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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,不忽略生活中各种美妙的声音,感受到生活的精彩和快乐,你一定会听见的,桂文亚,听 读,朗读,初步感知：,1 、自由朗读课文，勾画出自己感受最深的句子或段落，做好批注。,2、圈画生字词并积累,3、理清文章思路,整体感知：,第一局部：18展示生活中存在的各种丰富多彩、奇妙无穷的声音。,第二局部：913说明声音与我们生活的关系，告诉我们声音会充实我们的生活，使我们得到更多乐趣。,第三局部：1420建议我们做几种“声音游戏，进入声音世界，得到乐趣。,美点追寻,我喜欢“ ,因为它 。,你听过蒲公英梳头的声音吗？蒲公英有一头金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了！,你听过80只蚂蚁小跑步的声音吗？那一天，蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，“噗！一粒小酸果从头顶落下，“不好，炸弹来啦！顷刻间，它们全逃散了！,你听过雪花飘落的声音吗？一个宁静的冬夜，一朵小小的雪花，从天上轻轻地、轻轻地飘下，飘啊飘，飘落在路边一盏孤灯的面颊上，微微地一阵暖意，小雪花满足而温柔地融化了,语言特色,1.语言活泼幽默，优美形象。,2.运用排比句，排比段，富有节奏，气势加强。,3.有提问，设问，反问多种形式，引发读者思考，激发了读者的生活体验。,4.运用第二人称，仿佛作者在亲切地与我们谈心。,合作探究,1、课文为什么写声音从“无声写起？,提示：什么是声音？课文中有没有准确的解释？,“蒲公英梳头、“蚂蚁小跑步、“雪花飘落 是 不是有声音？,从“无声写起有何意图？,2、如果让你对课文题目进展补充，完成“如果 怎么做？,你一定会听见的。句式，你认为横线上填什么比较适宜？为什么？,轻舞飞扬,绘一瓣心香：,模仿课文1-3自然段的写法，运用一定的修辞手法，描绘出你心中的声音。,你听过花儿,绽放的声音吗？,你听过竹笋破土而出的声音吗？,你听过蜻蜓点水的声音吗？,你听过灰尘落地的声音吗？,写作大比拼,你听过花儿开放的声音吗？,你听过蜻蜓点水的声音吗？,你听过灰尘落地的声音吗？,你听过竹笋破土而出的声吗？,你听过杜鹃怒放的声音吗？整整一个冬季，杜鹃都在聚集精华等待着。当春风不断加温，花骨朵开场突突突地翻滚起来，终于有一天，她到达了沸点，掀翻了花盖子，咕噜噜地一个个粉红色的泡泡全冒了出来。,你听过蜻蜓点水的声音吗？蜻蜓看见一面极亮极亮的大镜子，照出了蓝天白云，照出了红花绿叶，于是它朝那面镜子俯冲下去，近了，近了，它用尾巴轻轻一点，想停在上面照一照，“轰声，镜子碎了，世界摇晃了，蜻蜓慌忙逃走了。,怀着一颗热爱生活的心,去听 去看 去想,我们的生活就会变得充实而有滋有味,你一定会听的：,
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