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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/5/1,#,7,*,汤姆,索亚历险记（节选）,渴望冒险、不喜欢被约束是每个孩子的天性。你们的心中是不是也有一个环游世界的梦想呢？,返回,作者简介,马克,吐温,（,18351910,） 他是美国文学史上的一个里程碑，美国,批判现实主义文学的奠基人,，世界著名的,短篇小说大师,。,代表作品：,汤姆,索亚历险记,百万英镑,哈克贝利,费恩历险记,等。,助读资讯,马克,吐温笔名的来历,马克,吐温曾在密西西比河上当水手和领航员。当水手们喊出“两倍,6,英尺水深,Mark Twain”,时，就意味着航行安全。为了纪念在密西西比河上的生活，他就选用“马克,吐温” 作为发表文章的署名。,含义：,水深十二英尺,了解,汤姆,索亚历险记,时间,地点,主要人物,主要内容,小说主旨,艺术特色,19,世,纪上半世纪,密西西比河畔一,个小镇上,汤姆,索亚和他的小伙伴（哈克、贝奇等）,汤姆,索亚和他的小伙伴的冒险故事。,对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教,仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，,以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。,幽默且带讽刺意味的语言、运用对比、夸,张的手法进行讽刺和批判。,哀 悼 祈 祷 诚心诚意 倾听 喧嚣,喜讯 大肆 渲染 荒唐 监 督 讽刺,哀 悼 祈 祷 诚,心诚意,倾,听 喧,嚣,喜,讯,大,肆,渲,染 荒,唐,监 督,讽,刺,读一读,字词识记,chn,i do,qn,xio,xn,xun,tn,s,多音字,钻,_,（ ）,_,（ ）,号,_,（ ）,_,（ ）,q do,fn,jin d,zun,zun,ho,ho,钻研,钻石,号角,呼号,1.,恳切地希望或请求。（ ）,2.,（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。,（ ）,3.,完全不放在心上。（ ）,4.,声音杂乱，不清净。（ ）,A,词语解释,A.,满不在乎,B.,祈求,C.,喧嚣,D.,荒唐,B,C,D,梳理本文的主要情节。,孩子失踪，悲痛欲绝,（,1,）,讲述经历，开心得意,（,4-6,）,脱险回家，欢乐庆祝,（,2-3,）,看望伙伴，关心乔埃,（,7-16,）,整体感知,脱险后,兴奋不已,课文品读,分组朗读第,1,自然段和第,2,、,3,自然段，感受汤姆和贝奇脱险前后人们的心情。,边朗读边体会人们的心情，找出最能体现人们心情的句子。,脱险前,悲痛欲绝,侧面描写,萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。,正面描写,萨契尔太太病得很厉害，大部分的时间都在神志昏迷地乱说。,人家都说听见她呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去，那情形实在令人伤心。,波莉阿姨已经陷入了无言的深愁，她那灰色的头发几乎都变白了。,细节描写,神态描写,动作描写,抓住动作描写体会萨契尔太太的伤心欲绝。,动作描写：,乱说,侧耳倾听,抓住神态描写体会波莉阿姨悲痛绝望的心情。,呼喊,抬起头,垂下头,呻吟,神态描写：,灰色的头发几乎都变白了,作者运用细节描写将人们悲伤的心情表现得淋漓尽致，仿佛此情此景就在眼前。,环境描写,气氛,热闹,兴奋,心情,欣喜若狂,那天半夜里，村里的大钟忽然,啷 啷地大响,起来，片刻之间，街上,挤满了,衣服还没有穿戴整齐的人，,疯狂地大嚷大叫,：“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”除了这种喧嚣之外，还加上了洋铁盒子和号角的声音。,加强语气,“快出来！快出来！找到他们了！找到他们了！”,反复,连用三个感叹句有什么作用？,突出表现人们激动的心情,读第,4,自然段，听汤姆讲洞中历险的过程。想象汤姆讲述历险经历的神情和姿态，体会他的性格特点。,汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。,细节描写,许多热心的听众,机灵调皮,爱表现自己,天真可爱,大肆渲染一番,极大的满足,爱冒险,找出描写脱险过程的词语，理清汤姆和贝奇脱险的过程。,洞中迷路,（摸索出口）,找到出口,（说服贝奇）,爬出洞口,（进行呼救）,安全脱险,汤姆和贝奇经历了千辛万苦，脱离险境真是困难重重，汤姆真是了不起！,理清了汤姆在洞中历险的过程，你对汤姆有了怎样的认识？,乐观勇敢,在洞中迷路后他三次探路，最终找到通道。,足智多谋,在迷路的情况下利用风筝线探路。,顽皮可爱,在讲精彩历险过程时不忘夸张地吹嘘一番。,富有爱心,当贝奇绝望时他主动安慰贝奇。,读第,7-16,自然段，概括与汤姆有关的事件，感受其性格特点。