小升初数学复习2

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小升初命题预测及规划,第一局部：了解篇,1、首先，要了解联考怎么考？考多难？考哪些知识？命题内幕,2、其次，做好行之有效的学习规划！保证所考内容和难度我都有把握。(考自信心,1、联考怎么考？考多难？考哪些知识？命题内幕,数的改写,简便计算,四舍五入,数,论,解方程,图形面积行程问题平均数,分数与百分数,比,和比例,圆,周长与面积,圆柱和圆锥,综合拓展题,四年级,70%,25%,5%,五年级,六年级,联考考点和分值的年级分布,统计得出,联考常考知识点有哪些？,联考常考点,2010,年,2011,年,2012,年,易：中：难,3,：,6,：,3,2,：,7,：,3,3,：,6,：,3,1、数的改写,2、口算、简算,解方程/比例,3、因数和倍数,4、比与比例,5、分数的意义,性质和大小比较,6、四舍五入,7、角和三角形,8、立体图形,9、等体积变形,10、组合图形,11、分数百分数,应用题,12、浓度问题,13、行程工程,14、式与方程,15、数学广角,1,、大数的改写,2,、因数与倍数,3,、,比与比例,4,、四舍五入、,5,、口算、简算,6,、,立体图形,7,、,组合图形,8,、角的认识,9,、,等积变化,10,、分数百分数应用题、,11,、浓度问题,、,12,、,工程问题、,13,、行程问题、,14,、式与方程,1、大数的改写,2、分数的意义和大小比较,3、比和比例,4、简算,5、圆面积与周长,6、立体图形,7、三角形内角和,8、等积变化,9、组合图形,10、可能性、,11、抽屉原来、,12、分数百分数的应用题,13、行程问题、,14、浓度问题,15、式与方程,1、大数的改写、,2、分数的意义性质和大小比较,3、因数与倍数、,4、口算、简算、,5、组合图形、,6、等积变形、,7、立体图形,8、分数百分数应用题,9、比和比例,10、行程问题、,11工程问题、,12、浓度问题,13、式与方程,14、周期问题,简便计算,年份,联考真题,知识点,10,年,11,年,12,年,减法性质,年份,联考真题,知识点,10,年,二十八亿九千零六万三千零五十，写作（ ），改写成以“亿”作单位的数是（ ），,省略万后面的尾数是（ ）；,12,年,我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百平方米，这个数写作（,）平方米，,省略亿后面的尾数，写作（ ）平方米。,联考真题比照,大数改写,年份,联考真题,知识点,10,年,小李把,10,万元存入某银行，定期,2,年，年利率为,2.79%,，到期要交纳,20%,的利息税，请你帮他计算存款到期时可得到多少利息,11,年,园林绿化队要栽一批树苗，第一天栽了,210,棵，第二天栽了剩下的,20%,，两天后还有总数的 没有完成，这批树苗一共多少棵？,12,年,甲仓有粮80吨，乙仓有粮120吨，,如果把乙仓的一部分粮调到甲仓，使得乙仓存量是甲仓的60%，,需要从乙仓调入甲仓多少吨粮食？,联考真题比照,分数百分数应用,年份,联考真题,知识点,10,年,用边长,20,厘米的方砖铺一块地面需要,270,块，如果改用面积为,9,平方分米的方砖铺这块地需要多少块？,11,年,爸爸打算给小亮的书房铺上方砖，用边长,3,分米的方砖需要,128,块，如果改用边长,2,分米方砖需要多少块？小亮的书房有多少平方米？,12,年,修路队修一条公路，计划每天修,105,米，,450,天完成，如果要提前,30,天完成，那么实际每天要修多少米？,联考真题比照,正反比例,年份,联考真题,知识点,11,年,在比例尺是,1:5000000,的地图上，量得两地的距离是,12,厘米，甲、乙两辆汽车同时从两地相对开出，已知甲车速度每小时,90,千米，乙车的速度是甲车的 ，两车几小时后,相遇,？,12,年,1、客车和货车分别从甲乙两站同时相向开出，,5小时后相遇,，相遇后两车仍按原速度前进，当,他们相距196千米时,，客车行了全程的 ，货车行了全程的80%。（1）全程是多少千米？（2）货车行完全程需要多少个小时,联考真题比照,行程问题,年份,联考真题,知识点,11,年,实验室里有盐和水，,（,1,）请你配制含盐率,5%,的盐水,500,克，你需要取盐和水各多少克进行配制？