初中说明文专题

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初中说明文专题,文体知识与练习训练,一、说明文的定义,一、说明文定义,1,、说明文,是,以说明作为主要的表达方式，介绍事物的性质,、特点,（特征）或阐述事理的一种文体,。,2,、,阅读一篇说明文首先要把握住,说明的对象和说明对象的特征,。,说明文的定义,3,、,说明文的,结构,有三种形式：,1,）总说,分说,2,）分说,总说,3,）总分,分说,总说,二、说明文的分类,1,、从说明对象的角度：事物性说明文、事理性说明文。,2,、从说明文语言特征：平实的说明文、生动的说明文。,三、说明的顺序,时间顺序：,按照时间的先后来安排说明顺序，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长,空间顺序：,按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。,逻辑顺序：,主,次、原因,结果、现象,本质、特征,用途、一般,个别、概括,具体、整体,局部。,说明文顺序,典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？,标准化答题格式：本文使用了,_,的说明顺序对,_,加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。）,四、说明方法,1,、常见的说明方法有：,举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明。,说明方法,举例子,2,、常见说明方法的,作用,：,、举例子,：通过举具体的实例对事物的特征,/,事理加以说明，从而使说明更,具体,，更有,说服力,。,如：或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，具体地展现了假山的层次就像一幅画一样。,说明方法,分类别,、分类别,：对事物的特征,/,事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。,如：他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次高度概括了苏州园林的总的设计原则，又从大处体现了苏州园林的图画美。,说明文,作比较,、作比较：,把,_,和,_,加以比较，突出强调了事物的特征,/,事理。,如：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。突出了苏州园林追求自然美，给人感受到游在画中。,说明方法,作诠释,、作诠释：,对事物的特征,/,事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。,如：如此浩荡的海水中竟没有鱼虾、水草，甚至连海边也寸草不生，这大概是四死海得名的原因吧。这段文字解释了“死海”的“死”的含义：没有生命。,说明文,打比方,、打比方,：将,_,比作,_,，从而形象生动地说明了事物的特征,/,事理。,如：没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树 生动形象的描写了苏州园林的树木，深化人们的苏州园林特点的认识。,说明方法,摹状貌,、摹状貌：,对事物的特征,/,事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。,雾像轻纱，扑朔迷离，充满浓厚的艺术氛围。轻轻的薄雾，使山城显得格外亲切。,说明方法,下定义,、下定义：,用简明科学的语言对说明的对象,/,科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征,/,事理。,如：笑是反映内心活动的一种面部表情。,说明方法,列数字,、列数字,：用具体的数据对事物的特征,/,事理加以说明，使说明更准确更有说服力。,如：四扇，八扇，十二扇，数字具体的说明门和窗的图案美。,说明方法,列图表,、列图表：,用列图表的方式对事物的特征,/,事理加以说明，使说明更简明更直观。,颜色,白色,黄色,红色,蓝色,种数,1193,951,923,594,说明方法,引用,、引用说明,：引用说明有以下几种形式,A,、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。,游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。体现了池沼的景象，和入画的效果，突出苏州园林的图画美。,B,、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。,（引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。）,小试身手,指出下面句子使用了何种说明方法,1,、如何获得食物？有两种不同的途径和方法。一种叫自养,另一种叫异养,2,、岩石在最初生成的时候，像书页一样平卧着，一层层地叠在一起，最早形成的,“,躺,”,在最下面。,3,、食物就是一种能构成躯体和供应能量的物质。,4,、有时候，一个气孔在一秒钟内能吸进,25000,亿。,小试身手,5,、这是中国自古以来最大一座纪念碑，从地面到碑顶高达,37.94,米，有,10,层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高,4.24,米。,6,、晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。,看云识天气,。,7,、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。