11/26,30,知识拓展,氨水,概念：,氨水中存在的微粒：,密度小，且浓度越大密度越小,溶质以氨气表达,氨水呈弱碱性,浓氨水易挥发,2021/11/26,31,2,、,氨气的化学性质,2氨气与酸的反响生成铵盐,NH,3,+HCl,NH,4,Cl,3与氧化性物质反响,4NH,3,+5O,2,= 4NO+6H,2,O,催化剂,氨的催化氧化，工业制硝酸的根底,为什么会产生白烟,?,2021/11/26,32,生产Cl2的化工厂常用浓氨水来检验生产设备和管道是否漏气。如有白烟生成那么说明已经发生漏气。,资料卡片,8NH,3,+3Cl,2,=6NH,4,Cl+N,2,2021/11/26,33,谢谢观赏,