初中英语各题型答题技巧1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考英语题型分析与答题技巧,I.,听 力 答 题 技 巧,与,训 练 策 略,听,力 考 察 的 能 力,1 预测听力材料内容的能力,2 捕捉重点、细节的能力,3 抓主要内容和主题思想的能力,4 利用上下文猜字的能力,5 正确区分人物的态度与感受及他们的关系,听不同文章，不同技术和方法,的能力,透过中考试题看考点、重难点,.听句子，选出句子中所包含的信息。,共5小题，每题1分，计5分,1.A.noseB. noiseC. news,2.A.9653843B.9563847 C.9653847,3.A.this weekB. next week C. last week,4.A.rode a bikeB. took a busC. walked to school,5.A.They wanted something to drink.,B. They wanted something to eat.,C. They wanted to have a long walk.,此题主要考察学生捕捉句子中关键信息的能力。句子以口语化的语句为主，涉及的面很广，考察的主要信息包括：,时间信息：点钟、上午、下午、星期、日期等；,数字信息：数量、号码、价格、班级、年龄、年代、,规格、距离等；,人物信息：爱好、态度、行为、特征等；,事物信息：物品、事件、天气、位置等；,隐形信息：对某种观点或想法的委婉表达。,建议：,归类 举例 体会 形成能力,考察形式有区分发音相近的词语、近义或同义句、隐含的信息或观点等。,有的题目能直接判断所听到的信息，即在所听到的录音中，能听到选项中所给出的词、数字以及较复杂的短语等；,有的题目需要经过分析、概括、同义转换，判断出录音中所包含的信息，既考察根底知识，又考察综合语言的运用能力。做题时要注意各选项中一样或信息重叠的局部，这些信息往往包含了所选答案的内容。该题是听力考察的初级形式，是听力测试中最容易的一题。,.听句子，选出该句的最正确答语。,共5小题，每题1分，计5分,6. A. Yes, Why B. See you later.,C. Ill be free tomorrow.,7. A. Youre welcome.B. Its a pleasure.,C. It doesnt matter.,8. A. In the library.B. Three days ago.,C. For three days.,9. A. Quite well.B. Im so happy.,C. They are so kind.,10.A.Not at all.B.I will. Thank you.,C. The same to you.,2“听句子，选出该句的最正确答语会很贴近学生的日常生活，这一局部主要是考察学生的交际能力。看学生是否能灵活的应用语言。选答语的时候要注意问句的应答方式，有的应答方式是固定的，如：,Can I 答语可能对应：Yes, I can. / No, I cant.,Will you 答语可能对应：Yes, I will. / No, I wont.,Do you 答语可能对应：Yes, I do. / No, I dont.,Have you done 答语可能对应：Yes, I have. / No, I havent.,Are you 答语可能对应：Yes, I am. / No, I am not.,但有时，一些句子需要灵活应答,例如：听力材料 Im sorry, but would you mind if I open the window (河北省中考题),Of course. B. Thats all right. C. Not at all. Please.,分析 听到的句子是想征求对方同意。答案A应改为Of course not 才对。答案B与问话不搭配。答案为C。,3“听对话和问题，选择适当的选项，在对话的选择上不再是简短的一问一答，而是表达了人与人的交流，把语言置于情景当中，主要是考察学生的理解、分析和判断能力。,这一大题属于情景会话题，常考核学生对于对话细节的捕捉，内容包括对话地点、人物职业、时间、价格、数字、 号码、颜色、天气、国家、活动等，但通过读题，学生可以缩小答题的范围，锁定听力句子中的关键词，并可适当作些记录，帮助自己进展计算或判断。例：,例如：M: How much did you pay for it (河北省中考题),W: 200 dollars.,M: 200 dollars for a CD like that I cant believe it!,W: What do you mean,M: Its not worth it.,Q: What does the man think of the CD,A. Its a very good one. B. Its too expensive. C. Its not his favourite.,分析：对话中说， “I cant believe it!, “Its not worth it. 