,（,2,）如果要求你把（,1,）所配成的,500,克盐水变成,15%,的盐水，需要加入盐几克？,（,3,）,如果要求你配制含盐率,12%,的盐水,5000,克，你应该从含盐率,5%,和,15%,的两种盐水各取多少克才能配成？,12,年,一个容器正好装满10升纯酒精，倒出3升后用水加满，,再,倒出4.5升后，,再,用水加满，这时容器中溶液的浓度时多少？,联考真题比照,浓度问题,年份,联考真题,知识点,10,年,把一块底面直径,8,分米，高,6,分米的圆锥体钢块熔铸成一个长方体，这个长方体长,4,分米，宽,2,分米，它的高是多少分米？,11,年,2,、在一个底面半径为,4,厘米，高,10,厘米的圆柱形量杯内放入水，水面高是,8,厘米，把一个小铁球放入水中，水满后还溢出,15.7,克，求小铁球的体积是多少？（,1,立方厘米的水重,1,克）,12,年,营养学家建议，儿童每天水的摄入量应不少于,1500,毫升。小刚每天用底面直径,6,厘米，高,10,厘米的圆柱形水杯喝,6,杯水，达到要求了吗？,联考真题比照,立体图形体积和等体积变形,第二局部：备战篇,预测：,2021年联考又会考哪些主要知识呢？,数学,贴中,54,分,VS,联考真题,卓越讲义,完美贴中,1.求右图中阴影局部的面积。单位：厘米,3,、圆形花坛，直径是,10,米，在它的外墙铺一条,1,米宽的小路，这条小路的面积是多少平方米？,完美贴中,妈妈给我再银行存入20000元的教育费，定期一年，年利率是3.5%，到期缴纳利息税利息的20%后，本金和税后利息一共是多少元？,防真训练6：小明把3000元压岁钱存入银行定期三年月，年利率是3.5%，到期后可获利息多少元？利息税5%,完美贴中,桃树和李树的比是6:5，那么李树比桃树少 ,6.甲数是乙数的5:8，乙数比甲数少 ,2013,年,数与代数,1,、大数的改写；,2,、因数与倍数；,3,、口算、简算、,4,、比与比例、,5,、分数意义和性质、,6,、因数与倍数、,7,、式与方程；,空间与图形,1,、圆的周长和面积；,2,、组合图形的面积；,3,、圆柱与圆锥；,4,、等积变形；,综合应用,1,、分数、百分数、比的综合应用题；,2,、行程问题；,3,、工程问题；,4,、正反比例；,5,、浓度问题；,6,、数学广角,易：中：难,3,：,6,：,3,联考知识点预测,取胜的关键是：拿到中偏难局部的分数，即拓展题分。,结论1：联考虽然不容易，但也不难。,制胜策略：全拿根底分+尽可能拿拓展分90,结论2：不必学得太难，太广，要针对性地学习。,结论3：命题特点：综合性、灵活性、实用性强。,结论4：题量大，时间紧，要求速度和准确度。,得出以下几个重要结论：,第三局部：行动篇,1,、做好行之有效的学习规划。,六年级总体学习规划,学新知识,夯实根底,强化提高,六年级,上学期,六年级,寒假,五年级,暑假,六年级,下学期,复习知识,查缺补漏,强化训练,综合提升,考前实战,应试技巧,孩子经过五年学习还普遍存在问题,1、计算包括小数乘除法口算、简便计算,2、方程 解方程，用方程解决问题,3、应用题分析能力差，畏难，需专题训练,4、课外知识从根底过渡到拓展,重视存在的问题,六年级上学期学习的新知识,1,、位置,2,、分数乘法,3,、分数除法,4,、圆,5,、百分数,6,、统计,7,、数学广角,1,、位置,2,、分数乘法,3,、分数除法,1,、位置,2,、分数乘法,及时拓展,近三年联考，六年级上学期知识点所占分值,妈妈把小东的300元压岁钱存三年定期，三年定期的年利率为5.4%，要缴纳5%的利息税。到期时，要缴多少元钱的利息税？到期是可取回多少钱？数学课本第103页,妈妈给我在银行存入20000元的教育费，定期一年，年利率是3.5%，到期缴纳利息税利息的20%后，本金和税后利息一共是多少元？2021大联盟,与课本难度一致,这个周末看了35页，正好是这本课外读物的 ，这本读物一共有多少页？数学课本40页,根底题型,工程队用3天修完一段路，第一天修的是第二天的 ，第三天修的是第二天的 倍，第三天比第一天多修270米，这段路长多少米？。2021大联盟,分数加工程问题,客车和货车分别从相距,900,千米的甲乙两站同时相向开出，,5,小时后相遇，相遇后两车仍按原速度前进，客车的速度是,45,千米每小时，那么货车的速度是多少,？