3-6年级作文题目、要求及讲解

作 文 题 目 、 要 求 及 讲 解3-6年 级 _真 让 我 着 迷 三 年 级2、 抓 住 动 作 、 语 言 、 神 态 等 具 体 描 写 出 你 是 怎 样 着 迷 的 。题 目 ：要 求 ： 1、 把 题 目 补 充 完 整 。 1.解 题 这 个 题 目 可 以 补 充 的 范 围 很 广 。 至 少 有 三 个 角度 都 可 以 补 充 ：（ 1） 可 以 补 充 人 物 。 比 如 说 妈 妈 真 让 我 着 迷 老 师 真 让 我 着 迷 XX同 学 真 让 我 着 迷 ， 甚 至可 以 说 周 杰 伦 真 让 我 着 迷 （ 2） 可 以 补 充 物 品 。 比 如 说 书 本 真 让 我 着 迷 电 影 真 让 我 着 迷 小 说 真 让 我 着 迷 围 棋 真让 我 着 迷 舞 蹈 真 让 我 着 迷 （ 3） 可 以 补 充 事 件 。 唱 歌 真 让 我 着 迷 跳舞 真 让 我 着 迷 练 书 法 真 让 我 着 迷 野 炊 真 让我 着 迷 （ 1） 如 果 填 写 的 是 人 物 。 比 如 ， 妈 妈 。 可 以 写 妈 妈是 怎 样 把 一 些 简 单 是 食 材 做 得 色 香 味 俱 佳 ， 最 后 落 脚 在“ 妈 妈 的 厨 艺 真 让 我 着 迷 ” ； 也 可 以 写 妈 妈 是 怎 样 在 自己 学 习 遇 到 问 题 的 时 候 帮 助 自 己 解 决 ， 最 后 落 脚 在 “ 妈妈 的 智 慧 真 让 我 着 迷 ” ； 2.选 材 范 围 如 果 写 老 师 ， 可 以 写 老 师 在 课 堂 上 是 怎 样 幽 默 、怎 样 带 领 同 学 们 学 习 ， 最 后 落 脚 到 “ 老 师 的 幽 默 真 让我 着 迷 ” “ 老 师 课 堂 上 的 美 丽 真 让 我 着 迷 ” 等 等 。 当 然 ， 如 果 你 写 的 是 歌 星 、 体 育 明 星 等 公 众 人物 ， 你 就 要 具 体 描 写 他 们 演 唱 时 的 投 入 ， 赛 场 上 的英 姿 。 他 们 传 递 给 你 的 应 该 是 让 你 羡 慕 ， 让 你 感 动 ，让 你 感 受 到 美 好 。 当 然 ， 结 尾 依 然 要 收 到 “ XX真 让 我 着 迷 ” 这 一 个中 心 上 。 当 然 ， 所 有 的 描 写 都 要 抓 住 人 物 的 动 作 、 神态 、 语 言 来 具 体 描 述 ， 让 人 读 了 犹 如 看 到 了 当 时 的 画面 。 （ 2） 如 果 填 写 的 是 物 品 ， 比 如 小 猫 、 小 狗 、 小 刺 猬等 等 ， 你 就 要 抓 住 他 们 的 可 爱 的 表 现 来 写 ， 比 如 乖巧 、 聪 明 ， 同 样 可 以 抓 住 他 们 的 动 作 、 神 态 ， 甚 至独 有 的 语 言 来 写 。 如 果 你 填 写 的 是 书 本 让 你 着 迷 ， 那 你 就 要 写 出 从 书本 中 获 得 了 什 么 ， 带 给 你 怎 样 的 收 获 ； 如 果 你 填 写 的 是舞 蹈 ， 那 么 你 就 要 描 写 出 舞 蹈 的 美 妙 姿 态 ， 凸 显 自 己 向往 美 好 的 内 心 感 受 。 当 然 ， 落 脚 点 依 然 是 “ XX真 的 很 让我 着 迷 ” 这 一 个 中 心 上 来 。 （ 3） 如 果 补 充 的 是 事 件 。 就 要 写 清 楚 你 在 做 这 件 事 情的 时 候 的 享 受 。 