班级经营与管理.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,雅思贝尔职前培训,班级经营与管理,雅思贝尔教务部,主要内容：,前言,:,管教的艺术,班级管理,课堂秩序管理,班级经营,后接班管理技巧,管教的艺术：,一,.,了解幼儿儿童特性对症下药：,二,.,教师的心理角色：,三,.,教师应有的观念：,四,.,问题行为之处理：,五,.,奖惩分寸拿捏得宜：,管教的艺术：,教学规划有逻辑,作业设计有创意,中外搭配有默契,餐点时间真惬意,处罚条规有禁忌,奖励制度很有利,班级管理：,设定班规的目的：,有效管理运作班级；明确学生生活常规目标,建立良好环境，培养训练团体生活技能,设定班规的标准：,年龄；班级；特殊,班规的张贴：,幼儿班,儿童班,注意事项：,循序渐进；自由设定；事先说明；奖励制度；,掌握学生心理；与家长分享；与家长沟通不同的教育理念,课堂秩序管理：,课堂秩序管理的目的：,保证课程顺利进行,建立良好学习气氛,优秀教师关键课题,如何加强课堂秩序管理：,1.,保持课程紧凑,2.,教材教具随手可得,3.,随时令学生回答问题,4.,个别练习勿长久,5.,课程具有变化性，团体练习结束具有整体性,6.,观察学生参与度，适时停止教学游戏,7.,和谐的师生活动关系，树立教师个人威信,8.,肢体动作转移学生注意力,9.,建立明确的奖励制度,10.,英文在课堂的使用频率,班级经营：,一,.,学生交心篇：,做孩子的好朋友,乐于接近孩子,了解孩子的个别差异,练就好的修养,耐心聆听孩子的表达及需求,启发孩子的创作力,练就极佳的修养,二,.,家长关系篇：,分析家长形态,兵来将档原则耐心倾听；肯定家长,专业分析；建立良好关系,三,.,如何提升班级经营：,不放过任何充电的机会,坐而思不如起而行,大型活动要把握,时间管理很重要,后接班管理技巧,：,困难：,家长容易先入为主,孩子会认人,孩子的习惯已养成，较难更改,新任教师常被家长孩子拿来与旧师比较,对孩子的程度和习惯不清楚,孩子容易对前任教师念念不忘,后接班管理技巧：,如何称职： 与前任教师做好交接,尽快摸清孩子的程度和习惯,勤于和家长 沟通联络感情,明确的制定班规,要多点耐心，爱心与细心,要对自己有信心,勿在家长面前随意批评前任教师,要建立自己独特的教学风格，,SHOW出自己的专业度,一位好教师,能教有学识,会教懂得方法,服人具有优良品德,Thanks!,-Anna,