护理心理学案例分析

单击此处编辑标题文的格式,单击此处编辑大纲正文的格式,第二个大纲级,第三个大纲级,第四个大纲级,第五个大纲级,第六个大纲级,第七个大纲级,第八个大纲级,第九个大纲级,*,*,护理心理学案例分析,学号：201240710052,案例,方磊，来自农村，性格内向。进入高中以后，总觉得自己与其他人格格不入，每次参加活动或是吃饭都是自己一个人，学习成绩中等，也得不到老师的重视，经常流露出自卑感。不久遭遇父母离异，情绪低落，记忆力下降，缺乏信心；在一次期中测试中，考得很不理想，成绩下滑了20多名，被老师点名批评，心里很伤心。后来又得了重感冒，住进了某医院。在住院期间，常整日难眠，总担心病情。病情好些后也不愿出院。,分析之一,方磊心理问题是抑郁,，其显著特征是情绪低落。,原因如下：,1.性格内向的易感体质，不擅长与人交流,2.遭遇父母离异，缺乏安全感,3.成绩下滑，被老师批评，感到伤自尊,充满自卑感,4.常孤单一人，缺乏交流，没人倾听自己的感受,分析之二,方磊的行为属于患者角色适应不良模式中的患者角色强化。,主要表现在病情好转后也不愿出院。,可能是担心自己出院后没人照顾，同时也有可能是不愿面对学校这个环境。,护理,1、可通过晤谈了解方磊的情绪状态，并进行理解、疏导、安慰，保护自尊心。,2、,医护人员要与其建立良好的护患关系，充满同情心，积极主动倾听，以高度负责的态度温暖并真诚关注方磊的心理需求。,3、认知疗法:帮助方磊找出不正确的信念，鼓励与人交往，同时配合医院的相关规定。,4.运用遗忘曲线规律帮助方磊增强记忆，树立信心，消除负性情绪。,5.动员家属和朋友向患者提供物质上和精神上的支持，让患者找回快乐。,6、待患者情绪好转后鼓励其参加社交，多与人接触；同时要努力培养其兴趣爱好。,7.运动疗法：鼓励患者参加体育锻炼，如跑步、打羽毛球等来改善机体的功能，增强体质。,