因此判断出男士认为这个CD 很贵。答案为B。,4“听短文、对话和问题，选择正确的答案 这一局部的选材会贴近学生生活，符合课标的要求，即学生要能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系；可以是话题式的，也可以是对话式的。,这种题型综合性较强，难度大，考察细节、重要信息和全文理解，还包括听写综合技能等。,因此，答题时，考生应同时兼听多个问题，还要边听边作记录。,.听短文(对话)填空,主要考察学生对所听语言材料的理解能力和正确获取信息的能力。此题对英语综合能力的考察更加明显，尤其侧重对学生“用英语做事的能力的考察。命题方式主要是从所听短文中摘录出局部要点，给出简要提示，要求学生听后再将主要的内容根据提示书写出来，使要点内容完整，一目了然。体裁多是人物、新闻报道或活动介绍等。该试题不一定是一空一词。根据表达的需要可以是几个词，一方面要注意信息的完整性、准确性，另一方面要注意词语的大、小写以及正确形式等。,06,河北,4,、听 力,应 考 对 策,(1) 心里放松，充满信心，放下思想包袱。,(2) 巧妙利用时间差。,(3) 对生词推断猜测。,(4) 预测听后问题。,(5) 边听边纪录。,(6) 听和寻找答案同时进展。,(7) 注意复查。,听力既考察学生听的能力，又考察其阅读、理解、逻辑判断及心理素质。听录音时，听力技巧非常关键。,1.听录音前,(1) 凝神静气，集中注意力。稳定情绪，充满信心，调整好自己的状态。既不要漫不经心，也不要太过紧张。,(2)浏览题目和预测内容。充分利用时间预览题干和选项，并根据题干和选项涉及的词语对听力内容进展预测。,例：What subject does John like best,A: Maths B. History C. Chemistry,录音材料：,W: What subject do you like, John,M: I like English, maths and history, but chemistry is my favourite.,(解析) 三个备选答案都与科目有关。所以可以预测内容与科目有关。因此，应将注意力方法与科目有关的信息上。录音中可听到John喜欢英语、数学、历史和化学等科目，问题是“John最喜欢的科目。应选C项。,2.听录音时。,(1) 听第一遍录音时应在理解整个句子、整段对话和整段短文的前提下，根据听前所做的预测将注意力放在关键词句上。,(2)听第二遍录音时，要特别留意漏听、没听清楚或没能理解的地方。捕捉重点、细节，对生词推断猜测。,(3) 边听边纪录，防止遗忘。,(4) 听和寻找答案同时进展。,例：问题Which city is Lucys uncle living in now.,选项A: Beijing B: New York C: Toronto.,录音M: Is your uncle living in New York,F: No he lived there years ago .Last year he went to Toronto. But now he is in Beijing.,解析 第一遍听录音时，听到三个地名，即 “New York, “Toronto 和 “Beijing。 第二遍重点区分哪个是 “现在的居住地。同时可以适当做记录，区分不同时间不同的居住地。答案：A。,3.,听录音后。,(1),在尽可能短的时间内迅速整理和回忆所听内容，及时确定答案，并即兴复查。,(2),注意复查。,Discussion,1,、学生失分原因？,2,、应采取什么对策？,听力,5,、听力训练方法,1、每天课上听1015分钟，保持听的感觉，训练答题能力与技巧。,1作听力题。2逐句跟读、重复。,3写出所听内容。,讨论：A：听一道停下来解释。,B：全部听完，再解释。,2、熟读听力朗读材料。,3、个别学生：做好工作，课下多练。,中等以上同学,单项选择,II. B),选择填空 出题方向,+,训练策略,“选择填空题之内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语交流等诸多方面，题目比较灵活，覆盖面广，但多数题目都源于课本，即命题者多数以课本上的语言点为蓝本精心编制成考题。研究近一两年的各地中考试题，可以清楚地发现单项选择题一改正去只考察语法知识的传统，目前它的考察范围和命题方法有了一些明显的改变。,语法过关 “单项选择见真功,近三年来，对于纯语法知识的考察已经淡化了许多，但命题的考点仍然涵盖了初中的全部根底语法内容，包括词和词组的选用、句子的构成和习惯表达。以04年和05年河北省中考单项选择试题为例。,04年考察点为：36.数词、37.名词的所有格、38.状语从句、39.被动语态、40.代词、41.形容词、42.形容词的比较等级、43.情态动词、44.介词、45.系动词、46.