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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,分数的意义,北京版五年级数学下册,教学目标,1.知识目标：使大家全面认识单位“1，理解并掌握分数的意义，分子、分母、分数单位的具体含义。,2.能力目标：体会分数意义中局部与整体的关系。,3.情感目标：通过操作，理解并形成概念，培养大家观察能力，促进思维开展。,1把8个苹果平均分给4个小朋友，,每个人分得几个？ ,2把12个橘子平均分给4个小朋友，,每个人分得几个？ ,3把1个蛋糕平均分给4个小朋友，,每个人分得几个？ ,4,1,2 个,3,个,个,复习：,4,1,把一块月饼平均分成4份,每份是它的四分之一。,1,4,把一张正方形纸平均分成4份,每份是它的四分之一。,1,4,把一条线段平均分成4份,每份是它的四分之一。,平均分,成,4 份,，,把,4个,苹果看作,一个整体,，,1 份是这个整体的 ，,3 份是这个整体的 。,4,3,4,1,平均分,成,2份,，,把,4个,苹果看作,一个整体,，,1 份是这个整体的 。,2,1,单位“1,说一说：什么是单位“1？,如：一块月饼、一个正方形、一个计量单位等,1.表示,一个,物体,如：一些苹果、一些熊猫等,2.表示,多个,物体,5,2,1,1.小组内先确定一个分数。,2.分一分选择学具表示这个分数。,3.画一画用简单的图形表示这个分数。,4.说一说组内互相说说这个分数。,要求：,议一议：什么是分数？,把单位“1平均分成假设干份，表示这样的一份或几份的数，叫分数。,生活中人们常用分数描述。谁能联系生活实际说一个分数？,2,7,分子,分数线,分母,(表示把单位“平均分成7份),(表示有这样的2份),3,5,是把 平均分成_份,表示这样的_份的数.,1.,做 一 做,5,3,单位“1,2.,把全班学生平均分成6组,一个组的人数,是全班人数的 ,两个组的人数是全,班人数的 。,( ),( ),( ),( ),( ),4,9,填 一 填,2.看图写出蓝色表示的分数。,( ),1,2,( ),4,5,( ),( ),1,4,( ),说一说,1.王佳明、谭雨轩占二组同学的几分之几？,2.王佳明、谭雨轩占全班女同学的几分之几？,3.王佳明、谭雨轩占全班同学的几分之几？,同是这两个同学，为什么所表示的分数不一样？,拿 一 拿,女同学到前面拿走全部的2/11,男同学代表拿走剩下的1/9,女同学拿走剩下的1/4,男同学拿走剩下的2/3,女同学拿走剩下的1/2,通过这节课的探索和研究，你有什么收获想告诉大家？,本课小结,
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