九年级物理全册第十一章第一节认识电路课件4新版北师大版

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,认识电路,.,第十一章 简单电路,电路的组成,电路的状态,电路图,电 路,知识网路构造,电路的组成:,电源:提供电能的装置。,1、常见的电源有:干电池、蓄电池和发电机,2、电源的能量转化:其他形式的能转化为电能,干电池,1,5,PPT模板: 1ppt /moban/ PPT素材: 1ppt /sucai/,PPT背景: 1ppt /beijing/ PPT图表: 1ppt /tubiao/,PPT下载: 1ppt /xiazai/ PPT教程: 1ppt /powerpoint/,资料下载: 1ppt /ziliao/ 范文下载: 1ppt /fanwen/,试卷下载: 1ppt /shiti/ 教案下载: 1ppt /jiaoan/,PPT论坛: PPT课件: 1ppt /kejian/,语文课件: 1ppt /kejian/yuwen/ 数学课件: 1ppt /kejian/shuxue/,英语课件: 1ppt /kejian/yingyu/ 美术课件: 1ppt /kejian/meishu/,科学课件: 1ppt /kejian/kexue/ 物理课件: 1ppt /kejian/wuli/,化学课件: 1ppt /kejian/huaxue/ 生物课件: 1ppt /kejian/shengwu/,地理课件: 1ppt /kejian/dili/ 历史课件: 1ppt /kejian/lishi/,用电器:消耗电能的电器,1、能量转化:电能转化为其他形式的能,2、常见的用电器:电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等,开关:用来接通或控制电路通断,常见的开关:拉线开关、拨动开关、铡刀开关等,导线:连接电路,电路就是由,电源、开关、用电器、导线,组成,通路、开路、短路,通路:接通的电路,有电流通过用电器,用电器能工作,开路:断开的电路,电路中没有电流,用电器不工作,短路:电流直接从电源的正极直接流回电源,的负极,而没有经过任何用电器。,短路分电源短路和用电器短路,电路图:,用规定的电路元件符号吧电路的连接情况表示出来的图就是电路图。,会画电路图是学好电学的根底,要画好电路图要注意以下五点:,1、电路元件的符号要用统一规定的不能自造符号;,2、要注意所画符号和实物图的对应性;,如:符号中的开关的状态应注意与实物一致,3、合理安排电路元件符号,使之均匀分布在电路中,具有对称性;,特别注意:元件符号一定不能画在电路的拐弯处除变阻器以外。,4、电路图最好呈长方形,有楞有角,导线要横平竖直,力求把电路图画得简洁、美观、大小比例适当;,5、利用图表分析电路的三种状态,力求电路图正确无误。,电路的连接,串连电路:把用电器逐个按顺序连接起来的电路,分析:,各用电器,首尾,连接;,各用电器彼此,相互影响,。,L,1,L,2,首,尾,尾,首,首:电流流进用电器,尾:电流流出用电器,串联电路的特点,1、电流只有一条路径,无干路、支路之分。,2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用电器,各用电器之间相互影响,一个用电器不能工作,所有的用电器都不能工作。,3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与开关的位置无关。,并联电路:用电器并列连接起来的电路,分析:,1、各用电器首首连接、尾尾连接,2、各用电器之间互不影响,首,尾,并联电路的特点:,1、电流有两条或两条以上的路径,有干路、支路之分。,2、干路电流在分支处分成两个或两个以上的支路。每条支路中都有一局部电流流过,即每条支路都与电源形成一个通路,个支路用电器之间互不影响。当某一支路断路时,其他支路仍可以为通路。,3、控制整个电路的用电器需在干路设置开关,控制各支路用电器需要在各支路设置开关。即干路上的开关控制所有的用电器,支路上的开关控制本支路上的用电器,。,练习:,1、要使灯L1、L2组成串联电路,那么应闭合开关_;要使灯L1、L2组成并联电路,那么应闭合开关_。开关_不能同时闭合,原因是_。,2、如下图:当S2和S3闭合,S1和S4断开时,电流流过的用电器是_;当S2闭合,S1、 S3 和S4断开时,电流流过的用电器是_,它们是_连接;当S1和S4闭合,S2和S3断开时,电流流过的用电器是_,它们是_连接。,3、根据电路图,将电路元件一一对应地连接起来,4、有两个电铃、两个开关和一个电池组,试按以下要求画出电路图。要求:两个电铃并联,当开关S1和S2都闭合时,两个电铃都发声;当开关S1闭合, S2断开时,只有一个电铃发声;如果开关S1断开,无论S2是断开还是闭合,两个电铃铛都不发声。,5、某同学用两节电池、一个小灯泡和一个开关自制了简单的灯,可是当他断开开时,灯泡却能正常发光,闭合开关时,灯泡却又熄灭了。故障在哪里?请你画出电路图后并加以说明,。,
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