情景交际中的特殊疑问词的用法、47.动词不定式、48.副词的比较等级中的asas句型、49.现在完成时态中关于延续性动词和终止性动词的用法、50.宾语从句的词序。,05年考察的知识点为：36. 名词的所有格、 37. 副词的同级比较asas、 38. 介词、 39. 易混词辨析、 40. 代词、 41. 非谓语动词、 42. 被动语态、 43. 形容词修饰不可数名词 44. 时间状语从句的时态、 45. 反意疑问句、 46. 数词 47. 副词比较级The harder, the better.、 48. 连词 49. 现在完成时态主从句时态不一致、 50. 宾语从句的词序。,06年：,从26-45小题分别考察了冠词、名词复数、介词搭配、代词、连词、形容词和副词的区别及最高级、近义词语辨析、主谓一致、过去进展时态、延续性动词在完成时中的特殊用法、时间状语从句的时态、过去时态的被动语态、感慨句、非谓语动词的用法、反意疑问句、情态动词和宾语从句的语序等。,还没考到的：定语从句,选择填空考察内容：,2006年新增加的语法工程：,冠词、过去进展时、一般将来时的被动语态、感慨句、定语从句、直接引语和间接引语。,名词、代词、数词、介词、连词、形容词和副词、动词、时态、语态、非谓语动词不定式、句子的种类、并列和主从复合句等。,一、题目设置的特点：,题目重视语境的设置。,强调在情景对话场合考察语言知识。,题目的综合性增强。,兼顾交际能力的考察。,题目重视语境的设置。,1) We have got two TV sets, but _of them works well.,A. any B. both C. either D. neither,2) So _homework really makes students feel tired.,A. much B. many C. little D. few,强调在情景对话场合考察语言知识。,1) -Tell him about the news when he _, John.,-Yes, I will.,comes B. will come,C. would come D. is coming,2) -Who cleaned the blackboard yesterday, Dick -John _.,A. cleaned B. does C. did D. is,题目的综合性增强。,1)I told you not to be late again, John, _I,A. do B. did C. dont D. didnt,2)I dont know if it _tomorrow. If it _, I wont go.,will rain; rains B. will rain; will rain,C. rains; rains D. rains; will rain,兼顾交际能力的考察。,1)-Your dress is so beautiful, Mary.,-_.,A. Not at all. B. Just so-so.,C. No, it isnt. D. Thank you.,2)Congratulations, John! Im really happy _you.,A. In B. on C. for D. to,1.,关键词中找题眼。,1-Can you come and give us a talk on Thursday or Friday,-Im afraid _is possible.,either B. neither,C. every D. any,2We have worked for three hours, Lets stop _a rest.,A. had B. have C. to have D. having,二、选择填空的解题技巧：,2.,结合语境辨析词汇：,1)_will it take us to get there by bus,A. How soon B. How often,C. How long D. How quick,2)Its getting dark,. Please_ the light.,turn off B. turn on,C. turn down D. turn up,3.,句末信息勿小视,惯性思维要不得。,1) -_have you been to Xian,-Twice.,A. How many times,B. How often,C. How long,D. How soon,2)There are a lot _people today than yesterday.,A. of B. most,C./ D more,3) Shanghai is larger than _city in New Zealand. A. any other B. other,C. all other D. any,4.逐一排查选最正确。