梦游天姥吟留别上课实用

上传人:cel****460 文档编号:243723340 上传时间:2024-09-29 格式:PPTX 页数:50 大小:2.50MB
返回 下载 相关 举报
梦游天姥吟留别上课实用_第1页
第1页 / 共50页
梦游天姥吟留别上课实用_第2页
第2页 / 共50页
梦游天姥吟留别上课实用_第3页
第3页 / 共50页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,梦游天姥吟留别上课实用,梦游天姥吟留别,李 白,文体知识,本诗是一首七言古诗。,七言古诗简称“七古。“古诗又称“古体诗,是相对于格律严格的“近体诗而言。“七言分两种:一种是以七言为根底,杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句,长短交织,换韵自由,富于变化,也称为“歌行体;另一种是每句七字,句式整齐。,本诗属于前一种,即“歌行体。,题意:用梦游天姥的诗向朋友话别。,本诗另名?梦游天姥山别东鲁诸公?。,“梦游二字,点明了所写内容是虚幻的,暗示了本诗运用的是一种想象手法。“吟是“歌行体诗的一种形式。“留别那么说明了写作本诗的动机。,不过本诗主要内容并无惜别之感,而是借题发挥,抒写了自己对自由的神仙世界的追求。,解 题,李白,字 ,号 ,,素有 之称,在中国文,学史上是最具 气息,的诗人。李白是,继屈原之后,我国古代最,伟大的 诗人。他,感情热烈,性格豪爽,想象丰富,语言清新自然,较多地运用 的表现手法,借助非现实的梦想来表现激情。,酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下的三分啸成了剑气,绣口一吐,就是半个盛唐。,余光中,奇,梦游天姥吟留别,李白是个有远大政治抱负的人,“安世济民“功成身退是他一生的愿望。但不屑于经由科举登上仕途,而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地,结交名流,以此广造声誉。,文章背景,天宝元年 (公元742年)他兴高采烈地来到了长安,认为实 现“济苍生、“安社稷的时机已经到来。但到了长安,玄宗只把他看作词臣,并不重用。得到的是翰林供奉,任了个侍御闲职,不能施展政治才干。当时的最高封建统治集团昏庸腐败,李白“粪土王侯不甘趋炎附势,又因醉中命唐玄宗的宠臣高力士脱靴,得罪了权贵,便遭到高力士等人的排挤、谗毁,不到三年 (公元744年)唐玄宗以“赐金还乡为名,把他体面地赶出了京城长安。他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。,冷酷的现实粉碎了他不切实际的梦想。李白在极度悲愤惆怅的心情下,离开了京城,重新继续他的漫游生活。李白离开长安后,先到洛阳与杜甫相会,结下友谊。,随后又同游梁、宋故地,这时高适也赶来相会,三人一同往山东游览,到兖(yn)州不久,杜甫西入长安,李白离家南下准备再游吴越故地时写下?梦游天姥吟留别?,留赠给友人,借以排谴内心的悲愤。,瀛,洲 天,姥,剡,溪,渌,水,脚,著,谢公,屐,倚,石,澹澹,石,扉,訇,然,鸾,魂,悸,长,嗟,觉,时,读准字音,yn,m,shn,l,zhu,j,y,dn,fi,hn,lun,j,ji,ju,听录音,然后用课文语句答复。,入梦的原因是:,由现实转入梦境的过渡句是,:,由梦境转入现实的过渡句是:,提醒全诗主题的两句诗是:,理清思路,音,频,欣,赏,用课文语句答复。,入梦的原因是:,理清思路,“海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求;,越人语天姥,云霞明灭或可睹。天姥连,天向天横,势拔五岳掩赤城。天台四万,八千丈,对此欲倒东南倾。,听录音,然后用课文语句答复。,入梦的原因是:,理清思路,听录音,然后用课文语句答复。,由现实转入梦境的过渡句是,:,理清思路,听录音,然后用课文语句答复。,由现实转入梦境的过渡句是,:,理清思路,“我欲因之梦吴越。,听录音,然后用课文语句答复。