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第,25,课时 九年级下册古诗词,(,一,),目录,当堂检测,02,01,作品梳理,01,作品梳理,第,69,首,渔家傲,秋思,第,70,首,江城子,密州出猎,第,71,首,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,第,72,首,满江红,第,69,首,渔家傲,秋思,北宋 范仲淹,塞下,秋来风景异，衡阳雁去,无留意。四面边声,连角起，千嶂,里，长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。,重点注释,塞下：边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。,衡阳雁去：即“雁去衡阳”，为符合格律而倒置。秋季北雁南飞，传说至湖南衡阳城南的回雁峰而止。,边声：边塞特有的声音，如大风、羌笛、马嘶的声音。千嶂：层峦叠嶂。嶂，直立似屏障的山峰。,背景知识,宋仁宗康定元年,(1040),，宋与西夏交兵，范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州，担起西北边疆防卫重任。这首词即作于这一时期。,重点赏析,(1),修辞手法,“人不寐，将军白发征夫泪”运用了,互文,的修辞手法，“白发”不单指将军愁白了头发，士兵也因久戍不归，白了头发。流泪的不只是征夫，将军也因功业难成、有家难归而哀伤流泪。这两句词,抒发了词人壮志难酬的感慨和思乡忧国之情,。,(2),炼字,一个“异”字，统领全部景物特点。,一是天气异，天气极冷；二是声音异，充满了边塞的各种声音；三是景色异，烟雾弥漫，孤城紧闭。渲染了边塞,孤寂荒凉的环境氛围,，点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。,(3),情感,借景抒情，,既有忧国思乡之情，也有卫国戍边之意,，还含,含蓄表达了作者,对朝廷不修武备、不重边功的愤懑不平,。,(4),典故,“燕然未勒归无计”,化用勒石燕然的典故,，抒发报国之志，表现了词人为国立功的远大抱负，同时也是对戍边将士的激励鼓舞。,作品主旨,这首词描写了塞下奇异的景象，表现作者反对侵略和巩固边防的决心和意愿，抒发了作者功业未成、思乡忧国之情。,参考译文,秋天到了，西北边塞的风光和江南风光大不相同。大雁又飞回了衡阳，一点儿也没有停留的意思。随着军营的号角声，边塞所特有的声音从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的一座城城门紧闭。,饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，不知何时返回故里。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都愁白了头发，流下了眼泪。,第,70,首,江城子,密州出猎,北宋苏轼,老夫,聊,发少年狂，左牵黄，右擎苍,，锦帽貂裘，千骑,卷平冈。为报倾城随太守,，亲射虎，看孙郎。,酒酣胸胆尚开张,。鬓微霜,，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会,挽雕弓,如满月，西北望，射天狼。,重点注释,老夫：作者自称。聊：姑且，暂且。左牵黄，右擎苍：左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。黄，指黄犬。擎，举着。苍，指苍鹰。千骑：形容骑马的随从很多。骑，一人一马的合称。为报倾城随太守：为我报知全城百姓，使随我出猎。胸胆尚开张：胸襟开阔，胆气豪壮。尚，还。开张，开阔雄伟。鬓微霜：鬓角稍白。 会：终将。雕弓：饰以彩绘的弓。,背景知识,宋神宗熙宁七年,(1074),，苏轼由杭州通判迁为密州知州。这首词是次年冬天苏轼与同僚出城打猎时所作。,重点赏析,(1),修辞手法,“会挽雕弓如满月”运用了,比喻,的修辞手法，将拉开的弓比作“满月”，表现了词人,挽弓劲射、杀敌保国之决心,。,(2),炼字,“狂”,字笼罩全篇，借以抒发词人胸中雄健豪放的磊落之气。,“卷”,字写出了打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，,凸显出了阳刚之美。,“挽”,字写拉满弓的强劲姿态，刻画出了一个雄心勃勃、英武豪迈的英雄形象。,(3),典故,“亲射虎，看孙郎”化用,孙权射虎的典故,，词人以孙权自比，表现了词人出猎时情绪高昂、精神抖擞的状态。,“持节云中，何日遣冯唐”这个典故,，作者以魏尚自许，希望自己重新得到朝廷重用，建功立业。,最后一句用,“射天狼”的典故,，表达了作者杀敌报国、建功立业的雄心壮志，卒章显志。,作品主旨,这首词描写了太守出猎的盛大场面，表达了词人期盼重新得到朝廷重用，继续驰骋疆场、杀敌报国的壮志豪情。,参考译文,姑且让老夫我表现一下少年的轻狂，左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。戴上华美的帽子，穿着貂皮的衣服，率领很多随从，疾风般席卷过平坦的山冈。为我报知全城百姓，,(,让他们,),跟随我出猎，我要像昔日的孙权一样亲自射杀猛虎。,我痛饮美酒，胸襟开阔，胆气豪壮。鬓边白发犹如微霜，这又有何妨！朝廷什么时候派遣冯唐来云中赦免魏尚呢？我终将拉开雕弓如同满月，注视着西北方向，把利箭射向入侵的敌人。,第,71,首,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,南宋 辛弃疾,醉里挑灯看剑，梦回,吹角连营,。八百里分麾下炙,，五十弦翻塞外声,，沙场,秋点兵。,马作的卢飞快,，弓如霹雳,弦惊。了却,君王天下事,，赢得生前身后名。可怜白发生！,重点注释,赋壮词：赋，写作。壮词，雄壮的词。梦回：梦中回到。连营：连在一起的众多军营。八百里分麾,(,hu,),下炙,(,zh,),：意思是，把酒食分给部下享用。八百里，指牛，这里泛指酒食。麾下，军旗下面，指部下。炙，烤熟的肉食。五十弦翻塞外声：五十弦，原指瑟，这里泛指乐器。 翻，演奏。 塞外声，指悲壮粗犷的军乐。,沙场：战场。马作的,(,d,),卢飞快：战马像的卢马那样跑得飞快。的卢，额部有白色斑点的马。