,I tried to call you _I heard from him, but you were not in.,since B. while,C. until D. as soon as,5.,委婉得体善交际。,1-Didnt you play sports last,weekends,-_. I played soccer with,some of my friends.,A. No, I didnt. B. No, I had no time.,C. Yes, I did. D. Yes, I didnt.,2-Will you please tell John to come to my office,-_.,Yes, I do. B. Ill be glad.,C. Thank you. D. Ill be glad to.,2.,注意思维定势的影响,:,3.,注意跨文化交际的能力,:,4.,注意特殊的语法现象,:,5.,注意识记一些语法知识,:,1.,注意暗示的语言信息,:,三、注意几点：,1.-Im sorry. I_my homework at home.,-Thats all right. Dont forget _it to school this afternoon. A. forget, to take B. forget, to bring C. left, to take D. left, to bring,2.He told me that the sun _in the east.,A. rose B. had risen,C. rises D. has risen,解题技巧：,1.排除法,2.比较法,3.逻辑推理法,4.固定构造判断法,有效的答题技巧有助于学生更好的应对考试，但是根底知识是做好单项选择的前提。在复习中教师要帮助学生进展知识梳理和归纳，使学生真正做到活学活用，举一反三。,语义+语用+语法+语境=最正确,Discussion,1,、学生失分原因？,2,、应采取什么对策？,单项选择,1,、吃透课本，摘记要点。,2,、弄懂每道题，摘记错题。,3,、背过典型试题。,4,、强化各个语法专题，清点知识清单。,选择填空训练方法,解题技巧,完形填空题属于英语知识综合应用的考察题型。和其它的题型相比，它有着较广的深度和较大的难度。做完形填空题，必须依据其内在特点，充分运用已有知识，遵循通读全文、确定答案、认真核对三个步骤，在答题的过程中还要分清阅读理解、词语用法、句法构造三个主要考察方面，掌握正确答案必须具备意思通顺、构造正确、符合习惯表达三个标准。,要做好完形填空题必须遵循三个步骤。,III.,完形填空 出题方向,+,训练策略,完形填空命题方向,1单词搭配 习惯用语,2语篇 推理 逻辑,以意义完型为主，,语法完型为辅,完形填空答题技巧,1、细读首句，推测意图。推测作者大概要写什么样的故事，仔细阅读首句可以推断文章的体裁，预测全文大意及主题思想。,2、通读全文，了解大意。依据首句给予的启示，调动大脑的逻辑思维能力，借助文中关键词语的语义信息，抓住全文大意。阅读过程中考虑文章是什么内容，抓住五个“wh, 即when, where, who, what, why。切忌做题时不通读全文，采取边阅读边填空甚至没有读懂全文就胡乱填的错误做法。,3、首尾兼顾，初定选项。通读全文后，应进展逐句推敲，从意义上和构造上确定答案的范围，注意散布不同位置的词类。,4、复原复读，查漏补缺。填完后，检查句子的词类及搭配，纠正错误，弥补疏漏。,Big schoolbags have been a serious problem for students for a long time. Maybe your schoolbag is too 46 to carry, and it troubles you a lot 47 you want to find a book out to read, Now an e-textbook will 48 you.,It is said that e-textbooks are going to be 49 in Chinese middle schools. An e-textbook, in fact, is a small 50 for students. It is much 51 than a usual schoolbag and easy to carry. Though it is as small as a book, it can 52 all the materials材料for study. The students can read the text page by page on the 53 , take notes with the pointer屏写笔.Or even “54 their homework to their teachers by sending e-mails. All they have to do is to press a button.,Some people say