,事件一：汤姆看望哈克和贝奇。,事件二：遭到嘲讽时汤姆满不在乎。,事件三：汤姆担心乔埃被困山洞。,富有爱心,关心朋友,天性爱冒险,不畏困难,内心善良,如何给孩子宽松的成长环境,引起社会对“顽童”的关注,升华主题,探究作者塑造汤姆,索亚这个人物形象的目的。,对童年生活的深刻怀念,如何让孩子健康成长,板书设计,（节选）,汤姆索亚历险记,勇敢乐观,足智多谋,迷失洞中,家人悲痛,脱险归来,讲述历程,恢复健康,探望伙伴,课文主题,本文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。作品成功塑造了汤姆,索亚这个“顽童”形象，让我们看到他身上所具有的,敢于探险,、,追求自由,的精神。,拓展发散,拓展一,拓展二,汤姆,索亚历险记,中的名言,如果别人对自己的款待是靠自己努力得来的，而不是靠什么不道德的手段谋取的，那就格外有价值，有意味。,返回,因为知识是宝贵的，比世上一切财富都有价值。,年轻人天性轻松愉快，想长久地压抑它是不可能的。,拓展一,推荐阅读,哈克贝利,费恩历险记,拓展二,返回,哈克贝利,费恩历险记,是,汤姆,索亚历险记,的姊妹篇。哈克贝利是一个聪明、善良、勇敢的白人少年。他为了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。小说主要讲述了他们两人经历的种种奇遇。,课堂练习,一、选同音字填空。,暮 墓 幕 慕 募,1.,我真羡（ ）他们那样无忧无虑。,2.,他们约定半夜到（ ）地去试试胆量。,3.,夜（ ）降临，小镇笼罩在一片悲伤之中。,4.,王校长在运动会上致开（ ）词。,5.,为希望工程（ ）捐，是每个公民应尽的义务。,暮,慕,墓,幕,募,二、文学常识填空。,汤姆索亚历险记,作者是,，,19,世纪,国的现实主义作家，幽默大师，也是著名演说家。被誉为“,”。他的主要作品有,、,。,马克,吐温,美,美国文学中的林肯,汤姆索亚历险记,哈克贝利费恩历险记,三、读句子，完成练习。,汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。,1.,从“躺在一张沙发椅上”我们可以看出汤姆,_,，也可以感觉到他历险回来心里,_,。,2.,汤姆为什么大肆渲染一番,?,_,_,身体虚弱,获得很大的满足,因为汤姆觉得自己能成功归来，很了不起，是一位英雄，他的心里获得了极大的满足。,课外练习,课外阅读,汤姆,索亚历险记,原著。,在班级开展一次,汤姆,索亚历险记,读书交流会。,把这本书介绍给你的朋友。说清楚推荐的理由。,感谢观看,部编,RJ,六年级下册,7,汤姆索亚历险记（节选）,你读过这本书吗？,导入新课,同学们，你们喜欢冒险吗,?,你有过冒险的经历吗,?,课文中有个男孩的惊心动魄的历险连大人都称羡不已，今天，我们一同来认识他。,马克,吐温,（,18351910,） 美国,批判现实主义文学的奠基人,，世界著名的,短篇小说大师,。,代表作品：,汤姆,索亚历险记,百万英镑,哈克贝利,费恩历险记,等。,知识链接,词语理解,祈祷,：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。,诚心诚意,：指心意真挚诚恳。,呻吟,：指人因痛苦而发出声音。,绝望,：希望断绝；毫无希望。,欣喜若狂,：欣喜得像发狂。形容高兴到了极点。,喧嚷,：（好些人）大声地叫或说。,浩浩荡荡,：原形容水势广阔浩大。后多形容声势雄壮，规模宏大。,吹嘘,：夸大地或无中生有地说自己或别人的优点；夸张地宣扬。,摸索,：试探着（行进）。,荒唐,：（思想、言行）错误到使人觉得奇怪的程度。,告诫,：警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。,衣衫褴褛,：衣服破破烂烂。,滔滔不绝,：形容话很多，连续不断。绝，完结。,满不在乎,完全不放在心上。,漫不经心,随随便便，不,放在心上。,近,义,词,词语积累,公开,私密,荒唐,合理,透露,隐瞒,遵守,违背,欣喜若狂,悲痛欲绝,滔滔不绝,哑口无言,反,义,词,词语积累,这篇,课,文描写了,以汤姆索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活他们为了摆脱枯燥无味的功课、,虚伪,的教义和呆板的生活环境而作出的冒险经历。,最后从迷路的山洞返回家后的,故事,。,默读节选片段，,说说片段主要,写了,什么？,整体感知,淘气,的机灵鬼,、关心朋友、胆大妄为,、顽皮好奇、无拘无束、向往自由独立。,默读课文，说说你,对汤姆有了什么样的了解？,梳理本文的主要情节。,第一部分,：孩子失踪，悲痛欲绝,（,1,）,第三部分,：讲述经历，开心得意,（,4-5,）,第二部分,：脱险回家，欢乐庆祝,（,2-3,）,第四部分,：看望伙伴，关心乔埃,（,6-15,）,读第一自然段，汤姆和贝琪失踪后，整个小镇都笼罩在一片悲伤之中,课文解读,撒切尔太太病得厉害，大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地倒下头去，那情景真是让人心碎。