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第4章 认识化学变化第1节 常见的化学反响(第1课时,火，第一次支配了一种自然力，从而把人从动物界别离开来!,恩格斯,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖,燃烧是种常见的现象，但也会给人类带来灾难,。,燃烧与生活,你已经知道什么,请同学们把自己学习过的或生活中了解的,2,3,个燃烧事例及其燃烧现象填写在表4-1中，并与大家交流、讨论。,谁能完整的归纳出这些物质燃烧时的一样特点,试一试吧,镁在空气中燃烧,铁丝在氧气中燃烧,木炭在氧气中燃烧,硫在氧气中燃烧,你在以前的学习和生活中，一定知道很多燃烧的事例，请把你知道的事例填写在下表中，并与同学们交流，讨论,事例,观察到的现象,燃烧反应的特征可归纳为：,铁丝在氧气中燃烧,火星四射，放出大量的热，铁丝熔成小球，生成一种黑色的固体,。,木炭在氧气中燃烧,发出白色的光，放出大量的热,，,生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。,硫在氧气中的燃烧,明亮的蓝紫火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体。,发光、发热、剧烈、化学反响,镁条的燃烧,发光、放热、有白色物质生成,.,燃烧的特征？,发光、,什么是燃烧？,燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反响。,发热、,化学反响,剧烈、,能燃烧的物质叫做可燃物。,40,240 ,无烟煤,700 ,750 ,183 ,木炭,320 ,370 ,着火点：可燃物燃烧所需的最低温度,说明：,着火点是可燃物的,固有属性,，,不可改变,。,【,实验试剂及用品,】,小木条、石头、小纸条、蜡烛、酒精灯、小烧杯、坩埚钳、火柴、石棉网等。,提出问题：燃烧需要什么条件？,作出猜测：燃烧需要的条件是 。,设计实验：实验方法是 。,进展实验：实验的现象是 。,得出结论：燃烧的条件是 。,猜测 填“正确或“不正确。,探究一,：,燃烧的条件,实验步骤,实验现象,实验结论,实验一取小纸条和小石块，分别用酒精灯点燃，观察实验现象。,小纸条被点燃，小石块不能被点燃。,小纸条易燃，小石块不能燃烧，所以燃烧的条件之一就是需要,可燃物,。,实验二用透明的玻璃杯罩住燃着的小蜡烛，观察实验现象。,小蜡烛慢慢的熄灭,随着蜡烛的燃烧，会不断消耗氧气，当氧气耗尽，蜡烛就熄灭，所以燃烧的条件之二就是需要有充足的,氧气,。,实验三一根小木条和小纸条，分别放在酒精灯上点燃，观察谁先被点燃,。,小纸条很快就被点燃，小木条不易点燃。,木柴和纸的着火点不同，纸的着火点较木柴的低，所以燃烧的条件之三就是温度要到达着火点 。,探究二：燃烧的条件,点击铜片上的白磷播放,1,、,观察到什么现象？,2,、,由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事,实，说明燃烧需要什么条件？,3,、,由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事,实，说明燃烧还需要什么条件？,4,、,思考如何使水中的白磷燃烧起来？,讨 论,热水,红磷,白磷,归纳：,燃烧需要三个条件：,同时满足，缺一不可,1.,物质具有可燃性,-,可燃物；,2.,可燃物与氧气接触；,3.温度到达可燃物的着火点。,如何让燃烧更旺,(,剧烈,),？,燃烧剧烈程度的影响因素：, O2的浓度;,与O2的接触面积颗粒大小;,可燃物的性质(种类),以下因素与可燃物燃烧的剧烈程度无关的是 ,A、可燃物本身是不是易燃物,B、大气层中二氧化碳的含量,C、周围氧气的浓度,D、可燃物与空气接触面积,B,刘谦,魔术实验,烧不坏的手帕,魔术,:,手帕是可燃物,容易着火而燃烧,可酒精烧完了,手帕却安然无恙,你能给出合理的解释吗,烧不坏的手帕,魔水配方：,2,体积,95,的酒精,1,体积水混和组成,因为酒精燃烧释放的热量被手绢上的水吸收，水变成水蒸汽带走热量使手绢的温度降低，没到达手绢的着火点。