比 如 享 受 读 书 的 过 程 ， 可 以 跟 着 文 中 的人 物 走 到 童 话 的 世 界 里 ， 和 小 狗 说 话 ， 和 小 树 成 为 朋 友 ，那 是 一 种 特 别 的 美 妙 。 如 果 你 喜 欢 练 书 法 ， 就 要 写 清 楚书 法 如 何 让 你 静 心 ， 写 出 的 字 如 何 得 到 别 人 的 称 赞 ， 从成 功 中 写 出 你 的 着 迷 。 片 段 一 ： 一 天 傍 晚 ， 暮 色 笼 罩 了 田 野 ， 爸 爸 妈 妈 忙 完 农 活 正要 回 家 ， 却 发 现 法 布 尔 不 见 了 。 他 们 不 由 得 着 急 起 来 ，在 田 野 上 边 跑 边 呼 喊 儿 子 。 “ 妈 妈 ， 我 在 这 儿 呢 ！ 瞧 ， 我 抓 到 了 那 只 会 唱 歌 的虫 子 ！ ” 妈 妈 一 看 ， 儿 子 的 手 里 拿 着 一 只 全 身 翠 绿 、 触角 细 长 的 纺 织 娘 。 三 天 前 ， 法 布 尔 就 告 诉 她 ， 花 丛 里 经常 传 出 一 种 动 听 的 声 音 ， 不 知 是 谁 在 唱 歌 。 现 在 ， 他 终于 找 到 了 这 位 “ 歌 唱 家 ” 。 片 段 二 ： 读 书 真 让 我 着 迷 我 是 一 个 名 副 其 实 的 小 书 迷 。 星 期 五 的 下 午 ， 上 课前 ， 我 们 总 要 看 上 一 段 时 间 的 课 外 书 ， 这 是 我 最 喜 欢 的时 刻 。 当 值 日 班 长 在 黑 板 上 写 上 “ 看 课 外 书 ” 这 四 个 大字 时 ， 很 多 同 学 还 来 不 及 坐 下 来 ， 我 已 经 打 开 了 早 已 经准 备 好 的 书 海 底 两 万 里 ， 翻 到 我 读 到 的 79页 ，认 真 读 起 来 。 教 室 里 依 然 闹 哄 哄 的 ， 但 我 一 点 没 有 听 到 。 “ 阿 龙 纳 斯 教 授 和 助 手 康 塞 尔 、 鱼 叉 王 尼 德 兰 参 加了 追 捕 “ 海 怪 ” 的 行 动 ， 结 果 意 外 地 爬 到 了 “ 海 怪 ” 的 身上 ， 发 现 所 谓 的 “ 海 怪 ” 其 实 是 潜 水 艇 ” 天 啊 ， 他 们 爬 到潜 水 艇 身 上 了 ， 这 是 谁 的 潜 水 艇 呢 ？ 教 授 他 们 会 遇 到 危 险么 ？ 我 继 续 往 下 看 啊 ， 海 底 的 世 界 真 的 是 太 美 丽 了 ， 五 颜 六 色 的 珊 瑚 ，奇 形 怪 状 的 鱼 儿 ， 鲸 鱼 还 和 潜 水 艇 嬉 戏 呢 ， 真 是 一 个 美丽 又 可 怕 的 世 界 。 “ 采 珠 人 遇 到 鲨 鱼 了 ， 船 长 钻 出 潜 水艇 去 救 采 珠 人 了 ， 鲸 鱼 把 船 长 压 在 身 下 了 ” 天 啊 ，船 长 有 生 命 危 险 了 谁 在 摇 晃 我 的 肩 膀 ？ 抬 头 一 看 ， 是 老 师 在 微 笑 看 着 我 ：“ 要 上 课 了 ” 。 真 的 ， 刚 才 喧 闹 的 教 室 不 知 道 什 么 时 候 已经 安 静 下 来 ， 老 师 走 进 教 室 了 我 都 不 知 道 ， 真 的 入 迷 了 。 确 定 一 点 ， 让 我 们 着 迷 的 应 该 是 美 好 的 ， 积 极 上 进的 ， 能 给 我 们 的 成 长 带 来 帮 助 的 。 如 果 写 的 是 电 子 游 戏真 让 我 着 迷 ,为 了 电 子 游 戏 我 饭 不 吃 ,觉 不 睡 。 