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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,综合性学习：少年正是读书时,1,2,提示,：,点击 进入习题。,3,4,5,6,材料一,：,中国新闻出版研究院第十七次全国国民阅读调查情况统计表,1.,阅读下面的材料，回答问题。,年份,综合,阅读率,数字化阅,读方式的,接触率,图书,阅读率,报纸,阅读率,期刊,阅读率,2018,年,80.8%,76.2%,59%,35.1%,23.4%,2019,年,81.1%,79.3%,59.3%,27.6%,19.3%,材料二,：,调查数据显示，,2019,年，我国成年国民上网率为,81.1%,，比,2018,年的,78.4%,增加了,2.7,个百分点。其中，在网上活动行为中，以阅读新闻、社交和观看视频为主，娱乐化和碎片化特征明显，深度图书阅读行为的占比偏低。,根据以上两则材料，概括中国人的读书现状。,国民综合阅读率、数字化阅读方式的接触率和图书阅读率有所增长。,报纸、期刊阅读率有所下降。深度图书阅读行为的占比偏低。,2.,李明同学热爱阅读，喜欢写诗。他写了一首诗，想登门向语文王老师请教，恰巧王老师不在家，他就留了个便条。便条中有几处用词不当，请你找出并修改。,王老师：,您好，我到寒舍拜访，您不在。我把拙作,山水有清音,放在您家，望拜读。我喜欢写诗，学习之余，凑成几句，错误颇多，但自己不能斧正。望您工作之,暇不吝赐教。,此致,敬礼,您的学生：李明,11,月,19,日,“寒舍”改为“贵府”或“您家”；“拜读”改为“费心一读”；“斧正”改为“改正”。,3.,校学生会开展“读古诗,长知识”系列活动，请你参与。,(1),请按要求修改活动通知。,通知,各位同学：,为了更好地落实“读古诗,长知识”活动要求，经研究决定，,将在九年级召开“走进送别诗”专题学习活动,，请大家认真整理学过的送别诗，于,11,月,17,日下,午,3,点在学校报告厅参加知识竟答活动。,2021,年,11,月,8,日,通知中有错别字的词语是“,_”,，正确的写法是“,_”,。,画线句子有语病，请提出修改意见。,通知的格式有一处不规范，请提出修改意见。,竟答,竞答,将“召开”改为“举行”。,在日期上方添加署名：校学生会。,(2),下面是活动中的两道题，请你回答。,根据下面的诗句，写出古人常用的两种交通工具。,孤帆远影碧空尽：,_,脱鞍暂入酒家垆：,_,根据下面的诗句，写出古人送别时的两种习俗。,客舍青青柳色新：,_,劝君更尽一杯酒：,_,帆船,马,折柳,饯饮,(3),对下面这首五律的颔联和颈联的补充，最恰当的一项是,(,),_,汉阳渡，初日郢门山。,(,颔联,),江上几人在，天涯孤棹,_,。,(,颈联,),A,风高还,B,风高回,C,高风还,D,高风回,C,4.,学校为了激发同学们的阅读热情，准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。,(1),请你为这次主题活动再设计两种活动形式。,活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会,活动形式二：,_,示例：,举办读书报告会,活动形式三：,_,_,举办“我爱读书”征文比赛,(,活动形式设计合理即可,),(2),下表是某同学搜集到的本校学生阅读的情况，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。,某中学学生阅读情况调查表,调查,年份,所,占比例,调查内容,2018,年,2019,年,2020,年,不喜欢阅读,42%,32%,20%,调查,年份,所,占比例,调查内容,2018,年,2019,年,2020,年,喜欢阅读,阅读纸质书籍,20%,23%,24%,用手机、电脑阅读,38%,45%,56%,示例：,这所中学喜欢阅读的学生所占比例逐年增长,(,或不喜欢阅读的学生越来越少,),；喜欢用手机、电脑阅读的学生所占比例增长较快,(,或喜欢阅读纸质书籍的学生所占比例增长缓慢,),。,(3),现在的中学生更喜欢方便快捷的网络阅读，只有少部分中学生能沉浸书中，去领悟文字的魅力。如果你的好朋友小明平时只喜欢在手机、电脑上阅读，很少阅读纸质书籍，你将如何劝说他更多地阅读纸质书籍呢？,示例：,小明，在手机、电脑上阅读虽然更快捷、更方便，但长期采用这种阅读方式会使我们的心态浮躁，对我们的眼睛伤害也很大。阅读纸质书籍，更有利于,培养我们的沉静气质和文化气息；同时便于随时批注记录，有助于增进理解；还能降低对眼睛的伤害，保护视力。快来和我一起读纸质书吧！,语言表达之,“,劝说语,”,答题技巧：,正面劝导，有礼有节；,直话曲说，借例言理；,运用激将法，因势利导；言之有“礼”，根据特定的情境采用文明得体的语言；言之有“理”，内容要充实，力求讲清楚、说明白，有一定的说服力；言之有“序”，说话要有合理的顺序，要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；,言之有,“,节,”,，简要作答，符合题目的要求，字数适中，标点恰当。,题型解读,答题模式：恰当的称呼自己的观点,(,诚恳、委婉,),利害得失,/,解决办法鼓励或象征性的征询。,5.,学校开展了读书活动，请你参与解决问题。,(1),学校准备于,11,月,16,日下午第二节课后在阶梯教室举办读书交流会，刘灿同学因突然生病不能参加，他给班主任王老师写了一张请假条，其中有三处格式错误，请你指出来。,请假条,王老师：,我生病了，不能参加今天下午的读书交流会。特向您请假半天，恳请批准！,此致,敬礼！,2021,年,11,月,16,日,刘灿,_,_,_,称呼要顶格。,正文开头要空两格。,落款处时间与人名应对调。,(2),为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐一则有关读书的名人名言。,示例：,生活里没有书籍，就好像没有阳光。,莎士比亚,(3),学校准备在宣传栏中张贴读书活动的倡议书，下面是倡议书的部分内容，请你帮忙修改。,每天拿出一定的时间读一点好书，【,A,】,不仅可以提高眼界,，增长知识，启迪思维，还可以塑造良好的精神气质。少年正是读书时，让我们一起【,B,】,a,养成良好的阅读习惯,，,b,激发浓厚的阅读兴趣,，,c,畅游书籍的海洋,！,【A】,句搭配不当，应将“,_”,改为“,_”,。,【B】,句语序不当，应将,_,句与,_,句对调。,提高,开阔,a,b,6. “,少年正是读书时”，一个人乃至一个民族，爱阅读才能真正铸就过硬的软实力。某校七年级举行了“爱阅读”的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。,某校中学生读书现状调查表,年级,项目,七年级,八年级,九年级,每日可供自由阅读的时间,1.5,小时,1.2,小时,0.5,小时,经典书籍在阅读中所占的比重,27.8%,35.8%,45.6%,(1),分析上表，你得出的结论是：,_,_,。,初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，经典书籍在阅读中所占的比重越来越大,(2),下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料。请找出不符合这一主题的一则材料。,材料一：,西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但他白天需要劳动，又因家境贫穷买不起点灯的油。他见邻居家灯火明亮，便在墙上凿一孔洞，在洞前借光刻苦学习。,材料二：,宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。,材料三：,数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思，想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。,不符合主题的材料是：,_,。,材料一,
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