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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,路 旁 的 橡 树,8,课题解读：,橡树是世上最大的开花植物,;,生命期很,长。,果实是坚果，一端毛茸茸的，另一头光溜溜的，好看，也,好吃。,1.,学习目标,2.,相关资料,3.,字词精讲,4.,读懂课文的金钥匙,5.,课文解读,6.,读懂课文的金钥匙答案,7.,课文结构,8.,课文主旨,9.,课堂拓展,10.,当堂检测,11.,课后作业布置,1.,借助拼音，正确、流利地朗读课文。,（重点）,2.,把握文章的主要内容，培养独立阅读的能力。,（重点）,3.,从筑路工人的行动中受到启示，增强自觉保护生态环境的意识。,（难点）,橡树,橡树：橡树，栎树的通称，,其果实称橡子，木材泛称橡木。,橡树是世上最大的开花植物，,生命期很长。其果实是坚果，,一端毛茸茸的，另一头光溜溜的，好看也好吃,(,人一般不吃,),，是松鼠等动物的上等食品。 研究发现，位于美国加州的一棵侏鲁帕橡树已经生存了至少,1.3,万年，可能是世界上已知的最为古老的活生物。,延,( ),伸,楔,( ),子,y,n,xi,铺,p,（铺路铺床）,p,（店铺当铺）,宽阔,：,灌木,：,延伸,：,挺拔：,沉重：,沉默不语：,不约而同：,横的距离大，范围广；,(,面积,),宽，宽广。,矮小而丛生，没有明显主干的木本植物。,延长，伸展。,直立而高耸。,(,心情,),忧郁，不愉快。,不说话。,没有事先商量而彼此见解或行动一致。,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,作者围绕橡树叙述了一个怎样的故事？,串珠问题：,1.,人们打算修建一条怎样的公路？在筑路的过程中工人们看到了什么？,2.,工人们和工程师是怎样处理遇到的问题的？,3.,最后人们发现修筑了一条怎样的公路？人们对此的评价是怎样的？,4.,你从工人们和工程师身上看到了什么？得到了怎样的启示？,点击,听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,第一部分,(,第,1,自然段,),人们打算在从北方到南方的两座大城市之间修建一条公路。,第二部分,(,第,2,7,自然段,),为了保护橡树，工程师调整了筑路方案。,第三部分,(,第,8,、,9,自然段,),写这条公路虽有一处弯曲，但受到了过往行人的赞誉。,工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。,工程师为什么会叹气？工人们为什么也叹气呢？,“,长久地,”,说明了工程师内心深处经历了比较复杂的斗争。工程师之所以叹气是因为工程师想要保护橡树，又不能改变筑路计划，解决这个问题的办法就是使公路绕过橡树，但是如果这样做了公路就不再笔直了。对工程师来说这是一个无奈的选择。工人们也叹气，是因为工人们在没有得到明确的答复之前，看到工程师叹气，内心非常担心、沉重。,作者围绕橡树叙述了一个怎样的故事？,叙述了在南、北两座大城市之间，人们准备修建一条公路。工人们在要修筑的路上发现了一棵高高挺立的橡树，为了保护这棵橡树，筑路工人与工程师经过精心的设计，在不改变筑路计划的前提下，使公路在橡树附近拐了一个马蹄形的弯儿，既保住了这棵橡树，又圆满地完成了筑路计划的故事,。,1.,人们打算修建一条怎样的公路？在筑路的过程中工人们看到了什么？,人们要修筑一条宽阔、平坦又漂亮的公路。工人们看到在要修筑的这条路上挺立着一棵粗壮、结实、挺拔的橡树,。