,由梦境转入现实的过渡句是:,理清思路,忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。,惟觉时之枕席,失向来之烟霞。,听录音,然后用课文语句答复。,由梦境转入现实的过渡句是:,理清思路,听录音,然后用课文语句答复。,提醒全诗主题的两句诗是:,理清思路,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。,听录音,然后用课文语句答复。,提醒全诗主题的两句诗是:,理清思路,全诗三节各写何内容?归纳层意。,一、梦游之 由起,二、梦游之 景见,三、梦游之 吟叹,写作思路,议论、抒情,描写,表达,意境赏析,诗歌记述了哪些事?,描写了哪些意象?,意境有何特点?,运用了何种写作手法?,表现了诗人什么样的情感?,在赏析中注意思考以下问题:,海客谈瀛洲,,烟涛微茫信难求。,越人语天姥,,云霞明灭或可睹。,信:,语:,或:,确实,谈到、说起。,有时,瀛 洲,天姥山,虚,实,陪 衬,联想比照,以虚衬实,天姥连天向天横,,势拔五岳掩赤城。,赤,城:,山名,在现在浙江天台北,因为山上赤石罗列,远看好似红色的城,所以叫赤城。,用的手法?,夸大比照衬托,拔:超出、超过,天姥连天向天横,,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,,对此欲倒东南倾。,横:,拔:,东南:,遮断,超过,向东南。名,状。,比照 夸大 衬托,意境天姥:,峻拔雄伟,感情:,热情向往,用的手法?,我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。,谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼,。,点明了“梦游,浪漫之笔,由现实转入梦境,因:,飞:,尚:,依据,像飞一样,还,意境山脚:,凄清幽静,感情:,心驰神往,烟涛微茫,向天横,拔五岳,掩赤城,倾天台,由,热情,向往,内容,事件,意境特点,表现手法,思想情感,梦游之景,一,魂飞剡溪,湖月,渌水,清猿啼,镜湖,剡溪,凄清幽静,心驰神往,夸大,脚著,谢公屐,,,身登,青云梯,。,半壁见海日,,空中闻,天鸡,。,上到半山腰就看到从海上升起的太阳,听见天鸡在空中啼叫。,脚著谢公屐,,身登青云梯。,半壁见海日,,空中闻天鸡。,千岩万转路不定,,迷花倚石忽已暝。,千岩:,万转:,迷花:,暝:,重叠的岩,山路弯曲不断,被花迷住,天色昏暗,熊咆龙吟殷岩泉,,栗深林兮惊层巅。,殷:,栗:,惊:,动词,震响。“殷岩泉为主谓倒置句,即“岩泉殷。,使战栗,形容词作使动词。,使震惊,形容词作使动词。,意境山上:,壮美雄奇,夸大,感情:,流连忘返,壮美雄奇,景,湖月,渌水,清猿,云梯 花石,海日 天鸡,叠岩 岩泉,凄清幽静,夸大,心驰,神往,流连,忘返,内容,事件,意境特点,表现手法,思想情感,梦游之景,一,魂飞剡溪,著屐登山,湖月,渌水,清猿啼,镜湖,剡溪,凄清幽静,心驰神往,云梯,海日,天鸡,叠岩,花石,岩泉,:青云,:半壁见,:空中闻,:万转不定,:迷、倚,:熊咆龙吟,壮美雄奇,流连忘返,夸大、比喻,夸大,云,青青,兮欲雨,,水,澹澹,兮生烟。,青青:,澹澹:,黑沉沉的。,水波摇动的样子。,蓄势,列缺霹雳,,丘峦崩摧。,洞天石扉,,訇然中开。,青冥浩荡不见底,,日月照耀金银台。,霹雳闪电大作,山恋崩裂,轰隆一声,通向神仙洞府的石门翻开了,在一望无边、青色透明的天空里,显现出日月照耀着的金银楼阁。,想象夸大,意境:,神奇壮丽,霓为衣兮风为马,,云之君兮纷纷而来下。,虎鼓瑟兮鸾回车,,仙之人兮列如麻。,许多神仙纷纷走出来,穿着彩虹做的衣服,骑着风当作马,老虎在奏乐,鸾鸟在拉车,排列的仙人像麻一样数不清。,他们在干什么?,也许这是一次幸福、欢乐的盛会,所有的与会者都在那里亲切地交谈,兴高采烈地举杯痛饮,像人世间的朋友们欢聚在一起。,意境:,光怪陆离,瑰丽奇幻,感情:,向往自由,追求乐土,想象夸大,鼓:,演奏。名,动。,内容,事件,意境特点,表现手法,思想情感,洞天仙境,洞天雷,洞天门,洞天境,洞天仙,:霹雳,:石扉,日月照,金银台,霓衣风马,虎瑟鸾车,麻列纷下,神奇壮丽,和穆陆离,向往自由,追求乐土,梦游之景,二,天马行空,想象夸大,浪漫主义,忽魂悸以魄动,,恍惊起而长嗟。