,课本中的相遇问题,客车和货车分别从甲乙两站同时相向开出，5小时后相遇，相遇后两车仍按原速度前进，当他们相距196千米时，客车行了全程的 ，货车行了全程的80%。,1全程是多少千米？,2货车行完全程需要多少个小时？,2021大联盟附加题,综合性强，须专题训练才能应付,两层保证,根底过关学校,作业,每次过关,分析错题原因，解决问题,单元测,测验分在,90100,之间,分析失分原因,第一层保证,稳步拓展,课外,查漏补缺,保证基础过关,强化课程,提高,针对联考进行拓展训练,专题课程、,奥数课程、,阶段考、,期末学考,测试与评价,检测存在问题，提出可行的解决方案,课后帮助,课后辅导,第二层保证,第一部分,分数、小数的计算综合计算及简便,第二部分,稍复杂分数乘除法应用题,第三部分,圆、圆环、半圆的周长与面积,第四部分,百分数与百分率、分数与百分数应用,第五部分,分数、百分数、比的综合运用,第六部分,课外专题拓展（工程、行程、浓度、数学广角）,第七部分,复习与测试,巧解鸡兔同笼,如以下图，阴影局部的面积为150平方厘米。求梯形的面积。,h= 150215=20厘米,s=15+25202=400平方厘米,1、根底扎实课本上知识点不再有疑问。,2、能完成局部联考真题、难题。,3、 了解自己在小升初中的位置和确定目标。,4、有一定的自信。,这时应该到达的水平,六年级下学期要学习的新知识,1,、负数,2,、圆柱与圆锥,3,、比例,4,、统计,5,、,数学广角,6,、整理与复习,近三年，圆柱与圆锥在联考中所占分值,第一讲,负数、圆柱的认识与侧面积,第二讲,圆柱的表面积与体积,第三讲,圆柱与圆锥的体积,第四讲,比例（一）,第五讲,比例（二）,第六讲,比例（二）,第七讲,期中复习与测验,第八讲,数学广角、数与代数（一）,第九讲,数与代数（二）,第十讲,平面图形总复习,第十一讲,立体图形,第十二讲,综合应用,第十三讲,名校真题训练,第十四讲,复习与测验,第十五讲,试卷讲评综合练习,这时，已经到了小升初的尾声，应侧重：,1,、真题训练，模拟考试。,2,、掌握应试技巧。,3,、确定目标学校，做最后的冲刺。,学新知识,夯实根底,强化提高,六年级,上学期,六年级,寒假,五年级,暑假,六年级,下学期,复习知识,查缺补漏,强化训练,综合提升,考前实战,应试技巧,总之，充分利用时间，把握好每个知识关，,选好课外辅导机构,，及时强化提高。,只有十个月的时间,精英班微课堂,旧生测试,达标率,92%,优秀率,35%,新生测试,达标率,47%,优秀率,12%,在测试后，您是否听过以下这些话？,题目没见过,教师没教过,时间不够,试卷做不完,很多是乱填的,不记得了,难,二、 存在问题分析,简便运算微课型,精英班课堂授法,课前讲解,简算能力是小学计算能力的考察重点，能明显地表现出学生的计算能力的上下，是联考单考的必考内容，分数16分上下。,主要运算定律和性质,乘法交换律：ab=,乘法结合律： abc=,乘法分配律： a+bc=,减法性质：a b c=,除法性质： ab c=,积不变原理： aN b N=,强调等式左右两边的互化，及观察数的形式满足以上哪个定律的条件？,例题学习,乘法分配律的运用。,例 14352+4348,=4352+48,=4300,2 4352+4.3480,=4352+4348,=,观察分析满足分配律,凑整成,100,满足分配律的局部条件,数字一样的倍数关系。怎么办？,积不变原理的运用,方法小结：,假设算式的形式是两数相乘加或减两数相乘，那么考虑用乘法分配律，再观察是否有一样的因数，假设无那么想法转出一样因数。积不变原理常用。,两数相乘一个因数扩大另一个因数缩小一样的倍数，积不变。,有如：,对应练习,1561425.6420,245.66.7+4.5631+0.45620,课例小结,以上只是课堂中的一个缩影。通过例题由浅入深引导学生去思考，让学生学会观法分析算式寻找简算法，熟练运用运算定律进展简算的方法和技巧。通过仿真练习稳固加深学生的认识和理解。利用变式题培养学生灵活的思维能力，教会学生归纳方法举一反三。,课堂的形式、节奏和练习的难易及多少要根据学生的实际情况进展调节，以提高课堂效率。,返回,