人体生命活动的调节神经调节

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,人体生命活动的调节神经调节,胰腺,导管,20,世纪,20,年代以前，糖尿病困扰着很多人！,科学家发现，狗切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖，并出现糖尿病病人的一些病症,科学家将正常狗的胰管结扎，发现胰腺大都萎缩了，只有内部一团团的细胞,胰岛活着，并且尿液中没有出现葡萄糖,加拿大科学家班廷，从狗的胰岛中提取出了胰岛素，用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功，人们开场着手治疗人的糖尿病,垂体,分泌缺乏,分泌过多,侏儒症,幼年,巨人症,成年,肢端肥大症,生长激素,主页,甲状腺,分泌缺乏,分泌过多,甲亢,呆小症,甲状腺激素,主页,分泌缺乏,地方性甲状腺肿,成年,幼年,某生物兴趣小组以养蛙以及相关科研内容作为课题开展活动。请答复以下有关问题：,(1)该兴趣小组为探究促进蝌蚪发育成蛙的途径和方法。他们用猪的某种器官制成粉末来饲养蝌蚪，发现它发育成成蛙的时间比对照组大大提前，但个体很小。你认为该粉末是利用猪的什么器官制成的?,(2)同学们在讨论中，从蛙的发育过程联想到新闻报道中个别运发动服用兴奋剂事件，认为这不仅不道德，还会对自身有害。因为兴奋剂多为激素类的药物，会直接造成_功能的紊乱，干扰正常的生命活动调节。,(3)有一位同学，为了研究甲状腺激素对发育的影响，用甲状腺制剂制成的饲料饲养蝌蚪。在实践中采取了如下措施，你认为哪一项为哪一项不可取的?(),A.选取一群发育程度一样的蝌蚪，分成2组,B.培养的玻璃缸中参加适量的水草，并放置在光照的地方,C.在培养过程中一次性参加足量的饲料，以减少蝌蚪之间因食物而产生的竞争,D.每天要观察记录蝌蚪的生长发育情况,人体的神经调节,构造根底,根本方式,神经系统,反射,反射弧,第二节 神经调节的构造根底,1、描述神经系统的组成及其主要功能。,2、什么是脑神经，什么是脊神经？,3、神经系统构造和功能的根本单位是什么？,4、描述神经元的构造与功能。,5、什么是神经冲动？,6、什么是神经纤维，什么是神经末梢，什么是神经？,7、简述脊髓的构造与功能。,8、什么是神经中枢？,9、“脊蛙实验,10、描述脑的组成及各局部的主要特点及功能。,神经系统的组成和功能,脑,脊髓,中枢神经系统,脑神经,脊神经,周围神经系统,主管承受、分析、综合体内外环境传来的信息，然后发出指令。,能够传递信息。,神经系统,脑,脊髓,神经,中枢神经系统,脑神经,脊神经,周围神经系统,（二）、基本单位,神经元（神经细胞）,细胞体,树突,轴突,神经元,突起,神经纤维,神经末梢,1.,结构：,髓鞘,神经元神经细胞,胞体,1,2,3,4,树突,轴突,神经末梢,细胞核,神经元是一种高度 的细胞，包括 和 两局部。突起分为 和,两种。树突呈 状，数量 ，有利于 。轴突比较 ，往往只有 条枝，可将,。,轴突或长的树突构成 。神经纤维末端细小的分支叫 ，分布到全身各处。许多神经纤维集结成 ，外面包着 膜，就成为一条 。,1、神经元是神经系统构造和功能的根本单位。,2、神经元受到刺激会产生一种生物电变化，并以电信号的形式进展信息传递，这种能够传导的电信号叫做神经冲动。,特化,胞体,突起,树突,轴突,树枝,较多,收集信息和将信息传至胞体,长,一,胞体发出的神经冲动传到肌肉、腺体或其他神经元,神经纤维,神经末梢,束,结缔组织,神经,功能：,接受,刺激、产生兴奋、,传导,兴奋,2、右图是神经元的模式图，,据图答复以下问题：,1填写图中各构造的名称：,【1】 ；,【2】 ；,【3】 。,2神经元的【 】 主,要集中的脑和脊髓里。,3神经元的功能，就是承受 、传导 。,脊髓位于 内，它的上端和 相连。在脊髓的横切面上，色泽灰暗呈 形的局部叫做 ，,灰质周围色泽 的局部，叫做 。