细胞分化衰老凋亡癌变

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,判断正误,(1),细胞的高度分化改变了物种的遗传信息。,(2013,年江苏,),(,),(2),检测不同细胞核糖体蛋白基因是否表达可确定细胞分化与否。,(2013,年山东,),(,),(3),细胞分化过程中遗传物质发生了变化。,(,),(4),细胞具有全能性的原因是分化的细胞含有发育为完整个体的全套基因。,(,),课前检测,1.,细胞的分化：,(1),概念：,在个体发育中，由,_,增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生,_,的过程。,(2),特点：,_,、普遍性、稳定性和不可逆性。,(3),实质：在个体发育过程中，不同的细胞中,_(,基因的选择性表达,),。,一个或一种细胞,稳定性差异,持久性,遗传信息的执行情况不同,（课时,1,）考点一、细胞的分化和细胞的全能性,（,4,）结果：,形成不同的,。,组织和器官,(5),意义,是生物,_,的基础。,使细胞趋向专门化，有利于提高各种,_,的效率。,个体发育,生理功能,（,6,）细胞分裂与细胞分化的比较,细胞分裂,细胞分化,不同点,细胞数量,形态结构功能,相同点,增加,相同,不变,差异,遗传信息一般不变,1.,概念：,的细胞，仍然具有,的潜能。,2.,分析下列实例所依据的原理：,（,1,）植物组织培养：,。,（,2,）克隆羊多利的培养：,。,4.,干细胞：动物和人体内少数具有,和,能力的细胞。,已分化,发育成完整个体,植物细胞具有全能性,动物细胞核具有全能性,分裂,分化,2.,细胞的全能性,(1)离体状态下。,(2)水、无机盐、有机营养及激素等。,(3)适宜的温度等外界环境条件。,【特别提示】,(1),多细胞生物的个体发育离不开细胞的分化，但细胞分化后的不同细胞中,核,DNA,相同,，,一般不同。,(2),细胞分化不改变,，却导致,增多,。,(3),细胞全能性的体现以产生,为标志，若无,产生，,。,细胞数目,细胞种类,mRNA,和蛋白质,个体,个体,不能体现全能性,3,细胞分化与细胞全能性的区别,项目,细胞分化,细胞全能性,原因,细胞内基因选择性表达,含有本物种全套遗传信息,特点,持久性：细胞分化贯穿于生物体整个生命进程中,稳定性和不可逆性：一般来说，分化了的细胞将一直保持分化后的状态，直到死亡,普遍性：生物界中普遍存在，是生物个体发育的基础,高度分化的植物细胞在离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性,动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性,项目,细胞分化,细胞全能性,结果,形成形态、结构、功能不同的细胞,形成新的个体,大小,比较,分化程度：体细胞,生殖细胞,受精卵,全能性大小：受精卵,生殖细胞,体细胞；胚胎干细胞,(,全能干细胞,),造血干细胞,(,多能干细胞,),皮肤生发层干细胞,(,专能干细胞,),关系,(1),细胞分化不会导致遗传物质改变，已分化的细胞都含有保持物种遗传性所需要的全套遗传物质，因而都具有全能性,(2),一般说来，细胞分化程度越高，全能性越难以实现；细胞分化程度越低，全能性就越高。细胞全能性比较如下：受精卵,生殖细胞,体细胞；能够增殖的细胞,停止增殖的细胞；植物细胞,动物细胞,【例,1,】,同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的主要原因是,(,),A.,二者所处的细胞周期不同,B.,二者合成的特定蛋白不同,C.,二者所含有的基因组不同,D.,二者核,DNA,的复制方式不同,B,【变式训练】,关于人体造血干细胞的叙述，错误的是,(,),A.,造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异,B.,造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的,C.,健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中,D.,造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同,B,【例,2,】,下列有关细胞全能性的叙述，正确的是,(,),A.,组织培养繁育花卉所利用的原理是细胞具有全能性,B.,克隆羊的诞生说明高度分化的动物细胞具有全能性,C.,用花粉培育成的植株往往高度不育，说明花粉细胞不具有全能性,D.,愈伤组织的形成说明高度分化的植物细胞具有全能性,【,方法技巧,】“,两看法”判断细胞全能性,一看起点：,已分化,的植物细胞及动物细胞,二看终点：,产生完整个体,。