作文的开头结尾

Klicken Sie, um das Titelformat zu bearbeiten,Klicken Sie, um die Formate des Vorlagentextes zu bearbeiten,Zweite Ebene,Dritte Ebene,Vierte Ebene,Fnfte Ebene,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,作文的开头结尾,开头，落笔有神引人入胜,开头：古人把文章开头称为“凤头，就是说文章的开头要小巧、亮丽、引人注目，给人以先声夺人之感。好的开头要有利于围绕主题拓展作者的思想，有利于吸引和引导读者读完全文。为正文作自然的辅垫。古人云：起句当如爆竹，骤响易彻。,一般来说，从内容上讲，开头可以介绍人物，渲染气氛，说明背景，抒发深情，概括主题，呈现矛盾冲突，设置悬念；从语言上讲，开头要简洁明快，不拖泥带水，不要让人不知所云；从构造上讲，开头要和文章的主体融为一体，水乳交融，和结尾遥相照应，开合有度。,作文题目：?我的父亲?,1、直接开头法开门见山,扣题目，表观点、情感。前面的各种写物、写景?我的校园?“在九江的东南，有我得意的校园。我的爸爸个子矮矮的，背微驼，走起路来一巅一巅的，象个瘸子.这是一种学生用得最多的开头法，也是最简单的一种。这种直统统的开头，往往容易使文章显得平淡。下面介绍四种鲜活的开头法。,2、用经典句子开头1、用诗词开头。“莫等闲，白了少年头。我的爸爸四十多了，白了头，可是仍然很平凡.2、用俗语开头。 中国有句俗语叫做“三棒槌打不出一个屁来。我的爸爸就是一个不爱说话的人. ?桂林山水?的开头：“人们都说桂林山水甲天下。俗话说“清官难断家务事-家庭纠纷俗话说“远亲不如近邻-邻里关系还可用对联、用成语开头等等。,3、用声音开头。1、用歌声开头。“笑蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好象花儿开在春风里。快深夜十一点了，我的爸爸还是电脑前扯起五音不全的破嗓子在网上唱歌，我在床上翻来覆去，不能入睡，真是好心烦啊，明天还有语文考试.2、用响声开头。“皮哒，皮哒。深夜静寂的楼梯里响起沉闷而懒散的脚步声，一定是我的爸爸打麻将回来了，可能这次又输得很惨.还可以用对话、用琴声、用风声、用雷声等等，但凡可以出声的都可以用来开头。,4、由一种东西想到另一个东西开头。联想开头法每次放学回学，看到停在楼下的一辆破旧的永久牌自行车，我就想起了我的爸爸。他就是用这辆自行车送我上幼儿园的.,5、用结果开头法。倒叙法我们全家人正在吃晚饭，我的爸爸一边吃一边看电视。他突然站起来，发疯似地大叫：“中了，中了。原来他中了500万的彩票。全家人跳啊，笑啊，哭啊，大家快乐得手脚不知往哪儿放才好。我的爸爸对彩票着迷要从十年前说起.,6、以描写开头,以景物描写和人物形象描写开头，也可描写事情中一个场景，可以渲染气氛，衬托人物品质。,?朋友?“月色如纱，轻轻地泻在窗台上，我在床上，翻来覆去，无法入睡。,炎热的夏天，在青色的河堤上，一个身影，佝偻着身躯，背着破旧的篓子，总在地上把白色的垃圾不断拾进去。?最敬仰的人?,7、设问式。,开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者考虑，或造成悬念引人入胜。,今天，教师大发雷霆，班上又乱哄的，又出了什么样的事？,这7类方法可以派生出多种方法，用好了这些方法，作文的开头就会变得容易起来，作文就能抓住人，就能写得活灵敏现、丰富多彩。,结尾,结尾是文章的重要组成局部，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利。古人把好的文章结尾称为“豹尾，足见结尾在一篇文章中的力度和重要性。,同学们的作文结尾易犯的缺点有：,画蛇添足。即全文已完毕，但作者仍不放心，偏要多说几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。,空喊口号。在结尾处为说明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号。,拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲淡了文章的主题。,文章结尾的形式是多种多样的。,1水到渠成，自然而然。,2照应开头，浑然一体。,3卒章显志，画龙点睛。,4抒发感情，动人心弦。,5含蓄委婉，余味无穷。,6展望将来，寄意深远。,要想写好文章的结尾，应树立整体观念，根据文章思想内容灵敏巧妙地选用适当的方法，尽可能在写作过程中使结尾既符合文意，又能创新并显现出个性特色。,常见的作文结尾：1自然式。事情完毕了，文章也结尾了。,如?麻雀?的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。,2照应式。结尾或点题，与文题遥相照应；或与开头相照应，收拢全文。,如?颐和园?的结尾是：“颐和园的风光可真美啊！与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园首尾照应，有力地突出了中心。,3引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结进步，使主题得到升华。,如?高大的皂荚树?的结尾：“想着，想着，我的心里，好似有一颗种子在生根、发芽,4抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。,如?再见了，亲人?的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起。,5评价式。结尾对人物或事物进展总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。,如?狼牙山五壮士?的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。,六、过渡,过度，可以使文章构造严谨，层次清楚。它可以承上启下-承接上文，开启下文。,七、照应,俗语说前后照应波澜生，写文章也要注意照应。照应就是文章中在前后相应的部位上的观照、照应，指的是在文章的某一个地方提到一个人、一件事、一种东西或一个问题，可以不作详细表达，只作简单交代。然后，在后面的适当地方，对于前面的伏笔加以点明或详述。这一伏一应，形成了文章的前呼后应，使全文的内在线索伏而不露、明断暗续、构造严谨、脉络贯穿，浑然一体。,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,