e-textbooks are good. but some say they may be 55 for the students eyes. What do you think of it,46.A.lightB. heavyC. useful D. comfortable,47.A.tillB. afterC. beforeD. when,48.A.trouble B. preventC. help D. understand,49.A.usedB. keptC. inventedD. lent,50.A.TVB. radioC. penD. computer,51.A.heavierB. lighterC. cheaperD. brighter,52.A.holdB. buildC. discoverD. practise,53.A.blackboardB. desk C. screen D. card,54.A.find out B. hand in,C. get backD. give back,55.A.helpful B. famousC. good D. bad,06年：,取材贴近学生生活实际，引人入胜。共10题，着重考察了学生对篇章的理解能力和对所学语言知识的判断理解及综合运用能力。要求学生从所提供的选项中选出最正确答案，使补全后的短文构造完整，意思通顺，符合情理。该篇生词量适中，设空合理，以考察实词为主，10 个小题有9个是考察实词，并且只有理解了上下文才能正确做答。,Discussion,1,、学生失分原因？,2,、应采取什么对策？,完型填空,阅读理解,解题技巧,对阅读理解能力的测试是英语考试中必不可少的测试工程，主要考察学生对于不同体裁或不同题材语言材料的理解能力，以及通过材料的阅读，对材料中信息的捕获能力。此项能力的测试，对考生提出以下几方面要求：1.不但要求掌握所读材料的主旨大意、中心思想，而且要求掌握文章中的详细事实与细节。2.不但要求对于具体事实情节的理解，而且要求对其抽象含义的理解，既要理解字面意思，又要理解其深层含义，包括作者的态度、观点、意图等。3.既要求理解文章中某句、某段的含义及全文的逻辑关系，又要求根据其含义及逻辑关系进展判断和推理。4.既要求考生能够运用材料中的信息去理解、分析问题；又要求考生能运用中学生应有的生活常识去分析、理解问题。,IV.,阅读理解 出题方向,+,训练策略,根据以上要求，通过对近年来中考英语试题的研究分析，我们就不难总结出阅读理解题的命题规律及题型构造，一般来说，阅读理解题型设计，大致可以分为以下几种题型：A.表层理解；B.推理判断题；C.数据推算题；D.归纳总结；E.主旨大意题；F. 根据语境猜生词首先对原文材料迅速浏览，掌握全文的主旨大意。因为阅读理解题一般没有标题，所以，速读全文，抓住中心主旨很有必要，在速读的过程中，应尽可能多地捕获信息材料。其次，细读问题，各个击破。掌握全文的大意之后，细细阅读每篇材料后的问题，弄清每题要求后，带着问题，再回到原文中去寻找、捕获有关信息。要善于抓住每段的主题句，阅读时，要有较强的针对性。对于捕获到的信息，要做认真分析，仔细推敲，理解透彻，只有这样，针对题目要求，才能做到稳、准。,下面，根据阅读理解测试的要求，针对各个不同考察内容的考察题型，给出几点解题建议：,推理判断题,既要求学生透过文章外表文字信息推测文章隐含意思，又要求学生对作者的态度、意图及文章细节的开展作正确的推理判断，力求从作者的角度去考虑，不要固守自己的看法或观点。这类试题常以如下句式发问,What do you know from this passage,Whats the authors attitude about,Which statement is(not) true,这就要求考生首先在阅读时，要抓住文章的主题和细节，分析文章构造，根据上下文内在联系，挖掘文章的深层含义。其次，对于暗含在文章中的人物的行为动机、事件中的因果关系及作者未言明的倾向、意图、态度、观点等要进展符合逻辑的判断、推理、分析，进一步增强理解能力，抓住材料实质性的东西。,数据推算题,此题要求学生就文章提供的数据，以及数据与文中其他信息的关系做简单计算和推断。在做此类题时： 1.要抓住并正确理解与数据有关的信息含义。,2.弄清众多信息中那些属于有用信息，那些属于干扰信息 。,3.不要孤立对待数字信息，而要抓住一些关键用语的意义。,根据语境猜生词：,对于阅读时遇到的生词，我们需要运用所学的构词知识，结合文章的实际内容，并根据上下文关系，从语法上，逻辑上分析该词 ，猜出其意思。,主旨大意题,此类题型用以考察学生对文章主题或中心思想的领会,和理解能力。此类题型为主题问题。如：,Whatisthemainideaofthispassage？Whatdoesthepassagemainlytalkabout？Whatdoesthewriterwanttotellus？,另一类为标题问题。如：Whichisthebesttitleofthispassage？