,A,1.,图解法展示细胞分化的机理,课堂小结,2.,区分细胞分化与全能性的标志,(1),细胞分化的标志,在所有细胞中都发生的基因的表达不能证明细胞已经发生分化，如呼吸酶基因、,ATP,水解酶基因的表达等；,只有在特定细胞中选择性表达的基因控制细胞分化，如胰岛素基因、血红蛋白基因可以证明细胞发生了分化。,(2),判断体细胞全能性的标志,判断体细胞是否具有全能性的标志是看起点和终点，起点是“已分化的体细胞”，终点是发育成“个体”。,3.,干细胞的应用：,医学上，干细胞的研究为器官移植提供了新的思路，因为自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应；,另外，干细胞的研究为癌症、癫痫、糖尿病等疾病的根治带来了希望,。,1.,如图表示人体部分细胞所经历的生长发育的各个阶段，有关叙述正确的是,(,),A.,细胞甲的分裂能力最强，分化程度最高,B.,过程中均发生了遗传物质的改变,细胞与,B,细胞内所含的基因不同,D.,淋巴因子作用于膜受体后即被灭活,D,当堂训练,2.,某实验室做了下图所示的实验研究，下列相关叙述正确的是,(,),A.,肝细胞、神经细胞、上皮细胞等细胞中都有与细胞癌变有关的基因,B.,与纤维母细胞相比，经过程,a,形成的诱导干细胞的全能性较低,C.,过程,b,是诱导干细胞的形态、结构和遗传物质发生稳定性差异的过程,D.,上述细胞中具有细胞周期的是诱导干细胞和神经细胞,A,3.,如图表示人体内干细胞的增殖分化。下列有关叙述正确的是,(,),A.,干细胞与白细胞的基因型不同，但合成的,mRNA,和蛋白质的种类相同,B.,血小板和红细胞内遗传信息的流动方向是,DNADNARNA,蛋白质,C.,图示所有的细胞中，干细胞具有细胞周期，而且其分裂能力较强,D.,白细胞能够穿过血管壁去吞噬病菌，这是因为细胞膜具有选择透过性,C,4.(2015,江苏,),下图所示为来自同一人体的,4,种细胞，下列叙述正确的是,(,),A.,因为来自同一人体，所以各细胞中的,DNA,含量相同,B.,因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同,C.,虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同,D.,虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同,C,1.,细胞衰老：,(1),个体衰老与细胞衰老的关系。,单细胞生物的,细胞衰老或死亡,_(,填“是”或“不是”,),个体的衰老或死亡。,多细胞生物个体衰老的过程也是组成个体的细胞,_,的过程,但未衰老的个体内也有衰老细胞。,（课时,2,）考点二、细胞衰老和凋亡,是,普遍衰老,2.,细胞衰老的特征。,“,一大一小一多两低”,一大,细胞核大，染色质收缩，染色加深,一小,细胞内水分减少，体积变小，代谢速率减慢。,一多,细胞内色素增多。,两低,有些酶活性降低,物质运输功能降低,3.,细胞的凋亡：,(1),概念：由,_,所决定的细胞,结束生命的过程。,(2),原因：细胞凋亡受到严格的由,_,决定的程序性调控。,(3),意义,基因,遗传机制,正常发育,内部环境,外界各种因素,保证多细胞生物体完成,_,维持,_,的稳定,抵御,_,的干扰,(4),类型,个体发育中细胞,_,性死亡。,成熟个体细胞的,_,。,被病原体感染的细胞的,_,。,编程,自然更新,清除,自动,思考：细胞凋亡过程中有蛋白质的更新吗？,4.,细胞凋亡和细胞坏死比较,基因,程序性,不利,有利,被动性,例,2,：关于细胞凋亡的叙述，错误的是,(,),A.,细胞凋亡受细胞自身基因的调控,B.,细胞凋亡也称为细胞编程性死亡,C.,细胞凋亡不出现在胚胎发育过程中,D.,被病原体感染的细胞可通过细胞凋亡清除,C,变式训练：,细胞坏死,_(,填“受”或“不受”,),基因控制,效应,T,细胞可诱导靶细胞发生,_,。