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,16,朱德的扁担,猜 一猜这是什么东西？,生在树上，落在,肩上，干活躺下，,休息靠墙。,谜底：,_,扁担,资料链接,朱德,（18861976），伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家和军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国,十大元帅之首,。,朱德 扁担 同志 队伍,毛泽东 会师 红军 敌人,山高路陡 困难 争先 战士,打仗 心疼 不料 敬爱,朱德,扁担,同,志,队,伍,毛,泽,东 会,师,红,军,敌,人,山高路,陡,困,难,争,先,战士,打,仗,心,疼,不,料,敬,爱,字词学习,我会读,zh,d,bin,d,n,w,z,sh,jn,d,du,nn,zhn sh,zhn,tn,lio,jn,zh,zhn,朱,德,扁,担,志,伍,泽,敌,争,陡,难,仗,疼,料,敬,搜集米粒,我会写,扁,志,师,战,担,伍,军,士,将这些字按结构分类。,战,士,军,左右结构,上下结构,半包围结构,独体字结构,担,志,伍,扁,师,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,上下,上窄下宽，“士”上横长下横短，心字底卧钩有弧度，第二点稍高，写在竖中线上。,zh,志,士,结构：,部首：,左右,戈,zhn,战,书写指导：,左紧凑右舒展，“戈”的斜钩从竖中线起笔，写至右下格向上提，似弯弓待发。,初读课文,大声朗读课文，说说课文讲的是什么故事？,这篇课文记叙的是朱德同志和战士们一起到山高路陡、路途遥远的茅坪挑粮食的故事。,课文解读,再读课文，思考下列问题：,1.,故事发生在什么时候？什么地方？,2.,红军为什么要下山挑粮？,3.,挑粮是一件容易的事情吗？为什么？,4.,为什么,大家,越发敬爱朱德同志？,5.,你觉得朱德是,一个,怎样的人？,1928年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志带领的队伍会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。,1.,故事发生在什么时候？什么地方？,时间,人物,地点,点明了井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮作了铺垫。,井冈山,：,位于江西省西南部，被誉为“,中国革命的摇篮,”和“,中华人民共和国的奠基石,”。1927年10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀等老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井冈山，创建农村革命根据地，开辟了“以农村包围城市、武装夺取政权”的具有中国特色的革命道路。,井冈山五指峰,井冈山的红旗,井冈山的民居,2.,红军为什么要下山挑粮？,红军要巩固井冈山根据地，粉碎敌人的围攻，需要储备足够的粮食。井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下宁冈的茅坪去挑粮。,一是因为井冈山上生产的粮食不多；二是因为山下不远处就是敌人，为了打垮敌人，必须储备足够的粮食。,3.,挑粮是一件容易的事情吗？为什么？,从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。,路程远,路难走,表现了战士们不怕困难、争先挑粮的勇气与热情。,4.为什么大家越发敬爱朱德同志？,朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。,和战士们一样穿着朴素的衣服，爬山挑粮，体现了朱德同志与战士们同甘共苦的精神。,外貌描写,白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。,饱含着战士们对朱德同志的关心和爱护。,夜以继日，万分辛苦，晚上也得不到休息，比战士们更劳累。,不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“,朱德的扁担,”五个字。,朱德同志完全了解战士们对他的体贴与关心，他这样做用的是一种委婉而巧妙的方式，告诉战士们不要藏他的扁担了，表达了他与大家同甘共苦的决心。,5.你觉得朱德是一个怎样的人？,朱德身先士卒，与战士们同甘共苦。他坚持下山挑粮，表现了他作为革命领导者的崇高风范，也体现了无产阶级革命家不怕苦不怕累的革命精神。,朱德的扁担,会师井冈山,争先挑粮,一起挑粮,藏起扁担,找来扁担,同甘共苦,以身作则,结构梳理,粉碎敌人进攻,主旨概括,课文讲述的是朱德同志和战士们为了坚守井冈山革命根据地，一起到山高路陡、距离遥远的茅坪挑粮食的故事。展现了朱德同志,以身作则,、,吃苦在前,的精神，也表现了战士们对朱德同志的关心、敬爱之情。,拓展延伸,欣赏歌曲朱德的扁担,朱德 扁担 敌人 毛泽东,不料 敬爱 山高路陡,d_,j_,l_,z_,d_,b_,d_,随堂练习,一、把下列音节补充完整。