,脊髓的灰质是神经元的 集中的地方。灰质里有许多 的神经中枢，它们是由 的,胞体聚集而成的，可以调节人体的一些 的生理活动，如 、 等。在正常情况下，脊髓里的神经中枢是受 控制的。,脊髓的白质由 组成。脊髓具有 功能，它是脑与,、 之间的联系通道。,脊髓通过 与人体的大局部器官发生联系。,脊髓的构造与功能,脊柱的椎管,脑,蝴蝶,灰质,灰质,亮白,白质,白质,胞体,低级,功能一样,神经元,根本,排尿,排便,大脑,神经纤维,传导,躯体,内脏,脊神经,脊神经,椎骨,2,、功能,1、构造,反射,传导,方法步骤,1制备脊蛙,先用一块纱布包住蛙(或蟾蜍)的躯干，露出头部，再用解剖剪的一侧刀口插进蛙的上颌与下颌之间，在头部齐鼓膜后缘剪去头部(留下颌)。然 后把蛙放在解剖盘中，使它仰卧，观察它能否翻身。如果它不能翻身， 那么脊蛙制备成功。如果它能翻过身来，说明脑还未除尽，那么需进一步再向下剪去一局部，以便 把脑除尽(或用探针再破坏残留的脑)。,2悬挂脊蛙,用“S形的小钩钩住蛙的下颌，并悬挂于支架上，静置一两分钟后，进展实验。,3,观察搔扒反射,用镊子夹住小纸片,(,对折一下,),的一角，将另一角浸一些,0,5,1,硫酸溶液后，贴在脊蛙背部,(,或腹部,),的右侧的皮肤上，观察蛙的四肢是否出现搔扒反射。,4,破坏脊髓,实验后，用烧杯中的清水冲洗硫酸刺激过的皮肤，并用纱布轻轻揩干。用探针插入蛙的椎管内搅动，破坏蛙的脊髓后，再重复上述实验，观察是否还有搔扒反射。,青蛙脊蛙的搔扒反射实验,目的要求,材料用具 (略,方法步骤,分析与讨论,1、将脑破坏后，才能确保脊蛙的反响只在脊髓的参与下完成,。如果脑没有完全除尽，就无法确定剩余的脑是否参与了反,应，无法证明脊髓灰质里有低级的神经中枢。,2、和没破坏脊髓的实验现象作对照。,3、反射。,通过观察青蛙脊蛙的搔扒反射，知道脊髓的反射功能。,实验现象：,步骤三：蛙的四肢向腹部搔扒。,步骤四：蛙的四肢未出现搔扒现象。,高位截瘫患者为什么会出现大小便失禁的现象？,在正常的情况下，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的，例如，正常的成年人能够有意识地控制排尿和排便等生理活动；如果因意外事故而使脊髓从胸部折断，处于脊髓下部的排尿和排便中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的现象。,举例说明脊髓的传导功能：,来自人体大局部器官的神经冲动，先是沿脊,神经进入脊髓，然后再沿上行的神经纤维传到达脑,；脑所发出大局部神经冲动先是沿下行的神经纤维,传到达脊髓，再通过脊神经传到达人体大局部器官,，从而完成各种生理活动。例如，当你的手偶然接,触到针尖，手就会立刻缩回来，而且缩手时你可能,并没有意识到怎么回事，缩手之后才感觉到手被针,刺痛了，可见，来自皮肤的神经冲动传到 以,后，脊髓发出的神经冲动有一局部沿 的神经,纤维传到达了 。如果脊髓的某个部位受到,损伤，它所控制的身体相应部位就会发生 或,。,脊髓,上行,脑,感觉丧失,行动瘫痪,脊髓,灰质,白质,位于中部，色泽灰暗，呈蝴蝶型，有低级的神经中枢，可以调节一些根本的生理活动。,位于灰质的周围，颜色亮白，由神经纤维组成，具有传导上行和下行功能;脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。,反射,传导,形态构造,功能,脑,1,、脑的位置与组成,脑位于 内，包括 、 和 三局部。,脑干,颅腔,大脑,小脑,脑干,小脑,大脑,沟,回,大脑由左右两个 组成，大脑半球的表层是 ，称为 ，其外表有许多凹陷的 和隆起的 ，大大增加了大脑皮层的 。 大脑皮层是调节人体生理活动的 中枢，可以划分为或干 。 大脑皮层以内是 ，,由 组成。有的神经纤维能将两个大脑半球以及 、,、 巧妙地联系起来，这样，大脑皮层就可以调节全身各器官的活动了。