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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,复习提问,1、声音是如何产生传播的,？,声音是由,物体的振动,产生的；声音的传播需要介质。,2、,我们是怎样听到声音的,？,3、 声音有哪些特性,？,？,有那位同学能进展现场的“今节说法，说说中华人民共和国环境噪声污染法？,现场感受,1、欣赏音量先小后大,3、你听过“充气的气球在枯燥的玻璃板上摩擦的声音吗？，你听时有什么样的感觉？,？,大家从上面现象中想到了什么？,我想到了,很大的声音听起来不舒服,乐声有时候会变为噪声,用充气的气球在枯燥的玻璃板上摩擦，其声音听起来感到非常不舒服。,这些现象说明了什么？大家最想知道什么？,噪声的来源,噪声有哪些危害,有什么方法可以减小噪声。,对自己提出的问题，大家有什么猜测？,第四节 噪声的危害和控制,一、噪声的来源,超链说明观察噪声和音叉的波形,？,大家从上面波形的比较想到了什么？,物理角度：噪声是指发声体做无规那么的振动时发出的声音；,？,如果我们的生活中充满是下面的声音的话，我们生活的哪些方面会受影响？,？,既然噪声对我们对我们产生了这么多的影响，能否用一句话来表达噪声的影响呢？,环境保护的角度看：但凡阻碍人正常休息，,学习和工作的声音，以及对人们要听的声,音起干扰作用的声音，都属噪声。,？,生活中噪声的来源有哪些？,噪声的来源超链：,交通噪声,：汽车、摩托车的鸣叫声，车轮与路面的摩擦声，火车、飞机等巨大响声。,工业噪声,：发动机运转声，电锯、机床、电钻、工地爆破声等等。,施工噪声,：,筑路、盖楼、打桩等,居民噪声,：家用电器的工作声，人的说话、哭笑声等。,？,噪声对我们有什么危害呢？,二、噪声的等级和危害,：,噪声的等级用分贝数表示大小，分贝是计量噪声强弱的单位。,阅读,P25“,一些声强的分贝和人们相应的感觉。阅读后请大家具体举例说说噪声对人们有哪些危害？,？,非洲北部农村70岁老人的听力比美国20岁的城市青年的听力好，你信吗？为什么？,小结噪声的危害有：,心理效应：使人烦躁，精力不集中，阻碍,睡眠和休息，影响工作效率。,生理效应：头痛、消化不良，视觉模糊，,耳聋等，严重的甚至神志不清、休克或,死亡。,物理效应：高强度噪声能够损坏建筑物。,？,既然噪声对我们产生了这么大的影响，那我们该如何减小噪声呢？,三、噪声控制,学生实验探究：,1、当闹钟响起来的时候，你身边有泡沫塑料、月饼盒、棉花。你想到什么法子可以使到闹钟的响声减弱吗？,2、阅读,P26,的图1.44,？,根据实验的探究,大家讨论一下:控制噪声有哪些途径？,控制噪声的途径：,在声源处控制：改造声源构造，减小噪声响度；在声源处加防护罩；在内然机排气管处加消声器。,在传播过程中控制,：用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。,在人耳处控制,：戴防噪声耳塞，用手指塞住耳朵等。,板书,第四节 噪声的危害和控制,一、噪声的来源,1、物理学角度,2、环境保护角度,二、噪声的等级和危害,：,1、噪声等级分贝,2、危害,三、噪声控制,1、在声源处减弱,2、在传播过程中减弱,3、在人耳处减弱,作业与练习,-,见练习卷,1、,噪声是发声体做,_,振动时发出的声音，通常噪声是靠,_,传播的。,2、人们以_(符号是_)为单位来表示声音的强弱，_,dB,是人刚能听到的最微弱的声音；_,dB,是较为理想的安静环境；_,dB,就会影响人们谈话；长期生活在_,dB,以上的噪声环境中，听力会受到严重影响，并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150,dB,的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。,无规那么,空气,分贝,dB,0,30-40,70,90,作业与练习,-,见练习卷,3、,到很嘈杂的马路边去感觉一下，估计这时声音大约在,_,dB,。,4、从减弱噪声的三条途径考虑：在摩托车上加消声器，这是在_减弱噪声；在城市道路旁加装隔声板，这是在_减弱噪声；在工厂的工人戴噪声耳罩，这是在_减弱噪声。,90,声源处,传播过程处,人耳处,5、关于声音，以下说法中错误的选项是：( ),A声音是由物体的振动产生的,B噪声不是由物体的振动产生的,C声音可以在水中传播,D噪声可以在传播过程中减弱,6、为了保证休息和睡眠应控制环境声音不超过：( ),A、110dB B、50dB C、70dB D、90dB,B,B,7、68 dB如图是某市区矗立的噪声监测及分贝数显示装置。从装置上显示的分贝数可知：( ),A此处的噪声能使人失去听力,B此处的噪声能阻碍人们的工作和学习,C此时的噪声阻碍人们的休息和睡眠,D此时的噪声是较理想的安静环境,C,68,dB,8、以下有关噪声的说法中错误的选项是：( ),A安静的图书馆里的说话声属于噪声,B机床车间的机器工作产生的声音属于噪声,C优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声,D但凡阻碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声,C,9、,以下减小噪声的措施中，属于在,传播过程中,减弱的是：( ),A,广州市区内汽车喇叭禁鸣,B,市区内种草植树,C,戴上防噪声的耳塞,D,建筑工地上噪声大的工作要限时,B,10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障。这种有效、可行的防止噪声的措施属于：( ),A,堵塞感受噪声的器官,B,阻隔噪声传播的途径,C,控制产生噪声的声源,D,防止噪声产生回声,B,备用,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进。,
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