,“说胡话”“呼喊”“抬起头”“呻吟”等动作写出了撒切尔太太内心的无限悲痛，“侧耳听上好久”表现了她急切盼望孩子归来的心情。,波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全变白了。,对波莉姨妈“满头的灰发几乎全变白了”这一细节描写，突出了她悲痛、绝望的心情。,描写撒切尔夫人时，作者略带夸张地写了她的动作和神态；,对波莉姨妈则主要写了她外貌（头发）的变化。,读第二部分，汤姆和贝琪平安归来，全镇欢庆并到撒切尔法官家祝贺,半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”,小镇人们听闻孩子们获救消息后的兴奋，折射出人们的善良。,与撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，与下文人们的欣喜若狂形成内容上的一致。,在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。,运用“泪水如雨”的比喻手法和“洒了一地”的夸张手法，写出了人们因为孩子平安归来不禁喜极而泣的温馨场景。,虽然汤姆和贝琪不是自己家的孩子，但镇上的人们却好似找回自己的宝贝一样开心。由此可见，全镇人们亲如一家，体现了村民们的质朴和善良。,读第三部分，汤姆向人们讲述他和贝琪在洞中的历险过程,汤姆和贝琪在魔克托尔山洞迷路。,结果：历经重重困难，终于找到出口，安全回家。洞口被封，强盗乔埃困死洞中。,思考：这句话说明了什么？表现了汤姆怎样的性格特点？,他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番，最后又描述了他怎样离开贝琪去探险，如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，如何又去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。,汤姆是“淘气的机灵鬼”“镇上的孩子头儿”“在小伙伴眼中无所不能”，因此，从山洞脱险回来后，他尽管身体虚弱，躺在沙发上，还是讲着这次精彩的历险过程，“同时还夸张地吹嘘了一番”，可见他在淘气和历险后心里获得了极大的满足。人们把他们的回来看作奇迹，他也觉得自己成了真正的英雄。从中我们可以看出汤姆的,天真、顽皮、可爱,。,在讲述洞中历险时，为什么还要讲述在洞中时贝琪的想法？有什么作用？,从贝琪的想法说明贝琪已经对出去失去信心，可见汤姆和贝琪已经极度疲乏，濒临绝境，为下文他们俩出洞后在家养了好多天做铺垫；同时也从侧面表现出汤姆的,勇敢与坚强,。,读第四部分，汤姆身体恢复后去看望伙伴，得知山洞已被封上的消息,法官和他的几个朋友逗他滔滔不绝地讲了起来，有人还用嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟。汤姆说，他认为他不会在意的。,撒切尔法官对汤姆是什么态度？在文中找出相关的句子。,法,官和他的朋友提出的问题和汤姆的回答说明了什么？,法官和他的朋友认为汤姆经过这次历险之后，一定会有所收敛，不敢再去做探险的事情，所以就提了这样的问题；但汤姆的回答令他们意外，汤姆还想去走一遭，可见汤姆真是一个天生爱冒险、不向困难低头,的孩子。,“还有一些人和你一样想去山洞看看呢，汤姆，这一点是毫无疑问的。但是我们已经采取了防范措施，以后谁也不会再在那个山洞里迷路了。”,“为什么？”,“因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。”,汤姆的脸立刻变得煞白。,对于法官把山洞封住的举动，汤姆有哪些不同寻常的反应？为什么会这样？可以看出汤姆是一个怎样的人？,汤姆不同寻常的反应是他的脸立刻变得煞白。汤姆之所以脸色煞白，是因为他知道印江,乔埃还在洞里，担心封上洞口后，印江,乔埃可能会死在里面。通过以上的表现可以看出汤姆不仅勇敢，而且是一位正直、善良的好少年。,通过这些历险你对汤姆有了什么样的了解？,敢于探险，追求自由,天真活泼,聪明淘气,正义,勇敢,汤姆是个可爱的“顽童”，有着鲜明的性格特点。具体地说：,（,1,）,喜欢冒险,。从他和贝琪到山洞探险就可看出他冒险家的性格。,（,2,）,爱表现自己,。喜欢在别人面前添油加醋地吹嘘自己的经历。,（,3,）,机智聪明,。遇险时懂得利用风筝线来做标记寻找出路。,（,4,）,重义气,。在山洞遇险时，不放弃生还的希望，努力寻找出口，并鼓励好友贝琪一同脱险；身体刚刚恢复，就去看望生病的哈克和贝琪。,（,5,）,心地善良,。听说乔埃被封在洞里而为之担心。,汤姆讲山洞历险,汤姆,索亚,历险记（节选）,汤姆看望伙伴,乐观勇敢足智多谋,喜欢冒险,失踪后，人们悲痛,回来后，人们喜庆,结构梳理,本文讲述了汤姆,索亚和贝琪从山洞中脱险回家后的故事，塑造了一个爱冒险、胆大心细、有担当的“顽童”形象，表达了作者对汤姆,索亚的智慧、正义和勇敢的赞赏之情。,主题概括,
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