八年级第一次月考家长会

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎您尊敬的家长,实中初二、（10）班,一切为了孩子,做好孩子的护航使者,关心、帮助、督促孩子是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,自信 自律 成功,为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材，,强化管理并使之常态化显得尤为重要。,召开这次家长会的目的,:,老师努力,家长努力,孩子的成功,家长会议程,一、我班近期及月考的基本情况,二、给家长的几点建议,三、大家相互交流,学期工作重点,培养良好的学习习惯,培养良性的竞争意识,强有力的组织,班级的核心,我 班 班 委,班 长,穆学妍,团 支 书,卞相云,学习委员,张明睿,体育委员,刘昊伟 卜天越,文艺委员,张艺彤,纪律委员,刘鑫蕊,劳动委员,刘吉云 邵润发,第一次月考成绩情况,月考情况通报,年级前,50,名：,2,人,年级前,200,名：,8,人,年级前,300,名：,11,人,年级前,500,名：,19,人,年级前,800,名：,30,人,1000,名以后：,15,人,月考班级前十名：,张明睿 顾佳宇 刘昊伟 卞相云 卞宇航,穆学妍 王钰潇 王宇航 高若栋 张宗楷,进入年级前,50,名的同学：,张明睿 顾佳宇,光 荣 榜,考试显露出的表面问题：,1.,在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，,偏科太厉害,！很多同学都存在科目“瘸腿”现象。,2.,试卷答题过程中暴露出来的,不规范性,。,3.,基础掌握不扎实,。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多,.,4.,老师反复强调的,知识点没落实到位,.,成绩背后的问题：,1.学习态度不端正，学习目标不明确，思想波动大，,竞争意识不强,，每天混日子。,2.课前预习流于形式。,3.上课自以为是，,不够专心,，完全不顾老师所讲的内容，和老师的,步调不一致，导致老师强调的知识点落实不到位,。,4. 课后作业完成的质量差，作业差错多，老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错，更为严重的是，多数同学,抄袭作业,且有愈演愈烈的趋势。,5.竞争意识不强，尤其是中等生自我满足,，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。,6.学生,自律意识很差，,依赖性强。,7. 不去统筹安排学习任务和学习时间，无计划、无步骤，使得部分同学学得很累，效果却不佳。,8.晚自习学习效率不高，无法迅速进入学习状态。,9.教师把关检查不到位。,10.家长督促不力。,成绩背后的问题：,考试,之后我们做的,1.,落实学生的成绩情况之后，寻找该生的薄弱科目，确定,培优,补差学生名单,。,2.,通过班主任与各科任老师的联系，对补差学生给予更多的关注，并通过,学生补差记录单,，时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。,考试,之后我们做的,3,、加强思想教育工作，增强学生的自信,心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间,给同学们加油鼓劲。,4,、增强时间观念。,5,、向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。,考试,之后我们做的,6.,通过谈话帮助学生分析成绩,找出原因,.,7.,帮助学生确定目标,.,8.,加强自习课余时间的整体辅导和个别辅导,.,9.,加大奖励力度,完善奖励机制,激发学生的上进心,增强竞争意识,.,10.,加强跟踪力度,.,考试,之后我们做的,11,、严格常规管理，严格请假制度，严格班规班纪，稳定学习秩序，为全面复习保驾护航；,12,、老师们全力以赴，精心备课，,家长们也要积极支持,。和学生（孩子）同甘共苦，关爱每一个学生（孩子），用真情激励学生（孩子）奋进。,对家长的希望：,一、重视,二、了解,三、关心,四、鼓励,五、督促,六、配合,孩子变坏前的,10,项征兆,1.,语言,:,爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。,2.,穿着,:,太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。,3.,外貌,:,发型怪异,身上有刺青,常有外伤。,4.,行为,:,较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。,5.,态度,:,易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。,孩子变坏前的,10,项征兆,6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。,7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。,8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。,9.交友：有社会人士的朋友， 、有朋友也不敢介绍给家人。,孩子变坏前的,10,项征兆,10.,习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。,如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个,误区：,1,、过分保护，给学生造成心理压力,影响学生们的,正常学习,。,2,、过分干涉，许多家长认为学生到了初中，什,么都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。,3,、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫,伤孩子的自信心。,4,、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。,5,、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。,根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个,误区：,6.,过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展,.,7.,唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反,.,8.,大事化小,小事化了,为孩子开脱责任,.,9.,凡事武力解决,不管孩子接不接受,.,希望家长配合的工作,1,、,合理安排饮食，注意补充营养；,2,、,提醒孩子认真参加体育锻炼；,4,、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。,3,、提醒孩子注意安全（交通安全、,运动安全、饮食安全等）；,5,、对子女的期望水平适中，,不能一味追求高目标。,6,、,控制零花钱，引导孩子合理消费,。,7,、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。,8,、引导孩子正确对待老师的教育。,希望家长配合的工作,9,、始终关心孩子的学习，不要放弃,努力；创造家庭迎考气氛，适当,施加压力；,10,、经常和老师沟通，多了解孩子的,在校情况；,11,、注意学生各学科的全面发展。,希望家长配合的工作,12.,走读生晚上监督学习作业,.,13.,在校吃饭用饭卡,食堂不再进行现金交易,.,14.,注意观察孩子的异常举止,.,希望家长配合的工作,几点建议：,2,、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。,1,、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。,几点建议：,3,、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。,4,、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？,几点建议：,5,、家长最好能经常与学校、老师取得联系,及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。,6,、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。,7,、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。,8,、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。,9,、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,10,抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。,11,、在孩子面前做好表率，身教重于言教。,1、在外留宿。,2、回家很迟。,3、带同学住宿。,4、打 时间长，次数多,5、受伤回家。,6、超消费要问。,需要注意十问,：,7,、超出友谊。,8,、成绩突然下降。,9,、穿奇装异服，爱好打扮，沉默,10,、老是玩电脑，手机，看闲书,需要注意十问,：,友情提示：,尽量不上网。,来校不准带手机，在家里也应控制。,作业没做、做的不认真不要签字,。,严卡回家时间。,贵重物品、财物不要带到学校。,要尽量控制孩子的上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,早上到校, 7,：,20,上午放学,11: 45,中午到校, 13,：,20,晚上放学, 5,：,50,值日生,- 6: 20,古往今来，一切伟大的民族都会自觉地重视教育。犹太民族在他们的犹太教义中指出：“宁可变卖所有的东西，也要把女儿嫁给学者”。犹太人还说：“假如父母和教师两人同时坐牢而又只能保释一个人出来的话，做孩子的应该应先保释教师。”正因为有对教育如此重视的观念，才造就了犹太人的聪明和富有，从而获得了世界上第一富有民族的声誉。,结束语,每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,结 束 语,真诚期待与您的合作,常过来看看！,别忘了,让我们携起手来，共创孩子的美好明天,祝全家幸福万事如意,与任课老师面对面,与孩子组长,面对面,请家长和组长自由交流,感谢光临,