,寻找主题句往往是做好此类题的关键。因此，在做题时，要注意每段的主题句(往往为第一句)。英文叫“TopicSentence，它一般都用来表示一个段落的主旨大意，抓住主题句，就不难确定文章的最正确标题。,1、快速浏览。,2、带着问题，找答案。,找出处、划线,3、仔细斟酌不确定的答案。,4、核对。总体把握,阅读理解答题,步骤,如何才能巧答阅读理解题呢？可以采取以下,几种应试技巧和解题步骤：,Discussion,1,、学生失分原因？,2,、应采取什么对策？,阅读理解,培养阅读能力的几点建议,1、每天进展阅读练习与指导,2、训练答题技巧：,“别扭思维方式：“钻死牛角尖，拧着劲儿想“我的答案为什么就不对？然后试图从原文找到线索。扭转该类学生的思路，引导他们很快接收正确答案“这个为什么是对的？努力从原文中发现支持论据。,“总结文章题目 “双向法,3、熟读阅读文章：使“生词变为“熟词,压题越来越不可能,词 汇,词汇题在中考中所占的比重不大，但却是个,拉分题,。,词汇题出题方向,1形式正确 2词义正确,3句子构造完整 4句子意义明确,注意词的变化，不单纯强调词的难度。,变化：,1、意义引申。2、词形变化,06河北,81.He didnt succeed until he tried the _ 十二time.,82.Tony fell off his bike and hurt himself _ 严重地.,83.“Ive 长大.I can help with some housework. she said to her parents.,84.Please 关掉the lights before you leave.,85.I dont want to make a wrong_决定and regret it later.,81. twelfth 82.badly/terribly/seriously,83.grown up 84.turn off / turn out 85.decision,03年After three _(月) study, the scientists worked out the physics problem.,04年Jim always _(赢) me at swimming. I think I need more training.,05年Every teacher _(希望the students to study hard to make progress.,1. Please look after the _有病的child.,2. The shop sells _男式shoes and clothes.,3. He has _( 成功finished the work.,4. The students want to have some photos_.(拍摄).,2006年裕华区模拟,81. Everyone must obey the rules, _,(包括the members of the student council.,82. Your hat _(与相配your address very well.,2006石家庄市质检,81. Look! That old man is very tired, but,he is still practicing _(踏步without,any help.,82. This is the _(九十九stamp.,83.The _(叶子)turn yellow in autumn.,84.Jims little cat is dead. When he heard,the bad news, he _(忍不住大哭起来.,85. He is so serious and its not easy to,_(相处融洽him.,27,中,81.My grandmother is very healthy, tomorrow is her _(,九十,),birthday.,82.Id like four tickets on November 26th to Haikou and _ (,返回,) to Beijing on Dec. 8th.,83.To be a doctor is _ (,值得的,).,84.Jim often practice _(,讲,),something in English.,85. Yesterday he was_(,穿,),a blue jacket to school.,2 8 中,81. China is a great country _ (有) a long history.,82. The students want to have some photos_.