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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,19、门 槛,屠格涅夫,广东省德庆县香山中学 阳继伟,门槛,，相信大家非常熟悉，因为我们几乎天天都要跨过，比如：校门口的那道门槛，德庆孔庙门口的那道门槛，等等。这些都是看得见、摸得着的，它们都有一个共同特征，那就是：,门槛就是一条分界线,。,除此之外，还有一种看不见、摸不着的门槛，这是一种怎样的门槛呢？,好，这节课，就让我们一起来学习19世纪俄国文学大师屠格涅夫晚年的代表作散文诗,门槛,，看看这是一种怎样的门槛。,象征意义,播放录音,时代背景,屠格涅夫创作门槛时，正当俄国发生了“五十人案”“一百九十三人案”和女民粹主义者薇拉查苏里奇刺杀彼得堡总督事件。当时，屠格涅夫远离祖国，身患重病，生活艰难，因而情绪更加消极悲观。,同时，屠格涅夫受到了,女革命家,索非亚彼洛夫斯卡娅活动的影响，受到了女友尤伏列夫斯卡娅献身精神的感染，对那些为俄国的解放事业不惜牺牲一切的英雄,钦佩,不已。,于是，集他们于“俄罗斯的姑娘”之一身，通过虚幻的梦境，讴歌了俄国社会现实中的优秀分子，着力表现他们的崇高信仰和无私无畏的献身精神。从“俄罗斯的姑娘”身上，人们可以看到,索非亚式的革命者,纯洁的灵魂。,象征,作品特点,他这一时期创作的82篇散文诗，大都是,低沉的、忧郁,的。然而，门槛却犹如他晚年沉闷作品中的一股清泉，回响着作者青年时代热情追求、探索的余音。这主要归功于屠格涅夫即使在晚年处于悲观状态，也仍然,保持着对俄国社会敏锐的观察力,。,门槛作为屠格涅夫散文诗的代表作，在艺术上集中表现了作者所写,散文诗的特点：简单而又深刻，朴素而富有哲理，情、景、理、事配合默契，既含蓄，又清晰，既连贯，又跳跃，使人读后回味无穷。,控制面板,1,诵读指导,2,环境描写,3,描写手法,4,含义,5,象征手法,6,散文诗的特点,7,比较阅读,8,能力训练,一、诵读思考：,诵读指导：本文主要靠对话来描绘形象，表现主题，诵读时要,减缓速度,，并在诵读中注意体会并表现出人物的性格、心理活动，读出,低沉压抑,的语调。,对话，应符合人物的身份、个性。,问话,应是,“慢吞吞”和“不响亮”的，显示高高在上的威严,；俄罗斯姑娘的,答语,，要,加重语气,；文章最后“一位圣人”，打了惊叹号，充满力量，寄托了作者由衷的赞美，更要读得响亮。,学生,分角色,朗读，要缓慢，尤其是问话。,思考：,1、文章中描写了一个什么样的环境？,明确：,环境描写,大楼、窄门、高高的门槛,阴森的黑暗,望不透的黑暗中散发着寒气,一幅厚帘子掩盖了所有凶险邪恶,阴森恐怖,这一环境,象征了,当时俄国社会中的,严酷环境和革命形势,。它对表现女主人公形象的,作用,是：这一环境成为了人物活动的背景和人物形象凸现的底色。,2、文中还使用了哪些,描写手法,来表现俄罗斯姑娘的？这些描写蕴涵了什么意义？,明确,：,本文以,语言描写,（对话式）为主，来表现女主人公的性格特点的。,（1）,问语,声音慢吞吞、不响亮，,语调冷冰冰，语句长。,（2）,答语,简短、坚决、果断。,（3）,评语,截然相反。,语言描写,神态描写,仅一句：“姑娘埋下了头”。,心理描写,：,贯穿在语言描写和神态描写中,。,坚强性格,3、文章最后两句“一个傻瓜传来这一声回答”有什么含义？,明确：那个躲在后面“咬牙切齿地咒骂”的人，是当时社会中一批,庸人和市侩的代表,。,而,赞语“一位圣人”,象征着人民群众对革命者的崇敬。