,2,、大脑,半球,灰质,大脑皮层,沟,回,总面积,最高级,功能区,白质,神经纤维,小脑,脑干,脊髓,大脑皮层功能区,躯体运动中枢管理身体对侧骨骼肌的随意运动,躯体感觉中枢管理身体,对侧皮肤、肌肉等处的感觉,听觉中枢,视觉中枢,嗅觉中枢,味觉中枢,语言中枢人类特有,大脑,左 脑,右 脑,身体右半部的活动,身体左半部的活动,逻辑思维,等,科学,数学,棋艺等,艺术思维,等,绘画,舞蹈,音乐等,小脑,主要功能是维持身体的平衡、协调运动。,脑干根本生命活动的中枢,血液循环,呼吸,人的心跳,脑干的,作用,3,、小脑,4,、脑干,小脑,脑干,1位置：,2功能：,脑干背侧、大脑的后下方。,协调运动，维持身体的平衡。,1位置：,2功能：,大脑下方，是连接大脑、小脑和脊髓的桥梁。,有许多能调节人体根本生命活动的中枢。如,呼吸中枢和心血管运动中枢。,组成,功能,神经元,脊髓,大脑,小脑,胞体,+,突起,周围白质,+,蝴蝶形灰质,灰质外+白质内,灰质外+白质内,承受刺激，产生兴奋,并传导神经冲动,脊髓是脑与躯体、内脏之间的联系通道。,大脑皮层是调节人体生理活动的最高级中枢；,大脑白质把左、右两个大脑半球联系起来，也能把大脑皮层与小脑、脑干、脊髓联系起来,小脑使运动协调、准确，,维持身体的平衡,神经元、脊髓、大脑和小脑的比较,脊髓有反射和传导的功能,.,84页“思考与练习 2、跑步时，大脑半球的躯体运动中枢管理着身体对侧骨骼肌的随意运动；小脑协调、维持身体的平衡；脑干具有调节呼吸和心血管运动等中枢，使呼吸和心脏的活动等方面与跑步运动相适应。,据图答复以下问题：,1,某人,看,见燃烧的蜡烛靠近自己的右手,手立即,缩,回,此反射是通过, ,_,和, ,_,完成的,.,手,碰,到,沸,水立即,缩,回,是通过, ,_,和, ,_,完成的,.,2,听,见上课铃响,走,进教室,此条件反射主要是通过, ,_,和, ,_,来完成的,.,3 春节联欢会中邵丽华等21位聋哑演员表演?千手观音?时, 是依照教师的手语变换舞姿的,在这个过程中, 聋哑演员参与的中枢主要有 _ _和 _。,1,2,3,4,5,6,7,4,1,2,1,3,1,4,5,1,视觉中枢,躯体运动中枢,躯体感觉中枢,躯体运动中枢,听觉中枢,躯体运动中枢,视觉中枢,语言中枢,躯体运动中枢,1.以下关于神经元的表达，不正确的选项是( )。,A.神经元是神经系统的构造和功能的根本单位,B.神经元能承受刺激，产生兴奋，并能传导兴奋,C.神经元由胞体和突起组成,D.神经元包括神经纤维和神经末梢两局部,2.神经系统的中枢局部是( )。,A.脑和脊髓B.脑神经和脊神经,C.脑和脑神经D.脊髓和脊神经,3.神经系统由两局部组成，它们是()。,A.脑和脊髓B.中枢神经系统和周围神经系统,C.胞体和突起D.神经纤维、脑和脊髓,4.某人喝醉了酒，走路不稳，说明酒精麻痹了脑的哪一部位?( ),A.大脑B.脑干C.小脑D.脑神经,5.脊髓的主要功能是()。,A.传导神经冲动B.反射和传导功能,C.形成感觉D.协调身体的运动,6.以下说法中，不正确的选项是( )。,A.神经细胞与其他细胞不同，他的细胞体有许多突起,B.神经细胞长的突起外表大都套有一层髓鞘，组成神经,C.神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢,D.神经纤维结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经,7小脑的功能是( )。,A.能对外界的刺激发生有规律的反响,B.能把外界的刺激传导到大脑,C.调节人体的生理活动,D.使运动协调、准确、维持身体平衡,8.白质是指( )。,A.中枢神经系统中功能一样的神经纤维集中的部位,B.中枢神经系统中各种神经纤维集中的部位,C.周围神经系统中功能一样的神经纤维集中的部位,D.周围神经系统中各种神经纤维集中的部位,9.神经系统构造和功能的根本单位是( )。,A.神经中枢B.