扫黑除恶-预防校园欺凌

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,扫黑除恶-预防校园欺凌,扫黑除恶-预防校园欺凌扫黑除恶-预防校园欺凌 黑社会作为和谐社会的一个巨大毒瘤，黑社会不仅给人民的生命财产安全带来了极大的灾难，而且也影响到了整个社会的繁荣稳定，人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。,黑社会作为和谐社会的一个巨大毒瘤，黑社会不仅给人民的生命财产安全带来了极大的灾难，而且也影响到了整个社会的繁荣稳定，人们无不对它咬牙切齿、恨之入骨。,校园欺凌是指同学间一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人 实施暴力。实施环境地区多为校园周边或人少僻静处。,主要表现,校园欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间的欺负行为也算在内。,其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。,通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。 因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。,欺凌的类型：,一,.,典型欺凌者,霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。,比较自我中心，对受害同学缺少同情心。,得到部分同辈的认同。,行为上比起其他同学突出。,二,.,被动欺凌者,看见欺凌者的暴力行为得逞，于是协助及附和欺凌者，有些藉此保护自己，免受欺凌。有些则是见欺凌过自己的被欺凌者的反击。,看见欺凌者欺凌同学后，则嘲笑受害者无用。,三,.,被欺凌者,性格内向、害羞、怕事。,在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。,缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。,有身体障碍者、有智力障碍者。,沉默、表达能力不佳者。,性格或行为上有异于他人。,欺凌形式,肢体欺凌,推撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。,言语欺凌,当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等，是不容易察觉的欺凌形式。,社交欺凌,孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。,网络欺凌,在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。,欺凌行为,叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等。,对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。,干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者。,欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。,传播关于受害者的消极谣言和闲话。,恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令。,让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分。,中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。,分派系结党：孤立、杯葛或排挤受害者。,敲诈：强索金钱或物品。,画侮辱画，写侮辱性的文字。,面对校园欺凌：,1、当第一次遇到校园欺凌时，害怕是没用的，要积极的心理暗示，表现淡定，有惊无恐，”坏人“是遇强则弱的，所以气势上要压倒对方。,2、若被很多学生围着，要明白逃为上策，这个时候就要斗智斗勇，尽量周旋拖延时间，逮到机会撒腿就跑；如果遇到对方先未动手，而是”谈判“，先尝试谈判，见机不妙撒腿就逃。,3、要明白人身安全是首位的，面对围困时要”做个小人，“避免使用挑衅性语言激怒到对方，防止暴力发生或升级。,4、当看到有同学被同学欺负时，应尽快报告老师，如果是看到低年级的学生，高年级的学生可以介入驱散，防止暴力持续或升级。,5、练就强壮的身体，如果遭到校园欺负，衡量下自己的实力，如果能抗衡，可以自我防卫。,如果身边没人或在封闭空间内，要想办法脱身，脱身后一定要向老师、家长求助，必要时向公安机关报案。,Thank You,世界触手可及,携手共进，齐创精品工程,