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,人民教育出版社,七,年级,|,上册,人民教育出版社,七,年级,|,上册,第三,单元 第九,课,秦统一中国,学习目标,1,、了解秦灭六国统一全国史实；,2,、掌握秦朝中央集权统治的建立；,3,、掌握秦始皇巩固统一的措施及作用；,4,、了解秦朝的疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。,课程导入,秦王扫六合，,虎视何雄哉！,挥剑决浮云，,诸侯尽西来。,李白,朗读古诗，从古诗中，同学们能得出哪些信息？,新课讲授,一、秦灭六国,1,、,背景和原因：,战乱频繁，百姓渴望安定；,秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国；,秦王嬴政招募人才等，积极策划。,2,、时间：,公元前,230,年,-,公元前,221,年,3,、经过：,灭韩,赵,魏,楚,燕,齐,统一,秦灭六国的进程,新课讲授,4,、公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳；,5,、意义,：,结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,新课讲授,国家统一对各地区、各民族之间的经济、 文化交流有什么好处？,统一,促进了各地区各民族之间的经济,文化,交流，有利于各民族相互交往，团结,合作,；,统一符合广大人民的愿望；,统一促进民族团结，社会安定，经济才能发展，国家才能繁荣昌盛。,讨论,有利于各民族间经济的相互联系和发展；,新课讲授,二 、确立中央集权制度,皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。,1,、,政治上：建立中央集权制度,（,2,）,在中央设三公：丞相、,太尉、御史大夫,（,1,）最高统治者称皇帝,目的：加强中央集权，巩固统治,国家的最高统治者称为,皇帝,，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。,新课讲授,（,3,）地方上推行郡县制,建立由中央直接管辖的郡县制。全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。,皇帝,太,尉,军,事,丞,相,行,政,御史,大夫,监,察,郡,县,最高统治者,中央政府,地方政府,君主专制 中央集权,新课讲授,三、,巩固统一的措施,1,、,文化上,：,统一文字,命丞相李斯等人划一文字,，,制定笔画规整的小篆,，,作通用文字颁行全国,。,2,、经济上,：,（2,）,统一度量衡,以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。,（1）,统一货币,以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；,秦国钱币,新课讲授,齐,楚,燕,韩,赵,魏,秦,（小篆）,（隶书）,“书同文”之前各国“马”字的写法,新课讲授,统一货币,新课讲授,度：长度,衡：重量,量：容量,新课讲授,车同轨,统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。,4,、军事上：,开灵渠、修长城,派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江， 便利了南北的水运交通。秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。,3,、交通上：,5,、秦的疆域：,东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。,新课讲授,秦朝的疆域图,长城,课堂小结,识记小口诀,公元前二二一,秦王嬴政大统一,定都咸阳称皇帝,建立中央集权制,中央丞相和太尉,御史大夫辅皇帝,地方推行郡县制,三十六郡始设置,统一货币度量衡,小篆成为规范字,北拒匈奴修长城,西起临洮至辽东,万里长城称奇迹,秦朝疆域广又大,东到东海西陇西,北从长城到南海,疆域四至勿忘记,夯实基础,1.,背景：人民希望结束战乱；秦国实力超过东方六国；秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。,2.,时间：公元前,230,年,-,公元前,221,年。,3.,秦朝：公元前,221,年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。,4.,意义：结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。,一、秦灭六国,夯实基础,1.,名称：中央集权制度。,2.,目的：加强对全国的统治。,3.,措施,(1),最高：国家的最高统治者称皇帝，总揽全国的一切军政大权。,(2),中央：丞相、太尉、御史大夫分掌行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。,(3),地方：进一步废除分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县长官由朝廷直接任免。,二、确立制度,夯实基础,1.,文化：统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。,2.,经济：废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；统一度量衡制度。,3.,交通：统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，开凿灵渠。,4.,军事：派大将蒙恬北击匈奴，修筑长城。,5.,疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。,三、巩固统一,按图索骥,趁热打铁,1.,（,2016,郴州）秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家，它建立于（）,A.,公元前,221,年,B,.,公元,221,年,C,.,公元前,202,年,D,.,公元,202,年,A,趁热打铁,2.,有一首诗歌这样写道：“他驱动万乘战车,/,点燃遍地烽烟,/,诸侯割据,/,十年间便成了无影无踪的旧梦,/,这是中国大陆上第一次真正的统一,/”,文中的“他”是（ ）,A.,周武王,B,.,嬴政,C,.,大禹,D,.,商汤,B,趁热打铁,3.,秦朝确立了“天下之事无大小，皆决于上”的规制。这反映出秦朝政治的本质是（ ）,A.,皇权,专制,B,.,任免官吏,C,.,思想控制,D,.,言即法律,A,趁热打铁,4.20,世纪,90,年代，陕西章台出土了一些秦代封泥,(,密封信封文件时加盖了印章的泥块,),，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（ ）,A.,政治上四分五裂,B,.,用泥制陶的事实,C,.,推行郡县制,D,.,强化监察制,C,趁热打铁,5.,某同学利用下边的行政系统简表进行研究性学习，他研究的主题应该是（,）,A.,夏朝,实行王位世袭制,B,.,西周推行分封制,C.,秦朝建立中央集权制度,D,.,西汉强化监察制度,C,趁热打铁,6.,秦统一后，在全国范围内推行使用的货币是（ ）,A.,圆形方孔半两钱,B,.,五铢钱,C,.,交子,D,.,银元,A,趁热打铁,7.,工程的修建都有一定目的和功效。秦朝修筑长城是为了（ ）,A.,军事防御,B,.,抑制商贸,C,.,便利交通,D,.,宣示国威,A,趁热打铁,8.,图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列,组秦始皇措施图示体现的中心主题是（ ）,A,.,加强文化控制,B,.,加强经济管理,C.,加速国家统一进程,D,.,巩固国家统一,D,趁热打铁,9.,下面是秦朝统一度、量、衡的图片，其根本着眼点在于（,）,A.,消除六国遗迹,B,.,方便商品流通,C.,完善经济体制,D,.,加强君主专制统治,D,趁热打铁,10.,万里长城是中华民族精神的象征，秦长城的起止点是（ ）,A.,临洮,辽东,B,.,临洮,咸阳,C.,陇西,辽东,D,.,临洮,函谷关,A,
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