,凋亡,不受,例,1.,关于细胞衰老与凋亡的叙述，正确的是,(,),A.,衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态,B.,衰老细胞内所有酶的活性都降低,C.,细胞凋亡的根本原因是病原体感染,D.,细胞衰老与凋亡是细胞正常的生命历程,D,高考集训,1.(2012,山东，,3),细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是,(,),A.,细胞普遍衰老会导致个体衰老,B.,效应,T,细胞可诱导靶细胞发生凋亡,C.,细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡,D.,衰老细胞内染色质固缩影响,DNA,复制和转录,C,1.,癌变实质：,_,和,_,发生突变。,2.,癌细胞的特征：,(1),能够,_,。,(2)_,发生显著变化。,(3),表面发生了变化，细胞膜上的,_,等物质减少，导致癌细胞容易在体内,_,。,原癌基因,抑癌基因,无限增殖,形态结构,糖蛋白,分散和转移,考点三、细胞的癌变,3.,致癌因子的类型与实例,(,连线,),：,肿瘤细胞,癌细胞,正常细胞,原癌基因和抑癌基因发生突变,（致癌因子的作用）,（,2,）癌变的机理：,原癌基因：,负责调节细胞周期，控制细胞生长和分,裂的进程。,抑癌基因：,阻止细胞不正常的增殖。,4.,癌变的机理：,(1),原癌基因与抑癌基因,的作用,导致,【,特别提醒,】,(1),哺乳动物红细胞衰老时不具备“细胞核体积增大”这一特征。,(2),原癌基因和抑癌基因普遍存在于所有体细胞中，并非只存在于癌细胞中，只不过在癌细胞中这两种基因已发生突变。,(3),细胞的癌变是细胞畸形分化的结果，对机体有害。,(4),细胞凋亡与基因选择性表达有关，但不属于细胞分化过程。,【,深化探究,】,(1),将下列各项填写在下面对应的下划线中。,A.,分化,B.,衰老,C.,凋亡,D.,坏死,E.,癌变,对个体生命活动有利的有,_,。,对个体生命活动不利的有,_,。,一定由遗传物质的改变引起的有,_,。,A,、,B,、,C,D,、,E,E,(2),细胞分化、衰老、凋亡、坏死和癌变的实质是,细胞分化：基因的,_,。,细胞衰老：内因和外因共同作用的结果。,细胞凋亡：由,_,决定的程序性调控。,细胞癌变：基因,_,。,选择性表达,基因,突变,例,5,：鼻咽癌是种族差异非常明显的恶性肿瘤，我国南方几省特别是珠江三角洲地区的鼻咽癌发病率居全球首位。下列关于鼻咽癌发病诱因及防治方法的叙述，不正确的是,(,),A.,食用咸鱼过多有可能是诱发鼻咽癌的重要因素,B.,致癌相关基因在家族中的稳定遗传可能是鼻咽癌高危家族存在的原因,C.,细胞膜上糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移,D.,鼻咽癌的化疗主要是利用药物作用于癌细胞周期的间期,C,(2012,课标，,2),下列关于细胞癌变的叙述，错误的是,(,),A.,癌细胞在条件适宜时可无限增殖,B.,癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别,C.,病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变,D.,原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖,D,课堂小结：细胞生命历程,1,、联系,2,细胞生命历程各过程中的遗传物质变化,结果,遗传物质变化,细胞分裂,单细胞生物完成生殖，,多细胞生物产生新细胞,遗传物质复制后均分,细胞分化,形成不同组织和器官,遗传物质不发生改变,细胞癌变,变成无限增殖的癌细胞,遗传物质发生改变,细胞衰老,细胞正常死亡,遗传物质不发生改变,细胞凋亡,细胞正常死亡,遗传物质不发生改变,项目,细胞凋亡,细胞衰老,细胞癌变,细胞坏死,与基因的关系,_,可能有关,_,_,细胞膜的变化,内陷,_,_,减少,破裂,形态变化,破裂,细胞萎缩,呈球形,外形不规则变化,影响因素,受基因严格的控制，也受外界环境影响,内、外因共同作用,物理、化学、,病毒等致癌因子,电、热、冷、机械等各种不利因素,对机体的影响,_,_,_,_,3.,比较细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别,受基因控制,皱缩,基因突变,不受基因控制,糖蛋白,对机体,有利,对机体有害,对机体有利,对机体有害,