资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,青春误读,在青春期，我们容易出现哪些认识上和行为上的误区？,青春误读一,取笑同学生理变化,小明：我发现我们班快要变成动物园了。,小刚:为什么这样说？,小明:我们班很多同学被人起了绰号。小明长得胖一,点，他们叫他“大象；小李长出了体毛，他们,就叫他“猩猩。还有，我都不想说了。,小刚:那你长的那么高，他们应该很羡慕吧,小明:我原来也这么认为。但现在他们叫我“长颈鹿。,我只好弯着腰走路，他们又叫我“鸵鸟。我原,来也跟着喊别人的绰号，我现在知道这样做很,不好。,青春误读,阅读以下案例，思考问题：,七年级(1)班的李心海学习优异，是教师喜爱父母 自豪的优等生，但他却为找不到友谊而苦恼，为什么呢？,同桌王丽同学，最近脸上莫名其妙地长出了许多小痘痘，李心海戏称她为“战痘金刚；前桌的刘强稍微有点驼背，李心海笑着大叫“刘罗锅；李明最近胡子长的比较明显，他常喊他为“大胡子；他把身材矮小的胡军称为“5岁的姚明,如果你是被取笑的同学，你会有什么感受？,你是如何对待李心海的行为的？,怎样做才能得到真正的友谊？,思考,不文明、不尊重他人、不道德的行为,彼此尊重根本准那么,结合上面案例讨论：,拿别人的生理发育特点开玩笑是否适宜？,该不该谈论青春期的生理变化呢？,适当的场合可以相互交流青春期的生理变化，分享成长的感受；但一定要遵循彼此尊重的根本原那么。,青春误读二,青春误读二,小刚所理解的“酷是什么？教材P40,小刚对妈妈说：“你知道什么！这反映了他的一种什么心态？,小刚是怎样理解长大的含义的？,讨论,小刚所理解的“酷是什么？,“酷的表现？真正的“酷 是？,穿着上与众不同、追求个性、装扮上标新立异。,真正的“酷指符合审美需要的个性，即从内心散发出的个人魅力。,讨论,酷,穿一些和别人不一样的衣服或奇装异服、穿高跟鞋等,烫卷发，或者将头发的颜色染得五颜六色,戴首饰，戴一些样式各异的耳环、化装等,穿着符合自己的身份，知道体谅父母，穿衣讲究整洁、大方；尊老爱幼、守纪律、爱学习、,？,小刚对妈妈说：“你知道什么！这反映了他的一种什么心态？,小刚是怎样理解长大的含义的？,讨论,有“成人感，企图摆脱他人的管束，自行其是,不受父母的管束，能任意的按照自己的方式处理自己的学习、生活和人际交往,什么是真正的长大？,第一，真正的长大是指逐渐摆脱依赖，勇于为自己的行为负责，而不是从形式上去盲目模仿成人的另类打扮。,第二，真正的长大能遵守社会道德标准，与社会的主流价值观相一致。,第三，真正的长大是学会保护自己，自觉抵抗社会上的种种不良诱惑。,真正的个性在于,从内心深处散发的魅力,。,真正的独立是,逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责,的精神。,真正的青春美是,外在美和内在美的统一,。,？,小明同学每天早晨起床，要妈妈再三催促；在学校该做的作业也是经常不按时完成,.,七年级1班,小华同学，一不小心把班级灯的开关按坏了，可是当班主任询问全班同学的时候，他却装作不知道.,七年级学生张伟，在上厕所的时候碰到高年级的大哥哥偷偷躲在厕所抽烟给了他一根，从此，他也开场偷偷抽烟了；有同学喊他去网吧，他也因为迷恋网吧而开场经常逃课.,李军同学，平时下课总爱在楼道和同学追逐打闹，碰上教师也不知道问好，有时甚至会将教师的教具碰翻；放学回家时，在马路上骑车横冲直撞，不知道收敛.,情景剧场：,赵玲是班级的学习尖子，还弹一手好琴，她几乎从来不和男生讲话，她私下和朋友说，男女之间就应该规规矩矩“各不相干，否那么就“那个,你觉得这种看法对吗,对男女同学之间的关系过于敏感,青春误读三,小菲在日记里写道：“李宵的成绩特别好，特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他，他也很快乐为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手划脚，说我对他有意思。我很怕别人这样说，从次我便躲着他，他也疏远我了,小菲的日记反映出的是什么问题？,你赞成小菲的处理方式吗？,男孩女孩,读一读,男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒。,女孩是首小诗，载着无比温文尔雅,。,男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存。,女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。,男孩爱一身仔装外出兜风。,女孩爱一把花伞雨中散步。,男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐。,女孩小心翼翼把错题订正。,男孩爱骑快车满街穿梭显威风，,女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。,如今的男孩、女孩呀,.,各撑半边天！,1、智力方面。,男女可以互相学习、互相影响，可以取长补短。,2、在情感方面。,在异性交往中获得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上寻不到的。女生的情感比较细腻温和，可使人宁静。而男生情感外露、热烈，可以消除女生的愁苦。,男女同学之间交往的好处,3、在个性方面。,在同性交往之中，我们的心理是比较狭隘的。远不如既和同性 又和异性多项的人际交往更能丰富我们的个性，多项的人际交往可以是差异较大的个性相互渗透；个性互补，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。,首先，要端正态度，培养安康的交往意识。 其次，要广泛交往，交往程度宜浅不宜深。,再次，交往关系要疏而不远，把握距离。,与异性适度交往,把握尺度，,注意交往方式,二、青春畅想,你会把青春与哪些词相连呢？,你为什么会这样联系呢？,你还能想到与青春有关的词吗？,翱翔,落日,朝阳,灿烂,有人说，青春是一颗流星，绚烂却很短暂。,他们青春吗？,也有人说青春是一棵长青树，永不凋零！,青春不仅仅意味着秀丽的容颜、优雅的气质、和健美的身姿；它更意味着一种新的精神境界，青春更多地表达在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。,心境,如果说美之经典在于万方仪态，那么从某种意义上来讲，老成持重的年长者应该比翩翩少年更具魅力，因为他们拥有岁月铸就的沉着与练达。所谓“成熟之美有四季之晚秋，丰硕而辉煌。因此，缺乏修养与深沉之美的青年根本不配得到赞美。,英国 培根,某青春销售店在电视台播了一那么“出售青春的广告。广告称:本店有青春可售，批发零售皆可，欲购从速,相关事宜面谈。,某位年近40岁的女士来到了青春销售店。她对售货员说：“给我一份18岁的青春吧。好的，请你拿一张18岁时的照片，一星期后取货。一星期后，该女士如期而至，没想到商店给了她一尊18岁时的腊像，并且要价5000元。该女士不解的问：“你们不是出售青春吗？怎么出售腊像了。“哦，腊像只不过是添头，真正的青春都在产品说明书里。,出售青春,该女士迅速翻开产品说明书，只见里面有这么几句话：欢送使用你本人的蜡像，要想恢复如初，我们有以下建议：保持18岁时的无忧无虑、敢作敢为的心情；睡好觉吃好饭；多做有益的事，当然包括多做运动；每天早上面对腊像问自己：今天，我18岁了吗？,该女士看后，频频点头，似有所悟,
展开阅读全文