霹雳：响雷，震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。了却：了结，完成。天下事：这里指收复北方失地的国家大事。,背景知识,辛弃疾是一名爱国武将，他积极主张抗金北伐，任职期间坚持练兵备战，因而不断遭受主和派的排斥、诬陷。淳熙八年,(1181),，他被弹劾罢官，不得已在上饶带湖赋闲家居。陈同甫，也是主张抗金的志士，与辛弃疾是志同道合的朋友，二人经常书信往来，诗词唱和。这首词就是寄给陈同甫的。,重点赏析,(1),修辞手法,“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”运用了,对偶、夸张和比喻,的修辞手法，从,视觉和听觉,两个角度，生动形象地描绘了惊险激烈的战斗场面。,(2),炼字,“秋”,字既交代了点兵的时间，又渲染了紧张、肃杀悲凉,的气氛。,“可怜”,一词是“可惜”的意思，写出了壮志难酬的无限感慨，使全词笼上了,浓郁的悲壮色彩,。,(3),表现手法,虚实结合,。前九句追忆往事，豪情满怀；结句回归现实，强烈地表现了理想的矛盾。,(4),典故,“八百里分麾下炙”用“八百里”的典故,，写出战前的充分准备，表现了士兵们高昂的战斗情绪。,作品主旨,这首词通过对军旅生活和战斗场面的追忆，表达了作者渴望杀敌报国、收复失地的理想，也抒发了作者壮志未酬、英雄迟暮的悲愤之情。,参考译文,醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中回到军营，各个军营里接连不断地响起号角声。把酒食分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上检阅军队。,战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像响雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜自己白发已生！,第,72,首,满江红,清 秋瑾,小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭,。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙,。苦将侬,强派作蛾眉,，殊,未屑,！,身不得，男儿列,，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘,何处觅知音？青衫湿！,重点注释,秋容如拭：秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。拭，擦。思浙：思念浙江故乡。侬：我。蛾眉：指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。殊：很，甚。未屑：不屑，轻视。意思是不甘心做女子。列：属类，范围。莽红尘：莽莽人世。,背景知识,这首词作于光绪二十九年,(1903),，时作者与丈夫寓居北京。秋瑾目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心寻求救国之道，后于,1904,年东渡日本留学。,重点赏析,(1),炼字,“拭”,字写秋色澄明，十分传神。,(2),表现手法,词的上片从时令和眼前所见之景起笔，恰逢中秋佳节，菊花盛开，秋景明净，但词人却心事重重，家事国事，交织心中，不禁感慨万千，,运用了以乐景写哀情的写法，,既写出了命运的不公和内心的不甘，也表现了作者与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心,。,(3),典故,“四面歌残终破楚”化用,汉军破楚的典故,，一方面说明自己终于冲破了家庭的牢笼，另一方面哀叹清王朝面对帝国主义的“豆剖瓜分”束手无策、一退再退、软弱腐败的窘态。,“青衫湿”化用,白居易的“江州司马青衫湿”的典故,，充分表达了词人,难觅知音的孤寂和苦闷,。,作品主旨,这首词反映了词人希望能像男儿一样实现凌云壮志的愿望，也抒发了知音难觅以及对自己前途的担心、忧虑和满怀雄心壮志的开阔胸襟。,参考译文,我在北京小住了一段时间，转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下的菊花都已盛开，秋天的景色仿佛擦拭过一般明净。列强逼近，中国前途危殆，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，八年来空想着故乡浙江的风味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么不屑啊！,今生我虽然不能身为男子，但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热血沸腾。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽人世之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。,当堂检测,02,1,2,3,阅读,破阵子,为陈同甫赋壮词以寄之,，完成下列问题。,1,【2019,宁德质检,3,分,】,下列对这首词的理解和分析不正确的一项是,(,),A,词中“八百里”描写了军营连成一片，极言广阔，体现了军容的威武、雄壮。,B,“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”从视觉和听觉的角度描写激烈的战斗场面。,C,“梦回”二字表明词中所描写的战争场面和战斗情景是词人想象的，是虚写。,D,这首词通过梦境的描写展现一个忠贞不贰、披肝沥胆、勇往直前的壮士形象。,【,答案,】,A,2,(,核心素养,思维发展和提升,)【2019,宁德质检,2,分,】,“,可怜白发生”一句抒发了词人怎样的情感？简要分析。,抒发了词人年岁渐老却壮志难酬、报国无门的悲愤之情。,3,(,核心素养,语言建构和运用,),“,马作的卢飞快”一句引用了“的卢”的典故，有什么作用？,引用“的卢”的典故，从侧面衬托了战斗的激烈和人物的英勇无比。,
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