2019高考诗歌鉴赏炼字炼句

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考诗歌鉴赏之,品味语言炼字、炼句,上饶中学,陈晓荣,1鉴赏文学作品的形象、,语言,、艺术技巧；,2评价文章的思想内容和作者的观点、态度。,“写什么 形象：景物、人物,“,怎么写,” （,语言,、艺术技巧）,诗词鉴赏高考考点精解,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼字炼句之答题标准,“,为了什么,” （思想内容、观点、态度）,一、炼字,古代诗歌的语言是最凝练的，往往一句一词甚至一字就能生动地描摹出事物特征，深刻地反映思想内容。,炼字炼句题型是高考诗歌阅读考察中出现频率很高。,高考回忆,2021年全国,阅读下面这首宋诗，然后答复以下问题。8分,江 间 作 四 首 其三 潘大临,西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。,沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。,注潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文.曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。,1第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,2从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。,1“拳和“退。用“拳字形象地描摹出鹭鸟在沙滩上栖息时的神态。用“退字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动结合的画面。意对即可,2向往一种隐逸的生活。,诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功的感慨。诗的后两联，作者赞叹宿鹭、飞鸿的闲适，接着又仿佛看到了渔翁的扁舟，联系到“波流万世功的感慨，于是提出“最羡渔竿客，想驾一叶小舟在烟雨朦胧中归去！,译文：西山崇山峻岭，连绵不绝，似与虎穴相连，赤壁下临深渊，那直插云霄的巨石，似乎是龙宫的天然屏障。这三国必争的要冲，当年英雄所建的功业也随着东逝的流水而去。 俯视沙滩，一片明亮，原来是一群白鹭栖息于此；仰望天空，天空如此辽阔，一只鸿雁正在振翼高飞，似在后退。最羡慕江边的渔者，悠闲地听着雨打船篷的声音驾船归来。,【2021年山东卷】阅读下面的唐诗，答复以下问题。8分,早上五盘岭岑参,平旦驱驷马，旷然出五盘。江回两崖斗，日隐群峰攒。,苍翠烟景曙，森沉云树寒。松疏露孤驿，花密藏回滩。,栈道溪雨滑，畬田原草干。此行为知己，不觉蜀道难。,蜀交界处峻岭、其山道曲折盘旋，故名。 出五盘：攀越五盘山道登上山峰。,1“江回两崖斗，日隐群峰攒中的“斗“攒两字，,生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。4分,“斗字，运用比较手法，描写了两岸崖石耸峙欲错，犹如两兽相斗，凸显了江崖陡峭、峥嵘之势。“攒，攒聚，描写群峰相连，层次莫辨，仿佛聚在一起，刻画了峰峦密集、重叠之态。,2021年安徽卷阅读下面这首诗，完成89题。,最爱东山晴后雪,宋杨万里,只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。,最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。,注本诗为雪后晚睛，四山皆青，惟东山全白，赋二绝句中的一 首。,8.请简要分析这首诗中诗人的形象。4分,9请赏析“软红光里涌银山中“软、“涌二字的妙处。4分,8.答案例如：诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。从这些动作与心理的描写中，可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。,9.答案例如：“软字以触觉写视觉，生动地写出了夕阳余晖可感可触、柔和温暖的独特美感；“涌字运用比较的修辞手法，形象的描绘出在夕阳红光映照之下，白雪覆盖的东山如银涛涌出的奇丽景象。, 2021年湖北卷,14阅读下面这首诗，完成后面的题目。8分,送邹明府游灵武 唐 贾岛 ,曾宰西畿县，三年马不肥。债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。灵州听晓角，客馆未开扉。,【注】明府：对县令的尊称。灵武：即灵州治所在今宁夏灵武县。,1请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。4分,答:,2贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏“透二字作简要赏析。4分,答:,14分 诗中邹明府形象的主要特点是: 清正廉洁、洒脱清雅。三年县令任满离去，马依旧瘦弱，随身相伴的还是那些书。如今冒雪远游朔方，前程艰险，薄弱的衣衫哪抵得住透骨寒风。正是通过这些细节的刻画，展现了邹明府至清至廉的形象。卖剑还债、载书归家等细节可见洒脱清雅。,24分 “藏字，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏字，包含了大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透字，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单、主人公清贫廉洁等内容，富有想象力和感染力。,2021年高考全国卷3阅读下面的宋诗，完成89题。,内宴奉诏作 曹翰,三十年前学六韬，英名常得预时髦。,曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。,臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。,庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。,【注】曹翰923992，宋初名将， 六韬：古代兵书。 时髦：指当代俊杰。 阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。,8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。5分,2021年高考全国卷3阅读下面的宋诗，完成89题。,内宴奉诏作 曹翰,三十年前学六韬，英名常得预时髦。,曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。,臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。,庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。,8.诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。5分,观点一：作“弱“昏好,“臂弱“眼昏说明作者成认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵；更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。,观点二：作“健“明好,“臂健“眼明说明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰；表现作者心存随时准备杀敌报国的坚决信念，而忘记自己老之将至。,1,诗中的某个词用得,好不好,？为什么？,或某字历来为人称道，你认为它,好在哪里,？,2.这一联中最生动传神的是什么字？为什么？,诗中的“诗眼“关键字是哪一个？为什么？,3.这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？,设问形式,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题标准,高考链接：,直接鉴赏关键词,找出关键词并鉴赏,比较鉴赏,2021年1卷沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。