,惟觉时之枕席,,失向来之烟霞。,悸:,嗟:,向来:,心惊,感慨,原来,突然心惊梦醒,一声长叹,枕席依旧,刚刚梦中所见的烟霞云雾却消失了。,诗在梦境的最高点突然收住,急转直下,由梦想转到现实,仿佛音乐由响彻云霄的高音,一下子转入了低音,使听者的心情也随着沉静下来。,感情:,憎恨现实,痛苦惆怅,憎恨现实,痛苦惆怅,景,神奇壮丽,向往自由,追求乐土,洞天雷,洞天门,洞天境,洞天仙,魂魄动,起长嗟,惟枕席,失烟霞,想象,夸大,回到现实,内容,事件,意境特点,表现手法,思想情感,洞天仙境,魂归枕席,洞天雷,洞天门,洞天境,洞天仙,:霹雳,:石扉,日月照,金银台,霓衣风马,虎瑟鸾车,麻列纷下,魂魄动,起长嗟,惟枕席,失烟霞,神奇壮丽,和穆陆离,向往自由,追求乐土,梦游之景,二,天马行空,想落山外,憎恨现实,痛苦惆怅,想象夸大,浪漫主义,世间行乐亦如此,,古来万事东流水。,别君去兮何时还?,且放白鹿青崖间,,须行即骑访名山。,世间赏心乐事也像这样虚幻,自古以来许多事情像东流的水一样一去不复返。辞别你们东鲁诸君,不知什么时候才能回来?暂且把白鹿放在青青的山崖间,等到要行走的时候就骑上它去访问名山。,这种对人生的伤感情绪和逃避现实的态度,表现了李白思想当中消极的一面。,寓形宇内复几时,曷不委心任去留?,聊乘化以归尽,乐夫天命复奚疑?,追求乐土,安,能摧眉折腰,事,权贵,使我不,得,开心颜。,怎么能够低头弯腰伺候那些有权有势的人,使我不能够心情愉快呢!,思想感情:对统治者的蔑视和对抗。,留别。,借“梦游天姥抒发感慨,向东鲁朋友及自己人生过去辞别,以诗明志。,梦游天姥,直抒胸臆,豪迈气概,直抒胸臆,憎恨现实,敢于对抗,吟,梦,游,吟,魂飞剡溪,着屐登山,洞天仙境,魂归枕席,凄清幽静,壮美雄奇,神奇壮丽,和穆陆离,憎恨现实,苦闷惆怅,天,姥,仙,境,留别,现实,梦境,现实,主 题,本诗描写作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往,表现了作者憎恶现实、蔑视权贵、敢于对抗的斗争精神和向往自由、追求乐土的美好愿望。,个性化的浪漫,与一些人写得遇仙人纯系偶然,是仙人对自己的恩宠,不同,,李白开篇就说明他寻访仙境是主动的,是蓄谋已久的,他已探知瀛洲难求,但不肯罢休,再次访得越人,把全部热情投给了天姥山。, 与一些人只敢觐见一二仙人的奢望不同,李白竟调来“如麻的仙人,一时祥云纷纷日月生辉,清楚是仙家盛会。, 与那些凡夫俗子只敢远远瞻拜不同,李白让自己登上天姥山后,“洞庭湖天石扉,訇然中开,反倒是仙境为礼遇作者而隆重敞开。,在人间一身傲骨的李白,到了神仙世界孔没有丝毫自惭形秽。这是因为李白认为自己本就属于神仙世界,既然地上人俗世丑陋不堪,“谪仙当然应该重返仙界。,嫉恶如仇,狂放浪漫,弃我去者昨日之日不可留,乱我心者今日之日多烦扰。长风万里送秋雁,,对此可以酣高楼。,蓬莱文章建安骨,,中间小谢又清发。,俱怀逸兴壮思飞,,欲上青天揽明月。,抽刀断水水更流,,举杯销愁愁更愁。,人生在世不称意,,明朝散发弄扁舟。,(?宣州谢眺楼饯别校书叔云?,李白诗名句欣赏,人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。,(?将进酒?),两岸青山相对出,孤帆一片日边来。,(?望天门山?),孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。,(?黄鹤楼送孟浩然之广陵?),飞流直下三千尺,疑是银河落九天。,(?望庐山瀑布?),三山半落青天外,一水中分白鹭洲。,(?登金陵凤凰台?),仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。,(?南陵别儿童入京?),谢谢,
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 压缩资料 > 药学课件


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!