,2.,工人们和工程师是怎样处理遇到的问题的？,工人们和工程师都舍不得砍掉这棵橡树，最终想办法把它保留了下来。,3.,最后人们发现修筑了一条怎样的公路？人们对此的评价是怎样的？,修筑了一条宽阔的、笔直笔直的，但只在橡树生长的地方弯曲成马蹄形的公路。人们都称赞修筑这条公路的人有一颗高尚的心。,4.,你从工人们和工程师身上看到了什么？得到了怎样的启示？,工人们和工程师为了一棵橡树而调整了已经定好的筑路方案，这种行为令人感动，体现了他们爱护树木的意识。这则故事也给了我们很多启示：爱护环境，人人有责；珍爱一草一木，与大自然和谐相处，我们的生活会更美好！,路旁的橡树,起因,要修一条宽阔、平坦又漂亮的公路,经过,发现橡树,调整方案,保留橡树,保护环境,获得赞誉,结果,一处弯曲却受人们的称赞,艰难选择,本文通过对筑路工人和工程师自觉保护橡树的故事的叙述，表现了人们对一草一木的珍惜，赞扬了工程师和筑路工人保护环境、爱护树木的高尚情操。,我的环保足迹,这个月，我们学校开展了一个活动,绿色田园，节能环保小达人。其实我们家早就开展了一系列的环保行动。,夏天，蚊子会特别的多，所以大家总忍不住要用蚊香，如果每家都用蚊香的话，那么一个夏天得用掉多少蚊香？其实蚊香有低毒，严重污染空气的质量，让我们的安全得不到保障，为此我们家用的是蚊帐。,冬天，大家总是忍不住要用空调和热炉，而且把空调开得大大的，热炉的火开得旺旺的，其实空调和热炉排放的二氧化碳（,tn,）严重地污染了地球的环境，而且浪费了大量的电资源。而我们家在冬天从不用空调，也很少用热炉。,还有垃圾分类，大家总是喜欢乱扔垃圾，也不注意垃圾分类。而我们家历来都是把垃圾分类得好好的，该扔的扔掉，可以回收利用的回收利用。比如，饮料瓶、纸张、纸盒等等都会收集在一起卖钱呢，这样我的零花钱就有着落了，真是一举两得。,低碳生活，其实就是这么简单。大家和我一样行动起来吧，让我们的生活更加美好，让清新的空气布满世界的每一个角落。,孔明庙前有老柏，柯如青铜根如石,。,(,古柏行,杜甫,),斧斤以时入山林，材木不可胜用也。,(,孟子,梁惠王上,),大意：,按照一定的季节砍伐树木，那么木材就会取之不尽，用之不竭。,【,樊重种树,】,西汉,的樊重想做家具，他就先种植梓树和漆树。许多年之后，梓树和漆树都成材了。这种先种树后使用的做法使梓,(,z,),树和漆树越来越多。,一、快乐二选一，请用,“,”,给下列加点字选择正确的读音。,挺拔（,b,b,）,延伸（,y,n,y,n,）,楔子（,q,xi,）,二、比一比，再组词。,延（ ）,橡（ ）,庭（ ）,像（ ）,沥（ ） 责（ ）,历（ ） 负（ ）,延长,家庭,橡胶,好像,负伤,沥青,日历,责任,三、想一想，填一填。,两（ ）城市 一（ ）公路,一（ ）树林 一（ ）楔子,四、同音字填空。,xi,ng,（ ）树 （ ）机,大（ ） （ ）目,根,座,片,条,橡,相,象,项,五、写出下列词语的近义词。,打算 （ ）,宽阔 （ ）,赞叹 （ ）,高尚 （ ）,崇高,计划,广阔,赞美,1,同音字填空。,xi,ng,(,),树,(,),机,大,(,),(,),目,shn,(,),展,(,),浅,(,),份,(,),请,2,想一想，填一填。,一,(,),城市一,(,),公路,一,(,),树林,橡,相,象,项,伸,深,身,申,座,条,片,3,解释加点词语并用其造句。,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：,“,筑这条路的人一定有一颗高尚的心。,”,解释：,_,造句：,_,_,没有事先商量而彼此见解或行动一致。, , ,老人、青年、孩子不约而同地站直了身体，庄严地望着上升的国旗。