资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/11/28,#,第一单元 青春时光,第二课 青春的心弦,第二框 青春萌动,1.,了解青春期萌动的表现，理解与异性同学交往的意义，掌握与异性同学正常交往具体要求,2.,正确认识青春期对异性朦胧的情感，理解爱情的内涵，学会正确对待青春期的朦胧情愫,板块一,:,异性朋友,活动 一：课堂辩论会,讨论交流,：,（,1,）你赞同这样的班规吗？为什么,?,（,2,）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？,（,3,）围绕男女同学交往，你有什么建议？,在制定班规,时,，班主任老师提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于,50,厘米。”对此，引起了同学们的热议。,1.不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常健康交往。,2.表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：,如交往过于频繁、早恋等现象；,他们的担心有其合理之处：男女生不能正视青春期出现的早恋等现象，,把男女生的正常交往理解为爱情；等。,3.建议：学校要加强对学生的教育，引导异性同学之间学会正常交往；,学校要正视异性之间的正常交往，是疏导而不是一味的阻止；,告诫学生要注意交往的时间、场合、方式、频率等，,珍惜彼此的友谊；等。,交往情境,判断,原因,应该怎么做,小颖活泼开朗，和男生的关系很好，经常和一群男生在一起有说有笑。周六晚上，班上一男生打电话，约她看电影，然后一起去逛夜市，小颖欣然答应。,小红性格内向，平时连话都不敢和男生说，只要和男生说话脸就通红。每次向男生借东西，她都要请同桌小颖帮忙。,小雯朋友很多，有女生，也有男生。女生有看电影等活动一定会叫上她，男生骑车郊游也少不了她。她经常和她的朋友们在一起讨论问题，畅谈理想和人生。,太随便，没有把握分,寸,保持距离、 把握尺度,请你判断：,太,拘谨,自然大方、 不拘谨,属于正常交往，有益身心健康,意义：,与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,老师担心异性同学间会发生不正当交往，特别是,“,早恋,”,的发生。中学生早恋危害是非常大的，会影响学业，会给学生心理造成严重伤害，甚至可能危害学生的身体健康。,要求：,在男女同学交往中，我们要内心坦荡、言谈得当，举止得体。,活动小结,板块二,:,异性情感,活动三,:,青春的故事,（一）,晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩，他的一切吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责,晓敏问自己：“我这是怎么了？这正常吗？”,认识：,相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的,正常现象,。,讨论交流：,你认为这种现象正常吗？为什么？,这种感情既然是正常的，在青春期我们能,否任其发展？,故事正在继续,(,二）,一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封,这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？,讨论交流：,通过以上分析，你想对晓敏说些什么？,做法：,可以从生理、心理、时间、经历、经济上和对学习的影响等方面劝说晓敏,慎重对待，理智处理。,他们的感情可以进一步发展吗？,生理上、心理上,时间、精力上,经济上,学习上,老师、父母,的态度,同学评价,还不成熟,没有足够的时间和精力,不能独立，没有能力承担相应的责任,会影响到我们的学业,反对,不好,讨论交流,：假如这就是一封情书，而你的身份恰恰就是小敏，你会怎样做？,她有两种选择：一是接受，结果,给双方学,习、生活带来严重影响；二是拒绝，但要注意,方式，因为一不小心就会伤害对方。,所以当面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。,世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。早恋是一支玫瑰花，当你送人浪漫时，不但会刺痛对方，也会刺痛自己,如何正确认识异性 情感？,与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,阅读教材第,20-21,页的阅读感悟，并相互交流回答：,1.,这个男孩所理解的是爱情吗？,2.,拥有爱情需要具备什么能力？,3.,真正的爱情是怎样的？,1.在与异性交往过程中，我们会因为异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。,2,.,爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。,3.,真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。,树立正确的爱情观,青春萌动,异性朋友,异性情感,意义：增进认识，获得友谊,要求：内心坦荡，举止得体,认识：朦胧情感，正常现象,做法：慎重对待，理智处理,理解：解读爱情，把握内涵,1.,“,世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。,我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。,”,（ ）,A.,异性同学间的交往是生活的一个重要内容,B.,初中阶段是学习的重要阶段，男女同学之间不应交往,C.,要善于保护自己，尽量少和异性同学交往,D.,男女同学之间的情感，需要慎重对待，理智处理,2,.,进入青春期，由于生理和心理的发展，,我们会对异性同学产生好感，愿意与异性同学交往。,对这种现象的认识正确的是（ ）,A.,这会带来不良影响,B.,这是一种不能说的苦恼,C.,这是一种正常的心理萌动,D.,这种现象会使我们学坏,3,.“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，,无异于拒绝和放弃了一半朋友。”这说明 （ ）,A、与异性同学交往是不正常的,B、与异性同学交往不应该,C、与异性同学交往是正常、健康的表现,D、与异性交往不健康,当堂演练,D,C,C,
展开阅读全文