(拍摄).,83. _ (安康) is more important to most people than money.,84. The Spring Festival usually comes in January or _(二月 ).,85. Which country has the_(少) population in the world,2005年石家庄市2摸,81. The children enjoy _(堆snowmen in winter.,85. His answer are _(多半 right, but there are still a few mistakes.,86. The snow is much _( 大than the last one.,2006,年 新题型,86. _(,多亏了,)our teacher, I,could pass the exam last term.,88. _(,好好管理,) these,vegetables, and they will grow better.,85. _(,使我奇怪的是,),，,I cant,find my purse anywhere.,84. I hope to see him _(,尽快,).,81. _ (,繁忙,) she is, the happier she,feels.,Discussion,1,、学生失分原因？,2,、应采取什么对策？,词语运用,书 面 表 达,连词成句,短文写作,一、题型分析,2000-2005,年河北省中考书面表达测试一览表,近四年作文题目分析,03,年：,给加拿大朋友,Danny,发,E-mail,。他希望了解你将如何度过暑假。暑假生活包括：,1,、坚持锻炼身体。,2,、根据各人兴趣和需要安排学习。,3,、帮助家人做家务。,100,词左右。,04年 作文：根据Tina的留言和所给提示，以Dudu的名义用英语回复她的问题。字数控制在80-100左右。文段的开头已给出。文中不得出现真实的人名、地名。,提示：1、告诉她学好这一学科并不难。,2、根据你自己的体会给她提几条建议不少于三条,3、鼓励她坚持做下去，并祝愿她进步。,Tina21June 2004 18:41,Im a middle school student in Junior Two. I need help with my,maths,. Im really bad at that. Please help!,Dudu22 June 2004 10:30,Hi there. First I want to tell you that many students have the same problem like yours.,_,05年作文,一次英语班会，以Proud of My School为题发言。提示：,1.What does your school look like,2.What fun do you have at school,3. Why do you like your school,06年河北,假设你叫李华，刚收到原同班好友John的来信。John是上学期随父母回加拿大的。这次来信，他想了解学校、班级的近况。,请你根据以下内容提示给他回信。信的开头及结尾已给出,提示：1.新同学Ann的情况。,2.学校、班级最近的一项活动，如运动会、球赛、郊游、英语晚会等。,要求：1.回信必须包括以上两方面内容，可适当发挥。,2.文中不得出现真实的人名、学校名或地名。,3.词数为60-80。,Discussion,1,、学生失分原因？,2,、应采取什么对策？,书面表达,书面表达题的命题趋势大体可归纳如下,：,1.,性质,都是指导性写作,(Guided composition),考生要根据所给的情景材料和信息在限定时间内,(,一般为,30,分钟,),完成限定字数,(,一般为,80-100,词左右,),的书面材料；,2.,体裁,多为应用文,(,书信、,e-mail,、留言板,),、记叙文,(,看图作文、提示作文,),3.,方式,有：图片信息、文字信息。由此可见,文字提示是近几年书面表达的重点。,4.,内容,一般为学生所,熟悉的校园和家庭生活，以及初中课本中对话和课文所描述过的活动、经历等,有的甚至给出内容要点，以免考生遗漏。有的书面表达题甚至将开头写好了,以便考生能很快地进入角色,故考生不可将开头放在一旁，不予理睬。,5.,题目,不会太难,。有不少地区的学生，底子太薄。,英语课程标准对写作书面表达的要求,英语课程标准中指出，写的技能指学生运用所学语言知识与技能进展信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。要求学生能根据写作要求，收集、准备素材；能独立起草短文、短信等，并在教师的指导下进展修改；能使用常见的连词表示顺序和逻辑关系；能简单描述人物或事件；能根据所给的图示或表格写出简单的段落或操作说明。在写作中单词拼写、时态运用以及对句型、词组、固定搭配的准确把握和文章的连贯性都应给以足够的重视。,根据汉语提示， 写一篇日记， 字数7080词。,假设上周六你参加了朋友Ann的生日聚会，请用英语写一篇80个词的短文，表达有关情况。要求包括以下内容：,1 聚会时间，地点和参加人员。,2 生日礼物和聚会过程。