湖南省宁乡县实验中学高中生物人与生物圈课件必修3

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湖南省宁乡县实验中学生物必修三人与生物圈课件,第九章 人与生物圈,第一节 生物圈的稳态,一、生物圈的概念,1、概念,地球外表的圈层,为生物的生存和开展提供了必要的物质根底和空间条件。,岩石圈,水圈,大气圈,地球上由各种生物和它们的生活环境所组成的环绕地球外表的圈层，叫做生物圈。,一、生物圈的概念,2、范围,岩石圈的上部主要是土壤层,水圈,的全部,大气圈,的底部,生物圈,二、生物圈的形成,地球的理化环境,光合作用的生物出现,厌氧型,(原始生命),原始大气无氧气,生物圈是地球上生物与环境共同进化的产物，是生物与环境,相互作用,而形成的统一整体。,生物,长期相互作用,O,3,层形成,陆生生物出现,需氧型生物出现,产生O,2,并逐渐增多,海洋中高等生物,进化加快,三、生物圈稳态的自我维持,1、生物圈稳态,生物圈的构造和功能能够长期维持相对稳定的状态。,思考：,生物圈为什么能够维持自身的稳态呢？,2、维持稳态的三大保证,调节方面：,具有多层次的自我调节能力。,物质方面：大气圈、水圈、岩石圈为生物生存,提供了各种必要条件。,生产者、消费者、分解者实现了物质循环的完整回路。,生物圈是一个物质上自给自足的生态系,统，这是生物圈赖以存在的物质根底。,能量方面：太阳能是生物圈维持正常运转的动力,是生物圈赖以存在的能量根底。,未来的全家福,生物圈的自我维持稳态的能力是有限度的,三、,酸雨等,全球性环境问题：,1、原因,人类向生物圈索取资源的数量和速度急剧增加；,人类向环境排放的废物超出生物圈自动净化能力。,2、表现,土地沙漠化、森林植被破坏、生物多样性锐减、全球气温上升、臭氧层破坏、酸雨等。,水土流失、垃圾成灾、城市大气污染、水资源危机,大气中的SO,2,土壤或水体中的SO,4,2-,降水,生产者,消费者,动植物遗体碎屑、排出物,吸收,摄入,分解者,吸收,火山爆发,石油等化石燃料,燃烧 燃烧,硫循环,化石燃料的燃烧、火山爆发和微生物的分解作用,酸雨的危害：,使水体酸化从而使鱼的生殖和发育受到严重影响；直接伤害植物的芽和叶，影响植物的生长；腐蚀建筑物和金属材料等。被称为“空中死神,形成酸雨的主要原因：大气中SO,2,过多,四、酸雨等全球性环境问题：,大气中SO,2,的三个主要来源：,五：生物圈的保护和人类社会的可持续开展,生物圈的的稳态是人类社会和经济持续开展的根底,1、节约能源，实现能源的清洁生产,2、努力开发新能源,3、物质生产方面,思考：人类如何改变自己的生产和生活方式才能更好地维持生物圈的稳态，从而实现人类社会的可持续开展？,原料产品废料,原料产品原料产品,练习1：,以下有关环境污染和破坏的表达，正确的选项是 ,造成温室效应的主要原因是煤、石油、天然气的大量燃烧,造成臭氧空洞的主要原因是人们大量使用了氟氯烃制冷剂,酸雨形成的主要原因是森林大量破坏,造成水体富营养化、藻类大量繁殖，主要是由于有毒物质在生物体内的积累和浓缩,A B,C D,C,练习2：,在印度的孟买市南下了一场酸雨致使许多农庄的水稻叶片突然枯黄，如用火烧烤过一样，几天后局部枯死。出现这种现象的原因是 ,A酸雨中有许多有毒物质,B酸雨改变了水稻生长、发育等生命活动所需要的正常酸碱度,C酸雨中含有SO2，使土壤酸性增大,D空气中的NO、NO2被氧化遇雨成HNO3，滴在叶片上，杀死叶片上细胞,D,