,4,从文中找出下列词语的近义词或反义词。,近义词：宽广,(,),平整,(,),粗大,(,),反义词：表扬,(,),弯曲,(,),宽阔,平坦,粗壮,责备,笔直,5,按要求改写句子。,(1),筑这条路的人一定有一颗高尚的心。,(,缩句,),_,(,2),公路旁边挺立着橡树。,(,扩句,),_,(3),工程师把一根楔子打进了地里。,(,改为,“,被,”,字句,),_,人有心。,公路旁边挺立着一棵高大的橡树。,一根楔子被工程师打进了地里。,6.,“,工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气,”,一句中,“,长久地,”,说明,_,_,。,“,叹了口气,”,表明工程师,_,_,的,心理。,工程师内心经历了复杂的斗争,为了保护橡树，在不改变筑路计划的前提下不得不作出选择,一、,用,“,”,选字组词。,(,未末,),来,(,记计,),划,(,延廷,),伸,平,(,担坦,),粗,(,壮状,),挺,(,拨拔,),二、,给带点的字选择正确的读音。,m,i,m,n,ji,ji,hu,hu,1,人家正埋,(,),头苦干呢，你就别再埋,(,),怨她了。,2,比赛结,(,),果出来了，我家结,(,),实的小弟获得了比赛第一名。,3,这个周末，爸爸计划,(,),好了，要带全家人一起去武山湖划,(,),船。,m,i,m,n,ji,ji,hu,hu,三、,写出带点词语的反义词。,1,这条公路将会宽阔、平坦又漂亮。,(,),2,工人们也沉重地叹着气。,(,),3,这条公路像箭一样笔直。,(,),4,坐车过往这里的人不约而同地赞叹。,(,),狭窄,轻松,弯曲,批评,四、,选词填空。,辽阔,宽阔,1,汽车在,(,),而平坦的公路上行驶。,2,在,(,),的平原上，有我美丽可爱的家乡。,沉重,繁重,3,(,),的工作压得他喘不过气来。,4,听到消息后，他,(,),地叹了口气。,宽阔,辽阔,繁重,沉重,五、,句子加工厂。,1,工人们把排水管放在地上。,(,改为,“,被,”,字句,),_,2,公路延伸到远方。,(,扩句,),_,排水管被工人们放在地上。,一条笔直宽阔的公路延伸到远方。,一、,发现橡树,突然，工人们停下来，把排水管放在地上。在这条路应该延伸过去的地方，,(,),着一棵高高的橡树。它是那么粗壮、结实、,(,),，就像草原的哨兵一样。,1,选择合适的词语填入文中括号里。,挺直挺拔挺立挺着,挺立,挺拔,2,文中哪些词语写出了橡树的特点？,_,3,最后一句话运用了,_,的修辞手法，把,_,比作,_,，说明了,_,_,。,高高的、粗壮、结实、挺拔,比喻,橡树,哨兵,橡树像卫士一样保卫着人类的家园,二、,保护橡树,工程师拿出一根楔子，走到离橡树,100,米的地方，把楔子打进了地里。,“,现在谁也不会责备我们了。,”,他轻声地说。,1,在描写工程师动作的词下面画上,“”,。,拿出,走到,打进,说,2,工程师这样做的目的是,_,_,3,如果不调整筑路方案，你有什么保护这棵橡树的方法吗？,_,既能保住橡树，又能完成筑路计划。,把这棵橡树移栽到另一个地方。,三、,赞筑路人,坐车过往这里的人不约而同地赞叹道,筑这条路的人一定有一颗高尚的心,1,给这句话加上标点。,2,“,不约而同,”,的意思是,_,_,我也能用它写一句话,_,_,3,文中,“,高尚的心,”,是指,(,),A,保护环境的心,B,诚实守信的心,:,没有事先商量而彼此见解或行动一致。,星期天，我和张涛不约而同地来到了图书馆。,A,“,。,”,
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