,手帕烧不坏的奥秘,交流与讨论,请同学们把自己学过的或生活中看到过的,23,个灭火事例填写在表4-2上，并与大家交流。,燃烧和灭火,灭火事例和方法,灭火实例,灭火方法,灭火原理,熄灭酒精灯,油锅着火,熄灭蜡烛,纸箱着火,煤气着火,森林着火,用灯帽盖灭,用锅盖盖灭,嘴吹灭,用水浇灭,关闭阀门,开辟隔离带,隔绝空气,隔绝空气,降低温度至着火点以下,降低温度至着火点以下,隔绝可燃物,去除可燃物,具备一个,条件即可,火,一,火,即：破坏可燃物的燃烧条件,灭火的原理,可燃物与火源隔离,与空气隔离,降温到着火点以下,常看到这样的报道，春节因为燃放烟花爆竹，而引发柴垛失火，人们都是怎样去救火的？,用水去扑灭，原理是降低柴垛周围的温度，使之低于柴垛的着火点；,也可以迅速的转移走未烧着的柴草，原理是去除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,想一想,友情提醒：以下标志可助你化险为夷,疏 散 通 道 方 向,灭火设备或报警装置的方向,击碎板面,有降温和隔绝空气的作用。由于不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用来扑灭图书、档案、贵重设备、精细仪器等处的失火。,能喷射出大量二氧化碳及泡沫，粘附在可燃物上，使其与空气隔绝来灭火的。可用来扑灭,木材、棉布,等燃烧引起的失火。,利用压缩的二氧化碳吹出干粉来灭火的。除了,可用来扑灭一般火灾外，还可以用来扑灭油、气,等 燃烧引起的失火。,常见灭火器,液态二氧化碳灭火器,泡沫灭火器,干粉灭火器,常用灭火器,燃烧的条件,1、可燃物,2、与氧气接触,3、温度到达着火点,三个条件同时具备,灭火的原理,1,、,隔离可燃物,2,、,隔绝氧气,3,、,降温到该物质的着火点以下,燃烧条件与灭火原理的对照,总结与回忆,三个条件满足一个即可),1.以下关于燃烧的表达正确的选项是 ,A.有放热、发光现象的变化一定是燃烧,B.燃烧都需要有氧气的参与,C.可燃物燃烧时一定有发光放热现象,D.可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,C,练习与实践,2、将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 ,A、火柴梗接触氧气少,B、火柴梗潮湿，不易燃烧,C、火柴梗温度达不到着火点,D、火柴梗不是可燃物,C,3,、你能想到哪些与燃烧和火有关的成语？,其化学内涵分别是什么？,煽风点火,杯水车薪,釜底抽薪,飞蛾扑火,水火不容,火上浇油,4 以下关于燃烧的表达正确的选项是 ,A有放热、发光现象的变化一定是燃烧,B在空气中能燃烧的物质在氧气中也一定能燃烧,C可燃物燃烧时一定有发光放热现象,D可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象,5夜间发现液化石油气泄露，应采取的紧急措施是 ,A向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧,B开灯，仔细检查泄露源,C翻开所有门窗通风，关闭气源阀门,D打 报警，并请维修人员前来维修,6森林着火，消防队员开辟“防火隔离带的目的在于, ,A降低可燃物的温度 B隔离空气,C隔离可燃物 D开辟运水的道路,7.以下关于燃烧的表达正确的选项是 ,A、有放热、发光现象的变化一定是燃烧,B、可燃物燃烧时一定有火焰和发光现象,C、在纯氧中能燃烧的物质在空气中也一定燃烧,D、可燃物燃烧时一定有发光放热现象,8.烧木柴时，通常把木柴架空才能燃烧更旺，这是因为,A、木柴是易燃物,B、温度易到达着火点,C、使木柴与空气充分接触,D、散热的速率快,9纸比煤易点燃的原因是 ,A纸比煤接触空气面积大,B纸比煤的着火点高,C纸比煤的着火点低,D纸比煤的密度小,
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