,此外，这句也包含着作者本人,对革命者高贵品质和伟大献身精神的,高度评价,，,也是代表整个社会和历史,对这些英勇无私的革命志士唱出了,歌颂,的最强音,。,4、象征手法,象征，即借助某种,具体,形象来体现某种,抽象,思维和情感。这种艺术表现手法和技巧，在散文诗中最常运用。,请说说文中：,问语,、,“俄罗斯的姑娘”,各象征了什么？,方法指导,：,朋友找工作的故事（补充）,给你什么启发？,联系写作背景。,明确：,问语,象征革命事业的,考验,。,俄罗斯的姑娘,象征义无返顾的,女革命家,。,时代背景,、“门槛”的象征意义是什么？,明确：本文的“门槛”，可以理解为：,象征：参加革命与不参加革命、进步与落后的,分界线,。,但还有人理解为：,“革命者面前的,一切,艰难险阻,”,。,思路引导,二、综合拓展(讨论）,1、学了这两首散文诗，说说你对散文诗的特点有哪些认识？,提示：,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它是用,散文的形式,表现,诗的思想内容,。,它不分行，不押韵，不太讲究节奏，写法很象散文,；,但一般篇幅短小，具有强烈的感情，丰富的想象，深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。,2、比较记忆和门槛的异同。,提示：,在艺术手法上,不同,：,记忆,选取“记忆”这一心理过程的独特视角，运用,迂回婉转,的手法，展示了对“,人生意义,”这一普遍对象的宏观思考，并揭示了它的内涵。,门槛,则从个别到一般，运用,象征手法,，抓住一个典型场景中的典型形象，来展示,革命者的普遍人格,。,在语言方面，,都,充分体现了诗的语言的精美：,语言精短，少用长句；,用自问自答,和,对话推进内容，且对话很有特色；,修辞手法的运用，如比喻和排比，显得非常精妙。,三、学以致用能力训练,1、下列对门槛一文内容理解有错误的一项是：,A门槛通过“一位俄罗斯的姑娘”执著地要跨进“高高的门槛”的梦幻情景，表现了她的,坚强意志和高尚品格,，表现了,革命事业的艰苦卓绝,。,B本文的“门槛”可以理解为参加革命与不参加革命、进步与落后的分界线的象征，也可以理解为“革命者前面的一切艰难险阻”。,C,文中的“俄罗斯的姑娘”是作者描写讴歌的对象，在她的身上体现了,作者,所具有的坚定、真诚和自我牺牲的政治信仰，及其对革命的同情和理解。,D门槛是屠格涅夫散文诗中的代表作，集中表现了他的散文诗的特点：简单而又深刻，朴素而富于哲理，读后使人回味无穷。,探究学习：此题答案为C。,析：,文中俄罗斯的姑娘是作者讴歌的对象，虽然作者由衷地赞美姑娘对自己信仰的坚定、真诚和自我牺牲精神，,但是,屠格涅夫自己却不具有、也不赞成那种信仰。,这是屠格涅夫的贵族自由主义的政治立场和悲观主义宿命论的哲学观点在门槛中留下的印记。,屠格涅夫只希望温和的改革，而不能接受那种轰轰烈烈的革命，以至从内心深处感到革命、流血、暴力，是一种应该感到内疚的“犯罪”行为。作者还认为，用木犁浅翻处女地的工作成效甚微，几乎等于白白地牺牲了自己年轻的生命，甚至认为姑娘将来会否认自己“现在这个信仰”。,2、,门槛中的四个人物，分别是哪一种人？请指出分析不当的一项。,A俄罗斯姑娘是革命的女英雄。,B大楼深处传来的声音发自旧世界的代言人。,C骂姑娘是傻瓜的人是革命的敌人、反对者。,D赞扬姑娘是圣人的人是包括作者在内的革命的拥护者和同情者。,析：,此题考查对门槛一文中几位人物的象征意义的理解。ACD三项所作评述较为恰当。B项不妥，文中那个“慢吞吞的、不响亮的声音”象征革命事业对有志者提出的考验。,谢谢,
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