这 样 的 文章 肯 定 不 会 得 到 好 的 评 价 .3.写 作 技 巧 “ 不 经 历 风 雨 ， 怎 么 见 彩 虹 ， 没 有 人 能 随 随 便 便 成功 ” 看 着 这 句 歌 词 ， 你 会 想 起 什 么 呢 ？ 你 也 有 通过 努 力 获 得 成 功 的 经 历 吗 ？ 请 以 此 为 内 容 ， 写 一 篇 不少 于 300字 的 记 叙 文 。 四 年 级题 目要 求 ： 事 例 具 体 ， 条 理 清 晰 ， 语 句 通 顺 ， 题 目 自 拟 。 首 先 ， 我 们 理 解 歌 词 的 意 思 ， 歌 词 就 是 要 告 诉 我 们没 有 成 功 会 举 手 之 劳 就 获 得 ， 必 须 要 付 出 辛 苦 、 付 出 努力 ， 才 能 成 功 。 这 篇 文 章 主 要 让 我 们 写 一 件 事 ， 文 章 的主 题 是 通 过 努 力 ， 我 成 功 了 。 所 以 说 ， 两 个 核 心 词 同 学们 要 明 确 一 个 是 “ 通 过 努 力 ” ， 一 个 是 “ 成 功 ” 的结 果 。1.审 题 这 个 题 目 的 选 材 范 围 非 常 广 ， 做 成 功 一 次 家 务 ，学 会 了 某 种 技 能 ； 和 同 学 产 生 矛 盾 不 好 沟 通 ， 最 后 通过 努 力 取 得 了 理 解 ； 通 过 努 力 ， 学 习 取 得 了 好 的 成 绩； 等 等 都 可 以 写 。2.选 材 范 围 （ 1） 这 个 过 程 必 须 要 凸 显 由 不 会 到 会 的 过 程 ， 把 重点 放 在 克 服 困 难 的 经 历 上 ， 困 难 越 大 ， 经 历 的 过 程 越 曲 折， 付 出 的 汗 水 越 多 ， 获 得 的 成 功 就 越 值 得 骄 傲 ！ 四 年 级 最少 要 有 一 个 波 折 ， 如 果 有 两 个 更 好 。3.写 作 技 巧 比 如 ， 普 罗 米 修 斯 盗 火 ， 文 章 第 三 段 写 到 普 罗米 修 斯 盗 火 给 了 人 间 ， 任 务 完 成 ， 接 下 来 的 波 折 就 是 被宙 斯 发 现 ， 狠 狠 惩 罚 普 罗 米 修 斯 ， 让 他 忍 受 巨 大 的 痛 苦 ，最 后 在 在 英 雄 赫 拉 克 勒 斯 的 帮 助 下 重 获 自 由 。 九 色 鹿 这 个 故 事 中 也 有 这 样 的 波 折 ， 九 色 鹿救 起 了 调 达 ， 调 达 千 恩 万 谢 ， 发 誓 不 告 诉 别 人 九 色 鹿的 住 处 为 了 得 到 重 赏 告 诉 了 皇 帝 ， 九 色 鹿 被 捉拿 皇 帝 了 解 了 内 情 释 放 了 九 色 鹿 ， 下 令 不 许 伤 害他 。 （ 2） 无 论 前 面 难 度 多 大 ， 最 后 的 结 果 一 定 要 是 成 功的 。 前 面 即 使 写 得 再 生 动 ， 最 后 依 然 没 有 获 得 成 功 也是 不 符 合 文 章 要 求 的 。（ 3） 成 功 以 后 你 有 什 么 感 悟 呢 ？ 也 要 写 出 来 ， 可 以在 文 中 体 现 ， 也 可 以 在 结 尾 点 明 。（ 4） 歌 词 可 以 用 在 开 头 或 结 尾 ， 作 为 点 睛 之 笔 。 “ 尝 试 ” 就 是 试 一 试 ， 这 是 非 常 有 意 思 的 实 践活 动 ， 可 能 成 功 ， 也 可 能 失 败 。 然 而 ， 不 管 怎 样 ，你 一 定 会 有 所 收 获 ， 有 所 发 现 ， 有 所 感 悟 。 