神经元C.神经 D.细胞体,10.神经纤维是指神经细胞的( )。,A.较短的突起B.较长的突起,C.较短的突起和较长的突起D.较长的突起以及套在外面的髓鞘,11.神经传导的是( )。,A.兴奋B.神经冲动C.刺激D.信号,12.神经系统中，哪一部位受到损伤可以立即引起心跳和呼吸停顿?( ),A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓,13.经检查，因车祸受伤的病人，闭眼时手指不能准确地指正自己的鼻尖，那么肯定受伤的部位是( )。,A.大脑B.小脑C.脑干D.脊髓,14.某脑血栓患者，失去了说话的能力，这是由于血栓压迫了大脑的()。,A.语言中枢B.躯体运动中枢,C.听觉中枢D.躯体感觉中枢,15.科学家在研究脊髓功能的实验中，破坏蛙的脊髓后将质量分数为1%的硫酸溶液的小纸片贴在蛙腹部皮肤上出现的现象和原因是( )。,A.无反射活动，神经中枢被破坏,B.有反射活动，硫酸对皮肤有刺激,C.反射不准确，反射弧不完整,D.无反射活动，破坏脊髓后硫酸溶液对皮肤的刺激不敏感,1、人体的生理活动，主要是在_调节下完成的。,2、神经系统的构造和功能的根本单位是_。它的根本构造包括_和_两局部。,3、神经元的突起有_和_两种。前者或长的后者以及套在外面的髓鞘，叫做_。_末端细小的分枝叫做_，几乎遍布全身各处。,4、神经元受到刺激后能产生_，并能把_传导到其他神经元。这种能传导的兴奋，叫做_。,5、神经调节的根本方式是_。,6、参与反射的神经构造是_，它由_、_、_、_和_五局部构成。,一、填空：,二、选择题：,1、神经纤维是指,A轴突和长的树突,B轴突或长的树突,C树突或长的轴突以及套在外面的髓鞘,D轴突或长的树突以及套在外面的髓鞘,2、神经调节的根本方式是,A兴奋 B反射 C应激性 D神经冲动,3、神经系统中，兴奋传导的形式是,A刺激 B神经冲动C反射 D应激性,第二节 神经调节的根本方式,反射,概念,反射弧,种类,膝跳反射,反射：,目的要求：,观察人体的膝跳反射，了解反射现象。,讨论：,1,、叩击韧带时，小腿以膝关节为轴，突然地跳起来,迅速前伸。,快速叩击膝盖下面的韧带时，小腿会突然地跳起，这种现象成为膝跳反射。,人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反响，叫做反射。,反射是神经调节的根本方式，神经系统通过反射活动来控制和调节人体的生理活动，使人体成为一个统一的整体，并与外界环境相适应。,观察图，了解膝跳反射中信息传递和处理的途径。,1,、膝跳反射过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？,传出神经,刺激,感受器,神经冲动,传入神经,神经中枢,效应器,2,、如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？,神经冲动,神经冲动,神经冲动,产生相应活动,反射弧,膝跳反射无法进展。,简要描述膝跳反射的过程,1,2,4,5,3,1,、,；,2,、,；,3,、,；,4,、,；,5,、,。,感受器承受刺激并产生神经冲动,神经冲动通过传入神经传到脊髓的膝跳反射中枢,神经冲动沿着传出神经传到效应器,神经中枢的神经元承受冲动信号并将冲动传到传出神经,效应器接收到指令，做出收缩反响并带动小腿向前跳动,条件反射的建立,巴甫洛夫的实验狗“铃声-唾液分泌反射的建立,1,、给狗喂食，狗在,吃食物时会分泌大,量唾液。,非条件反射,2,、摇一次铃，铃声,刺激没有使狗分泌,唾液。,铃声与进食无关，,是无关刺激,3、每次喂狗以前先,摇一次铃，如此重复,屡次。,4、一段时间后，只,要一摇铃，即使不喂,食物，狗也会分泌大,量唾液，“铃声-唾,液分泌反射建立。,铃声无关刺激,与食物屡次结合,铃声无关刺激,转变为狗进食的信,号条件刺激,条件反射,反射的种类,1,、非条件反射,2,、条件反射,生来就有的先天性反射，称之为非条件反射。