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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,大自然的启示,默读“清扫森林，想想它主要讲了什么？,提示：可采用将各局部连起来的方法概括文章大意。,从前 有个林木官，一上任就命令护林工人把森林里 、 、 砍光除尽，结果此举破坏了 ，好心办了 ，把森林渐渐给 。,课文主要讲,德国,灌木,杂草,枯枝败叶,大自然的生态平衡,坏事,毁了,交流探讨：,1 林务官的命令给森林带来了,怎样的灾难？,2 “清扫一词为什么加引号？,原来，大自然中的一切事物都有是互相联系的。,这样，才能保持大自然的,生态平衡,。,树叶,腐殖质,害虫,鸟,矮树丛、树林,腐烂,营巢,吃,增强土壤肥力,吃,学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚。,酸雨,酸雨过后的植物,“水就是生命！据统计：世界上大约有十四亿人缺乏干净的饮用水，全球几乎一半的居民缺饮水卫生设施。每年至少有五百六十万人，因饮用不卫生的水而患病死亡。,继续学习人类的教师这篇文章，想想它主要写了什么？,课文主要讲,人类的教师短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从 、 等动物身上得到 ，有所 、有所 。,蜻蜓,鲸,启示,创造,创造,2、 是人类的教师，因为它教人们 。,鲸,设计船体时模仿它的形体，,大大提高轮船航行的速度。,因为 ，创造了 ，所以 是人类的好教师。,科学家根据蜻蜓翅膀,防震机翼,蜻蜓,提出自己不懂的词语或问题：,什么是“流线型？,流线型：前圆后尖，外表光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。,鲸,“生物真是人类的好教师：人类从大自然中得到启示，有所创造创造的事例还有很多，大家还了解哪些事例？,相关链接,长颈鹿,长颈鹿低头时，厚皮紧紧地箍住了血管，限制了血压，使其不能因血压突然升高而发生意外。依照长颈鹿皮原理设计的抗荷飞行服，飞行员穿上后在一定程度上起到了限制血压的作用，当飞行加速时，抗荷飞行服还能压缩空气，也能对血管产生一定的压力，就此而言比长颈鹿的厚皮更高明了一步。,高山上的云杉常年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的播送电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。,云杉,建筑上的“薄壳构造一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个局部。建筑师根据这种“薄壳构造特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都采用了这种“薄壳构造。,鸡蛋,如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习就能从中得到启发，造福人类。,其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，学了这两篇文章你有什么感受呢，请同学们写一写吧！,写一写,
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