,中国石拱桥,小试身手,8,、赵州桥非常雄伟，全长,50.82,米，两端宽,9.6,米，中部略窄，宽,9,米。,9,、永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。,中国石拱桥,10,、这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。,中国石拱桥,小试身手,11,、按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。,说“屏”,12,、统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。,统筹方法,调整下列一段说明文字，正确的序号是（ ）,有的在地下穴居，如蚯蚓；有的生活在冰天雪地的两极，如白熊、企鹅；有的生活在干旱的热带，如非洲的龟甲草和光棍树。,地球上各种各样的生物共有,200,多万种，这些生物就大小而说，有的很大，如巨杉，最高达,142,米；海洋的鲸，最大的体重,32,万斤。,自然界包括生物和非生物两类，有生命现象的叫生物，如动物、植物和微生物；无生命现象的叫非生物，如空气、水和岩石。,就生活环境来说，有的生活在水里，如莲、海带；有的生活在荒漠，如仙人掌；有的在天空翱翔，如老鹰。,有的很小，只有用显微镜才能看到，如结核杆菌，,2000,到,4000,个排列起来能同时穿过一个针眼。,五、说明文语言,1,、对整篇文章语文的品析，,一般从二个角度谈：,A,、准确；,B,、形象生动或简明平实。,A,是一般说明文的共同特点。,B,是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。,规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了语言准确,/,生动形象,/,简明平实的特点，,如“,”,一句，就准确,/,生动形象,/,简明平实地说明了事物“,”,的特征,/,事理，像这样的例子文章中还有很多。,说明文语言,2,、对具体篇,/,句,/,词的评析,篇,/,句的作用基本同上。,字词作用有以下考查形式：,A,、加点字词有何作用？,B,、能否替换为另一个词语？,C,、加点词语能否删去？,这种题目往往要结合说明,语言的准确性,（有时是体现语言生动性）的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“,删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合,”之类的表述。,实战演练,（一）、阅读下列文段，回答问题：,另一种叫异养。,所有,的动物和,大部分,微生物都是这一类。它们自己不能制造食物，靠植物来生活。,例如，野兔靠吃野草来生活。狼一旦碰到了老虎，也就成了牺牲品。老虎死后，又成了细菌的乐园；不用多久，尸体就分解得精光，变成了二氧化碳、水和无机盐，回到大自然中，又成了植物制造食物的原料。,所以兔、狼、虎、细菌，归根结底都是靠植物来生活。,人，每天除了要吃进一定分量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。我们皮肤上不会长出叶绿素，当然是属于异养型。吃荤也好，吃素也好，反正都是靠植物而生活。不过人是靠劳动获得食物的，能够用各种方式改造植物，使它更好地为人服务。很久以前，人们就懂得了农业，办起了绿色工厂，让庄稼来把二氧化碳和水边成食物。人们把其中营养最丰富的部分如种子、果实、块根、块茎等拿来做食物；剩下的茎秆、糠麸也是有机物质，就再来办加工厂：养猪，养牛，养鸡。那些不好吃的东西经过猪、牛、鸡的消化吸收和转化，就变成了猪肉、牛奶、鸡蛋等高级食物。,1,、这段文字主要说明的内容是什么？,答：,2,、第段文字为说明什么叫异养，列举了一段生物链。请你用图表的方法将其表示出来,。,答：,3,、“所有的动物和大部分微生物都是这一类”一句中的“所有”和“大部分”能否去掉？为什么？,答：,4,、用“”把第段分成两层，并写出每层的层意。,参考答案：,1,、什么是异养以及异养的特点。,2,、野草 野兔, ,细菌 老虎 狼,3,、不能去掉。“所有”包括一切动物。因为事实上，所有动物都离不开植物，所以都是“异养”；“大部分”用来限制微生物，说明微生中又的确有个别细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物。它们准确概括了各自不同的范围。如果去掉，表达就不准确了。,4,、在第句和第句之间。第一层，说明人属于异养型；第二层，说明人如何通过劳动获得食物。,六、说明语段的作用,说明语段的作用,这种题目答题的角度有二：,（,1,）、结构、内容作用,：,引出下文、承上启下、总结全文,/,前文,。,有时在文章在开头，还起着引出说明对象,/,说明事理的作用。,（,2,）、结合说明方法谈。,通过,的说明方法，说明了,（事物特征或事理），使说明,（作用）。,练习与巩固,一、课外文段阅读，完成,16,题,什么是智力？有人说，智力的涵义包括聪颖、预见、速度，能同时应付很多事件。有人把智力定义为学习、作判断的能力和想象力。在现代文献中，智力常常指的是抽象思维的能力、推理的能力和整理信息的能力。还有人把智力表达得更简洁，说智力是作猜测，是发现一些新的内在秩序的“出色的猜测”。对许多人来说，就是你不知怎么办时，无计可施时，惯常的做法不奏效时，所需要的创新能力。,那么人的智力是否高于其他动物呢？这取决于脑的发达程度，脑只有外面那一层,大脑皮层,明显地与形成“新的联想”有关。而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有,2,毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度。