请 你 选择 生 活 中 的 一 次 尝 试 ， 把 题 目 “ 那 一 次 的尝 试 “ 补 充 完 整 ， 写 一 篇 400字 以 上 的 记 叙 文 。五 年 级题 目 ： （ 1） 理 解 “ 尝 试 ” 。 所 谓 的 尝 试 ， 就 是 试 一 试 ， 试探 ， 试 验 。 做 没 有 做 过 的 事 情 ， 就 是 “ 尝 试 ” 。1.关 于 题 目（ 2） 活 动 的 结 果 。 可 以 是 成 功 的 ， 也 可 以 是 失 败 的 。成 功 的 原 因 可 以 是 得 益 于 别 人 的 指 导 和 帮 助 ， 也 可 以 是转 换 不 同 的 路 径 找 到 了 合 适 的 方 法 ， 还 可 以 是 试 验 中 说不 出 原 因 的 凑 效 的 成 功 。 失 败 的 原 因 也 可 以 是 多 种 多 样的 ， 比 如 不 知 道 怎 么 做 ， 做 不 下 去 ， 比 如 按 照 这 种 做 法没 有 得 到 理 想 的 结 果 ， 听 到 某 些 消 极 语 言 失 去 了 做 下 去的 信 心 等 等 都 可 以 。 即 使 同 一 件 事 ， 成 功 和 失 败 的 原 因不 同 就 会 给 人 带 来 不 同 的 感 受 。（ 3） 要 写 出 自 己 的 收 获 和 感 悟 。 （ 1） 从 题 目 的 补 充 来 看 。 那 一 次 失 败 的 尝 试 ， 那 一次 成 功 的 尝 试 ， 那 一 次 启 迪 我 的 尝 试 ， 那 一 次 让 我 兴 奋的 尝 试 ， 那 一 次 让 我 难 忘 的 尝 试 ， 那 一 次 让 我 后 悔 的 尝试 ， 那 一 次 勇 敢 的 尝 试 。2.选 材 范 围 （ 2） 所 选 择 的 材 料 ， 也 就 是 说 所 选 择 要 写 的 事件 应 该 是 积 极 的 ， 有 利 于 我 们 某 种 能 力 提 高 的 ，或 者 说 智 力 发 展 的 有 意 义 的 事 情 。 不 能 是 危 险 事情 。 （ 3） 可 选 择 的 事 件 可 以 是 解 决 学 习 中 的 问 题 、学 习 一 种 技 能 ， 做 一 次 实 验 等 等 。 这 篇 文 章 和 我们 平 时 经 常 写 的 “ 第 一 次 ” 是 吻 合 的 。 （ 1） 重 点 写 尝 试 的 过 程 ， 要 把 过 程 写 具 体 ， 尤其 要 突 出 事 情 的 重 点 环 节 。 什 么 是 重 点 环 节 ？ 比如 尝 试 炒 菜 ， 摘 菜 洗 菜 就 不 是 重 点 ， 炒 的 环 节 才是 重 点 环 节 。 也 就 是 说 准 备 的 过 程 不 是 重 点 ， 动手 试 验 才 是 重 点 。3.写 作 技 巧 （ 2） 写 尝 试 过 程 的 时 候 ， 不 要 只 有 叙 述 ， 要 描 述 。叙 述 是 记 叙 性 文 章 的 主 要 表 达 方 式 ， 叙 述 的 基 本 特 点是 在 于 陈 述 “ 过 程 ” ， 而 描 述 是 “ 描 写 叙 述 ” ， 它 主要 是 运 用 各 种 修 辞 手 法 对 事 物 进 行 形 象 化 的 阐 述 。 我们 作 文 中 对 人 物 语 言 、 声 音 、 外 貌 、 神 态 、 动 作 进 行的 描 写 就 是 描 述 。 没 有 描 述 就 没 有 事 件 的 生 动 。 在 朋 友 的 帮 助 下 ， 诺 贝 尔 租 了 一 条 大 船 ， 在 瑞 典 首都 附 近 的 马 拉 伦 湖 上 搞 实 验 。 