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,北师大版 数学 二年级 上册,乘法的直观模型,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数一数与乘法,课堂练习,3,课前导入,有多少点子,怎样用加法和乘法表示图中的点子呢？,探究新知,做一做，说一说。,2,+,2,=6,+,2,每行,2,个，共,3,行。,加法,乘法,3,2,=6,2,3,=6,或,做一做，说一说。,4,+,4,=20,+,4,每列,4,个，共,5,列。,加法,乘法,4,5,=20,5,4,=20,+,4,+,4,或,表示,4,个,7,相加,想一想，摆一摆。,露出,4,行,7,列。,每行,7,个，有,4,行。,每列,4,个，有,7,列。,4+4+4+4+4+4+4,7+7+7+7,或,7,个,4,相加,47,或,74,想一想，摆一摆。,露出,7,行,4,列。,每行,4,个，有,7,行。,每列,7,个，有,4,列。,表示,4,个,7,相加,4+4+4+4+4+4+4,7+7+7+7,或,7,个,4,相加,47,或,74,圈一圈，在图上用两种方法表示,38,。,3,行,8,列。,8,行,3,列。,每行,8,个，有,3,行。,每列,3,个，有,8,列。,每行,3,个，有,8,行。,每列,8,个，有,3,列。,8,个,3,相加或,3,个,8,相加。,圈一圈，在图上用两种方法表示,65,。,5,行,6,列。,6,行,5,列。,再选一个算式试一试。,课堂练习,分别用两种方法在图上表示算式。,表示,2,行,7,列。,表示,7,行,2,列。,一共有多少人？,加法算式：,_,乘法算式：,_,每组有,4,人，有,3,组。,4+4+4,=,12,（人）,34,=,12,（人）,提出两个数学问题并解答。,一共有多少人？,桌子上共有多少个 ？,乘法算式：,_,35,=,15,（人）,乘法算式：,_,24,=,8,（个）,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,同一个方阵（方阵,行数和列数,不同时）,可以列出两道乘法算式。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,一道乘法算式（,乘数,不同）可以用,两种,不同的,方法表示，即两种不同形式的方阵图。,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,第,4,课时有多少点子 乘法的直观模型,BS,二年级上册,3,数一数与乘法,1,2,3,4,提示,：,点击 进入习题,知识点,用两种不同的方法表示一道乘法算式,1,圈一圈，用两种方法在图上表示算式。,46,(,),24,易错辨析,辨析：用两种不同的方法表示一道乘法算式的两种意义时容易出错,2,用两种方法在方格纸上涂色表示算式。,84,(,),略,提升点,运用乘法的意义解决简单的问题,3,(1),一共有多少人？,加法算式：,_,乘法算式：,_,5,5,5,5,5,5,30(,人,),56,30(,人,),(2),一共有多少朵花？,加法算式：,_,乘法算式：,_,4,4,4,12(,朵,),43,12(,朵,),4,请你提出两个数学问题并解答。,(,答案不唯一,),(1),一共有多少个同学？,33,9(,个,),(2),一个桌子上有多少支铅笔？,45,20(,支,),
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