人的大脑皮层布满了皱褶，但是如果把它剥离下来并将它展开，它的面积大约相当于,4,张打印纸。黑猩猩的大脑皮层只有,1,张打印纸那么大；猴子的像明信片那么大；老鼠的只有邮票那么大。因此，人的智力比动物的智力高很多。,1,选文的说明对象是,_,。,2,选文的说明顺序是,_,。,3,第二段选文运用的说明方法有：,_,。,4,第二段选文中两次用到“大约”一词，这体现了选文语言的什么特点？,5,用简洁的语言概括选文的主要内容。,参考答案,1,、智力。,2,、逻辑顺序。,3,、作比较；打比方；列数字。,4,、准确性；严密性。,5,、介绍了对智力的多种解释；并通过人和动物大脑皮层的比较，说明了人的智力比动物的智力高很多。,6,、是开放性试题，没有唯一答案。,练习巩固,阅读下面文章，完成第,15,题。,随着电子和激光技术的广泛应用，近年来，出现了许多奇妙的书，像会说话的书，“电视唱片”书以及缩微型的书，等等。,会说话的书，是在书里装有微型唱片或者录音带，有的在文字下面印上发音代号，通过电子仪器可以还原成为人的声音。一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。唱针接触唱片以后，随着唱片的转动，就可以听到书中出现的人物的声音。,更有趣的是一种叫做“电视唱片”的书，也叫“视盘”，它的外形像普通的唱片。它是通过一种特殊的激光方法，把图像和声音录到视盘上，收看的时候，把放像机接到电视机上，就可以把图像和声音还原。根据学习和研究的需要，还可以使画面随时停下来。出版某种重要的学术著作或者论文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的实验情况，录在视盘上，跟书籍一起出售。视盘既可以显示物体运动情况，也可以显示许多微妙的现象。比如，植物的光合作用，物质的分子运动，甚至原子核的破裂等情形，都可以用动画的办法显示。,现在的书，不仅品种多，而且有的越来越小。,“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的,1/48,。使用的时候，通过阅读器可以放大到原来大小。其实这种缩微技术，早在,19,世纪普法战争时候就使用过，当时法国的谍报人员把一份,3000,多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上，让信鸽带回了巴黎。,缩微图书保存和使用都很方便，如果把,1,万种每种,15,万字的书放在一块儿，它的总重量大约有,5,吨，而缩微以后的胶片只有,15,公斤。,科学在发展，书也在不断演变，它以越来越丰富的营养，哺育着勤奋学习的人们。,1,选文中最能体现说明对象共同特征的一个词语是：,_,。,2,选文第两段运用的说明方法有：,_,、,_,、,_,。,3,第段画线句子在选文结构上的作用是：,_,。,4,“缩微图书”的优点是：,_,。,5,书籍不断发展演变的原因是什么？,答：,1,、奇妙。,2,、列数字、举例子、作比较。,3,、承上启下（“起过渡作用”也可）。,4,、保存和使用都很方便。,5,、科学技术的发展，推动了书籍的不断发展演变。,“沙漠明珠”珠光渐暗,和莫高窟同称为敦煌两大奇观的月牙泉有“沙漠明珠”之称，但由于干旱缺水和人为因素的影响，月牙泉水位在不断下降，这颗“明珠”珠光渐暗，甚至有消失的危险。,敦煌市鸣沙山月牙泉管理处提供的水文实测资料表明，,1960,年月牙泉水域面积为,22,3,亩，最大水深,7,5,米；,1986,年水域面积为,13,3,亩，最大水深,4,2,米；目前水域面积只有,9,亩，,最大水深仅,1,米左右,。,。,兰州大学资源环境学院教授张明泉,23,日在此间举行的干旱气候变化与可持续发展国际学术研讨会上说，月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，月牙泉接受着区域地下水的补给。然而，由于人类活动等原因，敦煌地下水位不断下降，月牙泉水位也随之下降。,地处中国西北的敦煌曾长期依靠疏勒河、党河等河流的上游来水补给地下水，上世纪,50,年代以来，随着上游水库的修建，这些河流相继出现断流，敦煌地下水失去了补给来源。随着经济的发展，敦煌需水量在不断增加，目前全市每年要抽取,4000,多万立方米地下水，造成地下水超采严重。,为了保住月牙泉，现在每年需要回灌,500,余万立方米的河水。尽管如此，根据测量表水水位每年还在以,15,厘米左右的速度下降。,专家认为，从长远来说，严格控制地下水开采，使敦煌地下水位得到回升，是解决月牙之水位下降问题的根本途径。同时，有关部门还应考虑进行跨流域调水，以进一步缓解敦煌水源短缺的局面。,月牙泉位于敦煌市区以南约,5,公里处，四面被鸣沙山环抱，流沙与泉相隔仅有数十米。,这里地处亚洲中部的大沙漠之中，年均降水量在,40,毫米左右，但蒸发量高达,2480,多毫米。在这种极端干旱和强烈蒸发的气候条件下，月牙泉却能保持数千年不干涸，这更增添了她的神奇。,1,用一句话概括本文给我们的关键信息。,2,从全文看，第段中提到的“人为因素”主要表现在哪些方面？,3,根据你的感受，说说文中第段的表达作用。,4,如果请你结合第段中的画线句在第段的段末补写一句话，你写的内容是：,5,本文列举数据讲究用语的分寸且富于变化，请在第段中找出四个例子。,6,月牙泉身处沙漠而能数千年不干涸，请根据本文内容阐释其原因。,1,“沙漠明珠”月牙泉面临干涸危险（或“月牙泉有消失的危险”或相近的表述）,2,第一，在上游修建水库造成河流相继断流，使敦煌地下水失去了补给来源；第二，随着经济的发展，敦煌地下水超采严重。,3,这一段的表达作用是用数据表明月牙泉面积不断缩小，水位不断下降,4,如果按这样的速度继续下降，不出,10,年，月牙泉就可能彻底干涸,5,约,5,公里 数十米,40,毫米左右,2480,多毫米,6,月牙泉是敦煌区域地下水在地面的自然露头，是整个地下水系统的一个组成部分，它因为有区域地下水的补给而不干涸,