经 过 四 个 年 头 几 百 次 的 失败 ， 到 1867年 的 秋 天 ， 终 于 制 造 出 能 够 安 全 运 输 的 固 体炸 药 黄 色 炸 药 。 这 种 炸 药 必 须 引 爆 后 才 能 爆 炸 。 为此 ， 诺 贝 尔 又 发 明 了 人 类 历 史 上 第 一 个 引 爆 装 置 雷管 。 从 此 ， 劈 山 筑 路 ， 打 通 隧 道 ， 开 凿 矿 井 ， 再 也 不 要用 人 力 去 一 锤 一 锤 地 砸 了 。片 段 一 诺 贝 尔 为 了 发 明 爆 炸 力 更 大 的 炸 药 ， 连 续 不 断 地 加 紧实 验 。 有 一 次 ， 他 在 实 验 室 里 亲 自 点 燃 了 导 火 线 ， 双 眼 紧盯 着 缓 缓 移 动 的 火 星 。 近 了 ！ 近 了 ！ 火 星 已 经 接 近 炸 药 了！ 诺 贝 尔 的 心 怦 (png)怦 直 跳 ， 但 双 眼 仍 然 盯 着 炸 药 不 放。 轰 ！ 巨 大 的 爆 炸 声 震 撼 着 大 地 ， 滚 滚 浓 烟 从 实 验 室 里 涌出 来 。 人 们 慌 忙 赶 来 ， 齐 声 惊 呼 ： “ 诺 贝 尔 完 了 ！ 诺 贝 尔完 了 ！ ” 突 然 ， 一 个 满 身 鲜 血 的 中 年 人 冲 出 浓 烟 ， 高 举 双 手 呼喊 着 ： “ 成 功 了 ！ 成 功 了 ！ ” 他 ， 就 是 诺 贝 尔 。片 段 二 厄 运 打 不 垮 的 信 念 一 文 都 是 叙 述 ， 没 有 描述 。 所 以 ， 我 们 从 文 章 中 只 是 看 到 了 谈 迁 的 努 力 和成 就 ， 但 是 缺 乏 了 细 节 的 描 写 ， 所 以 就 少 了 震 撼 。 （ 3） 写 作 要 有 波 折 。 文 似 看 山 不 喜 平 。 尤 其 是 在 写 事件 的 过 程 中 ， 更 喜 欢 波 折 。 五 年 级 学 生 的 文 章 里 可 以 有两 到 三 个 波 折 ， 才 能 很 好 凸 显 努 力 的 辛 苦 ， 超 过 三 次 文章 由 太 拖 拉 。 所 以 ， 2-3次 曲 折 是 最 好 的 。 诺 贝 尔 一 文 中 诺 贝 尔 尝 试 发 明 炸 药 ， 就 有 几 个 波折 首 先 发 明 液 体 炸 药 ， 虽 然 成 功 了 ， 但 是 不 易 运 输 ，易 爆 炸 ； 然 后 在 发 明 固 体 炸 药 的 过 程 中 ， 父 亲 、 弟 弟 被 炸死 ； 最 后 自 己 被 炸 得 满 身 鲜 血 ， 但 是 成 功 了 。 这 就 叫 波 折 。写 事 的 文 章 中 一 般 都 有 这 样 的 波 折 。 是 波 折 让 我 们 的 文 章更 吸 引 人 。 （ 4） 要 重 视 尝 试 后 的 感 受 ， 也 就 是 这 件 事 情 给 自 己的 启 发 。 如 尝 试 种 花 后 ， 明 白 劳 动 的 价 值 ； 尝 试 放 风 筝后 ， 明 白 逆 风 飞 扬 会 飞 得 更 高 ； 尝 试 徒 步 远 行 后 ， 懂 得坚 持 到 底 就 是 胜 利 立 意 要 高 一 点 ， 会 让 人 耳 目 一 新 。 总 有 一 缕 阳 光 ， 曾 经 照 亮 我 们 的 心 路 历 程 ； 总 有 一缕 阳 光 ， 曾 经 融 化 我 们 心 中 的 风 霜 冰 雪 。 一 个 热 切 的 眼神 ， 一 张 真 诚 的 笑 脸 阳 光 ， 以 她 缤 纷 的 色 彩 ， 绚 烂着 我 们 的 记 忆 。 