,以Jenny的名义给李明写一封电子邮件。字数在6070单词左右。,信的内容如下：,1 教师说中国是个伟大的国家，人口 众多，是个开展中国家，以长城而著名。她在大洋此岸，距美国很遥远。,2 我对中国很感兴趣，我希望了解更多关于你们的生活情况。,二、英语书面表达中出现的主要问题,书写潦草，卷面不整洁,2. 前后时态不一致,3. 人称代词使用混乱,4. 单词拼写错误较低级,5. 写作不成句子,6. 根本语言知识错误较多,7. 逻辑性不强或缺乏逻辑性,中考中的书面表达题，主要有“看图写话，“根据提示的内容，完成某项写作“以为题，并用所给的词或词语，写一篇短文等形式。这种题型属主观性试题，具有较大的灵活性，主要考察学生综合运用语言的书面表达做得好坏，主要靠平时功夫，靠根本功。但假设能掌握一定的方法，定能充分发挥自己的水平，取得较高的成绩。我们在做书面表达题时要注意：,1、仔细审题，吃透要求。对题目所提供的信息，一定要认真分析，审题中要确定1几个要点2要用哪些习语，句型表达3时态和语态4过渡词用什么。还要弄清楚该题目终究要表达什么，把提供的汉语提示多读几遍，理解透它的要求，并将所规定的内容及要求重新进展整理组织，使它条理化，再以适宜的口气，身份从适当的角度进展表达。认真审题，不仅能防止跑题，还能确定文章的体裁和格式。,V.,书面表达 出题方向,+,训练策略,2、明确内容，把握要点。中考书面表达有一个特点，即要求考生表达的内容，在提示中都已交待清楚，我们在做题时必须明确这些内容，把握住全部要点、理清脉络，既不能无中生有，写与主题无关的内容，更不能漏掉要点。考试时时间紧迫，但至少也有打个腹稿，做到胸有成竹，这样才会一气呼成。3、组织语言，连句成篇。这是整个写作过程的关键环节。要围绕审题时确定的要点，按一定的顺序扩写。此时，应遵循以下几个原那么：,1尽量运用已学过的最根底的英语词汇。由于这些词汇是熟悉的而且是常用的，不易出错。,2尽量多用简单句，少用复合句；多用短句，少用长句。语言要准确，符合英语习惯，防止汉语式的英语。尽量套用根本句型，要写自己最熟悉最有把握的句子，减少时态和语言方面的错误。3不要硬译。书面表达不同于汉译英，它有较大的灵活性，一个要点的表达方式并非是唯一的，只要你的意思表达明确，用词正确，都可得分。也就是说遇到自己不熟悉的词、词语时，要学会变通，变难为易，一句话正说不行，反过来说，如果还不行，再换一种方式。如：我花了100元钱买了一件衬衫，可以用take或pay或spend或cost等四个动词来表达。4注意上下文的衔接。上下文过渡，句子之间要加上必要的过渡句或连词，才能使构造紧凑。5符合要求。要控制字数，字迹工整，卷面整洁，段落清楚，一气呵成。,4、全面检查，认真修改。许多考生认为文章写完后，就万事大吉了。殊不知，往往正是由于忽略这一步，将会失去即将到手的分数。在初稿完成后，应通读全文，进展细心的检查：1信息点是否齐全？2单词是否有拼写错误？3时态、语态、主谓一致，名词单,复数，词组搭配是否有误？4字数是否符合要求？5标点符号是否标准，清晰等。,作 文 步 骤,分,找,译,调,连,分析：题材、 体裁,找出：关键内容,翻译成： 英文,调整：句式、顺序,连接：添加连接词,英语书面表达过程训练表,T,he weather was good, and our journey,was comfortable.,2.,The students there neednt pay for their books,.,Thanks to,the good weather, our journey was comfortable.,一、怎样使用较高级的词汇,Books,are free for,the students there.,二、运用较高级的句式。,He is very young. he cant go to school.,2. He is very clever. He can work out out the problem.,He is,too,young,to,go to school,.,He is,so,clever,that,he can work it out the problem,.,He is,clever enough to,work out the problem.,三、使用恰 当 的 连 接 词,III.,改错训练：,There are,many boys,are,playing football.,We,were went,to school.,I like play football and listen music.,They,would like fly,kites.,He was so,exciting,that he .,His grandpa,has died,for two years.,Liu Huifang,has,joined,the League for,three years.,.,作文快速突击方法,作为重点来练,1、背范文：,各个主题，相关句型,2、写作文,3、小组改错,