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第四单元,语文园地四,一、识字运用。,1,.,给加点字选择正确的读音,，,画“”。,苗圃,(f,p),花蕊,(xn,ru),茉莉,(n,l),海棠,(tn,tn),2,.,选择正确的答案填空。,(,填序号,),A,.,花圃,B.,花卉,C.,花蕊,D,.,玫瑰,E.,牡丹,F.,海棠,(1),各种花草的总称叫,(,),。,(2),种植花草的园圃叫,(,),。,(3),杜鹃花是粉红色的,，,中间的,(,),是几个小黑点,，,像蚂蚁似的。,B,A,C,A,.,花圃,B.,花卉,C.,花蕊,D,.,玫瑰,E.,牡丹,F.,海棠,(4)(,),是我国的名花,，,被称为“花中之王”。,(5),在古希腊神话中,，,(,),集爱与美于一身,，,既是美神的化身,，,又溶进了爱神的血液。,E,D,二、把下列词语补充完整,，,并按要求做题。,腾,(,),驾,(,),上,(,),入,(,),(,),机,(,),算,各显,(,)(,),(,),头,(,),臂,神通,(,),大,未,(,),先知,(,)(,),不入,云 雾,天 地,神 妙,神 通,三 六,广,卜,刀 枪,1,.,请将下面词语的上句补充出来。,_,，,各显神通。,2,.,由,“,_,”,一词我想到,；由,“,_”,一词我想到,；由,“,_,”,一词我想到,。,(,上面,“,”,处填人或事件,),八仙过海,神机妙算,诸葛亮,刀枪不入,葫芦娃,腾云驾雾,孙悟空,三、交流平台。,神话故事中有许多神奇的想象。如盘古,_,，,普罗米修斯,_,，,女娲,_,，,孙悟空是从,_,蹦出来的。神话故事里有许多个性鲜明的人物。如盘古的力大无比,，,精卫的,_,，,普罗米修斯的,_,，,女娲的,_,等。古人创造这么多神话故事,，,是为了表达他们对世界的认识,，,如普罗米修斯从天上“盗”取火种,，,就是古希腊人对,_,的一种解释。,_,是人们对打雷闪电的解释。,开天地,“盗”取火种,炼石补天,石缝里,持之以恒,无私奉献,勇敢善良,火种来源,雷公电母,四、品读与交流。,1,.,读下面的句子,，,感受神话中想象的神奇。,轻而清的东西,，,缓缓上升,，,变成了天；,(,),而,(,),的东西,，,慢慢,(,),，,变成了,(,),。,(1),把句子补充完整。,(2),句子中运用一些意思相反的词来描写,_,，,充满了神奇的,_,。,重,浊,下降,地,天地的形成过程,想象,2,.,你在神话故事中,，,一定读到过让你感到神奇的情节,，,我们一起来交流吧！,路路：,我读过,嫦娥奔月,这个故事,，,里面有很多神奇的情节。如：嫦娥吃了仙药,，,突然飘飘悠悠地飞了起来,，,她飞出了窗子,，,飞过了洒满银辉的郊野,，,越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月,，,嫦娥一直朝着月亮飞去。,菲菲：,我读过,_,这个故事,，,里面有一些情节让我感到很神奇。如：,_,。,女娲造人,女娲用枯藤沾上泥浆向地上挥洒,，,溅落的泥点都变成了一个个活蹦乱跳的人,五、品读古诗,，,并完成练习。,嫦娥,云母屏风烛影深,，,长河渐落晓星沉。,嫦娥应悔偷灵药,，,碧海青天夜夜心。,1,.,这首诗的作者是,_,代的,_,。,唐,李商隐,2,.,首句中“深”的意思是,_,，,暗示,_,。第二句中“落”“沉”都是,_,的意思,，,体现嫦娥,_,。,暗淡,女主人独处无眠,晨星低垂,孤独寂寞的情怀,3,.,开头两句通过屋内屋外的,_,描写,，,表现了嫦娥,_,的处境。,环境,孤清凄冷,
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