请 以 “ 难 忘 那 一 缕 阳 光 ” 为 题 写 一 篇 不 少 于 450字的 记 叙 文 。 六 年 级题 目 ： （ 1） 理 解 “ 一 缕 阳 光 ” 的 意 思 。 这 里 的 阳 光 不 是 现 实意 义 上 的 阳 光 ， 是 指 你 在 成 长 过 程 中 所 得 到 的 来 自 父 母 、老 师 、 同 学 、 或 者 陌 生 人 的 关 心 、 帮 助 。这 一 缕 阳 光 可 以 是 同 学 间 温 暖 的 友 谊 ， 这 友 谊 让 你 在 经历 某 件 事 情 的 时 候 给 了 你 支 持 和 帮 助 ； 也 可 以 是 感 人 的 父爱 母 爱 ， 这 爱 让 你 拥 有 温 馨 的 生 活 ， 或 者 帮 助 你 处 理 好 同学 间 的 矛 盾 ； 也 可 以 是 来 自 老 师 的 真 诚 的 关 心 ， 这 关 心 让你 的 学 习 进 步 ， 让 你 更 知 道 如 何 成 长 ； 1.关 于 题 目 还 可 以 是 来 自 陌 生 人 的 帮 助 和 关 心 ， 公 交 车 上被 让 座 ， 排 队 等 候 的 时 候 被 关 心 ， 下 雨 天 撑 到 头 上的 一 把 伞 ， 在 商 店 里 购 买 衣 服 时 候 售 货 员 的 百 拿 不厌 等 等 ， 所 有 这 些 都 是 你 生 活 中 的 一 缕 阳 光 。 因 为 ，它 温 暖 了 你 的 内 心 ， 让 你 感 觉 自 己 有 困 难 的 时 候 不孤 单 。 （ 2） 因 为 题 目 比 较 诗 意 ， 所 以 ， 有 的 同 学 也 许 会想 到 一 首 诗 ， 或 者 一 篇 散 文 。 但 是 写 作 的 时 候 必 须是 写 人 记 事 的 记 叙 文 ， 通 过 一 件 或 者 两 件 事 来 让 我们 所 有 人 都 能 感 受 到 你 收 获 的 那 一 缕 阳 光 是 什 么 ，它 在 你 成 长 途 中 对 你 的 温 暖 和 帮 助 。 这 篇 文 章 很 好 选 材 ， 我 们 只 需 要 缺 点 几 个 要 点 ： 一件 事 ， 一 个 人 或 者 一 群 人 ， 帮 助 、 鼓 励 。 也 就 是 说 只 要是 写 了 一 件 自 己 得 到 帮 助 或 者 鼓 励 的 事 情 都 可 以 。 没 有特 别 的 要 求 。2.关 于 选 材 （ 1） 一 缕 阳 光 般 照 亮 你 的 那 一 个 眼 神 、 动 作 、 语 言 可以 在 文 章 中 反 复 出 现 。 比 如 ， “ 妈 妈 的 眼 神 是 那 么 明 亮 和充 满 期 待 ” “ 老 师 用 手 抚 摸 着 我 的 后 背 ” “ 我 相 信 你 的 ，再 试 试 ， 你 能 行 ！ ” 这 些 微 小 的 细 节 就 是 照 亮 你 的 那 一 缕阳 光 ， 这 样 的 句 子 可 以 在 文 章 中 不 同 的 地 方 出 现 ， 强 化 一缕 阳 光 般 的 关 爱 对 你 的 学 习 生 活 所 起 到 的 激 励 。3.写 作 技 巧 （ 3） 文 章 时 时 处 处 体 现 一 种 美 好 ， 美 的 环 境 或风 景 ， 美 的 语 言 和 动 作 ， 文 章 中 流 露 的 是 温 馨 和 温暖 ， 可 以 写 得 抒 情 诗 意 一 点 ， 落 脚 点 要 小 ， 以 小 见大 。 （ 2） 巧 妙 运 用 题 目 中 的 语 言 。 比 如 题 目 中 给 予的 一 段 话 可 以 作 为 开 头 或 结 尾 ， 作 为 点 缀 。 谢 谢