,第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。,2021年山东“江回两崖斗，日隐群峰攒,“斗“攒两字，生动传神，所写景物特征鲜明，请作简要分析。,2021年安徽请赏析“软红光里涌银山中“软、“涌二字的妙处。,2021年湖北边雪藏行径，林风透卧衣。,贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏“透二,字作简要赏析。,2021年高考全国卷3“臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高，你认为哪一种比较好？为什么？请简要分析。,例如：,1.请简要分析简析首句中“绿的妙处。13年福建卷,2.第三句“卷、“吼两个词有什么表达效果。请结合诗句分析。11年天津卷,3. “葱葱 “靡靡两个叠音词有什么作用 07年天津卷,4.这首诗第二句中得“敌可否换成“对或其他词请简述理由 。(06福建卷),5.本诗的“诗眼是什么？06江西卷,考点指津：,诗人炼字,大多锤炼哪一类,的词语,动词，形容词，副词，数量词，叠词,例1(2021年高考湖北卷)阅读下面这首诗，完成后面的题目。,送邹明府游灵武【注】,(唐)贾岛,曾宰西畿县，三年马不肥。,债多凭剑与，官满载书归。,边雪藏行径，林风透卧衣。,灵州听晓角，客馆未开扉。,【注】明府：对县令的尊称。,贾岛注重用字推敲，请对第三联中的“藏、,“透二字作简要赏析。(4分),阅卷手记,标准答案“藏，运用拟人手法，描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景，写景生动，颇有画意；一个“藏字，已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴。“透字，“穿透之意，极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力，同时还隐含风急、天寒、衣单、主人公清贫廉洁等内容，富有想象力和感染力。,与夏十二登岳阳楼 李 白,楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。,云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回,。,注乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳阳而作此诗。,【提问】 诗中的雁引愁心去中“引字用的妙，为什么？4分 。,阅读下面这首诗，独立完成问题。,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题标准,引在文中有“带走之意，运用了拟人手法。释含义/明手法。,大雁高飞，带走了诗人忧愁苦闷之心；月出山口，仿佛是大山衔来了团圆美好之月。愁去喜来，互相映衬。 描景象。,作者用拟人手法生动形象地写出了李白流放遇赦的快乐心情并与下句互相对仗、映衬，从而使形象显得生动活泼，情趣盎然。表感情/谈作用。,步骤三,步骤二,步骤一,1、解释该字在句中的含义。,2、展开联想把该字放入句中描述景象,。,3、结合表达技巧阐述该字的表达效果点出该字衬托了怎样的意境或表达了怎样的情感。,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题标准,标准答题演示,指出哪个字用得好，解释该,字的含义,把该字放入原句中展开联想进展描述假设采用了比喻、拟人须指出采用的是哪种手法,说明该字在全诗中起到的作用：或衬托了怎样的意境，或表达了怎样的感情，或有何表达效果等。,第一步：找字释义,第二步：复原描述,第三步,：指出作用,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼字之答题标准,请同学们归纳炼字题答题步骤。,第二种模式：炼句,第二种模式：,炼句,提问方式：,这一联或这一句最生动传神，为什么,某句历来为人称道，你认为它好在哪里,某句运用了多种艺术手法，请简要赏析。或赏析某句的表达效果。,【2021年新课标I卷】读下面这首宋诗，完成1415题。,礼部贡院阅进士就试欧阳修,紫案焚香暖吹轻，广庭清晓席群英。,无哗战士衔枚勇，下笔春蚕食叶声。,乡里献贤先德行，朝廷列爵待公卿。,自惭衰病心神耗，赖有群公鉴裁精。,5本诗的第四句“下笔春蚕食叶声广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。6分,答案：比喻，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响，生动贴切；动中见静，越发见出考场的庄严寂静；强化作者充满希望的喜悦之情。,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼句之答题标准,2021年福建省阅读下面这首诗歌，答复以下问题。(6分),望江南 【宋】李纲,江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空。,图画假设为工。 云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，,缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。,(选自御选历代诗余卷二十五),【注】玉花：喻雪花。,(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分),答案：“箬笠“蓑衣用借代手法，勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。“冰散响以动衬静，描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。钓翁“时振玉花空的动作，衬托出钓翁的凝定。“但字写出了钓翁的心无旁骛。,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼句之答题标准,【2021年天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。8分,太湖恬亭【宋】王安石,槛临溪上绿阴围，溪岸上下入翠微。,日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。,清游始觉心无累，静处谁知世有机。,更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓船归。,【注】徙倚：徘徊，流连不去。,3尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。3分,虚写。“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。以景结情。描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。情景交融借景抒情。闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归 的宁静之景交融，使情感表达含蓄深长。,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼句之答题标准,【2021年江苏卷】阅读下面这首宋诗，完成1011题。,秋兴陆游,白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。,醉凭高阁乾坤迮，病入中年日月遒。,百战铁衣空许国，五更画角只生愁。,明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。,11.简要赏析尾联的表达效果。5分,以“丹枫照应标题“秋，构造严谨；寓情于景，想象自,己将来烟雨垂钓的画面，表达了自己隐逸的愿望，也暗,含无奈和苦闷之情。,学习目标：掌握高考诗歌鉴赏炼句之答题标准,第二种模式：,炼句,答题要点：,形式： 运用了怎样的手法；,构造：构造上有何作用；,内容：描绘怎样的景象；表达诗人怎样的情感； 蕴涵着一种怎样的理趣。,