,非条件反射是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢如脑干、脊髓等参与即可完成，如膝跳反射、缩手反射的神经中枢在脊髓，吸吮反射的神经中枢位于脑干。,在生活过程中逐渐形成的后天性反射称为条件反射。条件反射是高级神经活动的根本方式，它是在非条件反射的根底上，经过一段的过程，在大脑皮层的参与下建立的，可以使机体更好地适应环境的变化。,人类高级神经活动最突出的特征,人类除了能对具体的信号如食物的气味、,形状、颜色等发生反响以外，还能对由具体信,号抽象出来 语言和文字发生反响。如曾经吃过,山楂的人，在听到别人谈论山楂或者看到“山,楂的字样时，也能引起唾液分泌。,能够对语言和文字的刺激建立条件反射，是,人类高级神经活动的最突出的特征，动物那么没有,这种能力。,你能说出几个与条件反射有关的成语吗？,望梅止渴、谈虎色变、一年被蛇咬十年怕井绳、,不寒而栗、杯弓蛇影、惊弓之鸟、画饼充饥,88,页思考与练习,1 (1)如果手被针刺,手会迅速缩回.此反响中的效,应器是与缩手有关的神经末梢和肌肉.,(2)意义是有利于保护人体,防止受到伤害.,(3)因为只有神经冲动从脊髓传到大脑,才会感疼痛.,神经冲动从脊髓传到大脑需要一定的时间,所以先缩,手后感到疼痛.,(4)假设脊神经的X处受损,仍会感到疼痛,但不会及时缩手.,(5)反射动作的刺激与相应的反响是固定的,不受意,识支配;随意动作受意识支配.,88,页思考与练习,2、1不一样。马戏团的小狗表演简单,的计算是对具体的刺激如道具的形式、演员,的声音建立的条件反射；而人的计算是对抽,象的刺激如数字建立的条件反射。小狗不,会懂得数 字的含义，而人懂得数字的含义。,数字图片,眼,视神经,大脑皮层中的,大脑皮层中的,位听神经,耳,演员的声音,大脑皮层中的躯体运动中枢,脊髓与大脑想通的神经,脊髓灰质神经中枢,脊神经,与四肢和头面部活动相关的肌肉,(2),视觉中枢,听觉中枢,88,页思考与练习,3,吃梅时能分泌唾液,是非条件反射,;,看梅,时能分泌唾液,是条件反射,;,谈梅时能分泌,唾液,是人类特有的条件反射,是对语言这类,抽象信号的刺激建立起来的复杂的条件反射,.,1.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是： A.甲状腺激素、呆小症 B.甲状腺激素、侏儒症C.生长激素、侏儒症 D.生长激素、呆小症,2.摘除成年狗的甲状腺，可能出现的病症是 A.神经系统兴奋性增加 B.体态臃肿，行动缓慢C.第二性征消退 D.食量增加、身体消瘦,3.对动物和人体的生长及糖类、脂肪、蛋白质的代谢都起作用的激素是 A.甲状腺激素 B.性激素C.生长激素D.胰岛素,练习：,4进入青春期后，男子声调消沉喉结突出长胡须，这是以下哪种腺体分泌激素作用的结果 A甲状腺B胰岛C卵巢D睾丸,5高等动物和人体生命活动调节是 A神经调节B神经调节为主，激素调节为辅C激素调节D激素调节为主，神经调节为辅,6.神经调节与激素调节的区别是神经调节 A.更迅速B.更持久C.由循环系统传导D.与体内稳态的保持无关,1,2,3,4,7、右图是中枢神经系统的组成及反射弧,的构造简图，根据图示答复以下问题：,1图示【1】的组成应包括 。,其中，调节人体生命活动的最高级中枢在 ，,调节人体根本生命活动的神经中枢在 。,2大脑的构造与【2】的构造区别在于,。,3如果病人【2】受伤了，请问。他能感觉到下肢受到碰撞吗？ ；原因是 。,8、正常成人排尿与出生婴儿排尿相比，成人在有尿意而不具备排尿环境时可暂时不排尿，而出生婴儿排尿那么不同，一般会有随意排尿或遗尿的现象。请答复以下问题：,1从排尿的反射过程上分析，两者有什么一样之处？,2从排尿的反射过程上分析，两者又有什么不同？,3成人在有尿意而不具备排尿环境时可暂时不排尿，说明脊髓有什么功能？,谢谢大家！,结 语,