,in,io,n,u, , ,担（ ） 战（ ） 伍（ ）,但（ ） 站（ ） 五（ ）,二、辨字组词。,扁担,战士,队伍,但是,站立,五个,课后习题,朗读课文。说说为什么大家越发敬爱朱德同志了。,朱德同志工作异常辛劳，可他仍然坚持与战士们一起挑粮，他这种与战士们同甘共苦的精神感动了大家，因而大家越发敬爱他。,选一选，连一连。,挑着 穿着 戴着,l,草鞋 斗笠,粮食,点拨：以上是动词与名词搭配组成动宾短语的练习。,这样的动宾短语在日常生活中经常用到，如打着雨伞、戴着发卡、穿着长裙、背着书包、挎着篮子、抱着书本等。,课外作业,1.,把这个故事讲给家人听，并说说你从中学到了什么？,2.课外搜集其他革命英雄人物的故事。（提示：“十大元帅”的故事、游击队的故事、狼牙山五壮士的故事等。）,谢谢观看！,朱德的扁担,16,初读感知,学习字词,当堂检测,第 一 课时,朱德简介,朱德（,1886,年,12,月,1,日,1976,年,7,月,6,日），字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一。中华人民共和国十大元帅之首，被中华人民共和国誉为革命家、军事家、政治家、国家的领袖。抗日战争期间，被国民政府授予国民革命军上将衔。中华人民共和国成立之后，,1955,年，被授予中国人民解放军元帅军衔。,吃水不忘挖井人,这感人的故事让我们对关怀人民的革命领袖毛主席产生了敬爱之情，今天我们要认识另一位老一辈领导人,朱德。,学习目标,1.,会认本课,14,个生字，读准多音字“难”，会写本课,8,个生字，会写“扁担、同志”等,10,个词语。,（重点）,2.,正确、流利地朗读课文，感受朱德同志以身作则、和战士们同甘共苦的精神，从而对革命先辈产生敬意。,（重点）,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,自读提示,毛 东,人 走 坡,困 打 心 材 爱,同 队,zh d bin dn zh w,nn zhng tng lio jng,朱德,扁担,伍,泽,敌,陡,仗,志,料,疼,难,抽,敬,我会认,z d chu du,提示,：,点击生字进入详细讲解。,朱砂,朱红,品德,道德,zh,d,我会认,未定左手把礼敬,识字巧方法,双人十四一心,识字巧方法,朱,德,扁担,扁豆,扁担,担子,bin,dn,我会认,户下有竹筐,识字巧方法,早晨去劳动,识字巧方法,扁,担,同志,志气,队伍,行伍,zh,w,我会认,心中有士,识字巧方法,五字人旁立,识字巧方法,志,伍,润泽,大泽,敌人,敌军,z,d,我会认,翻译无言遇到水,识字巧方法,巧舍进攻工人走,识字巧方法,泽,敌,抽走,抽出,du,我会认,由边有手,识字巧方法,抽,陡峭,陡坡,du,耳朵走在左,识字巧方法,陡,打仗,依仗,zhng,我会认,一落千丈,识字巧方法,仗,困难,难过,nn,又来把手推,识字巧方法,难,心疼,疼痛,不料,材料,tng,lio,我会认,病生了一冬天,识字巧方法,一斗米,识字巧方法,疼,料,jng,敬爱,尊敬,我会认,警察无言有礼貌,识字巧方法,敬,难,nn,（难过）,nn,（灾难）,多音字,读一读,:,这场灾难，对他来说是痛苦的回忆。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,我的同学要转学了，我很难过。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,担,dn,（担当）,dn,（重担）,多音字,读一读,:,这个任务的重担落在他一个人的身上。,读一读下面的句子，看看你有什么发现？,作为男子汉，要有担当。,注意加点字的读音！,加点的字是多音字！,朱,德,泽,争,敌,摘苹果,陡,仗,疼,料,敬礼,难,【,带领,】【,会师,】【,不料,】,没想到，没有预先料到。,指行军时各路人马聚集于一处。,本课指领导或指挥。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,扁,担,志,伍,师,军,战,士,提示,：,点击生字进入详细讲解。,我会写,书写指导：,上窄下宽，“户”撇稍长向左下伸展。,结构：,半包围,组词：,扁豆 扁舟,造句：,朱德又找来一根扁担。,音序：,B,部首：,户,扁,bin,我会写,扁,担,书写指导：,左高右低，“旦”的最后一笔略长。,结构：,左右,组词：,担子 重担,造句：,父亲去世，他肩上的担子不轻啊,！,音序,：,D,部首,：,扌,担,dn,我会写,扁,担,书写指导：,上窄下宽，上边上横要长一些，“心”字底略宽。,结构：,上下,组词：,志向 志气,造句：,朱德同志是党的好干部。,音序：,Z,部首：,士,志,zh,我会写,同,志,书写指导：,左高右低，第五笔从横中线上起笔。,结构：,左右,组词：,为伍 伍分,造句：,红军队伍纪律严明。,音序,：,W,部首,：,亻,伍,w,我会写,队,伍,书写指导：,左窄右宽，左部竖要短，竖撇要长。,结构：,左右,组词：,老师 师范,造句：,1936,年,10,月,红军三大主力胜利会师。,音序：,S,部首：,巾,师,sh,我会写,会,师,书写指导：,第四笔落笔在横中线上，第六笔竖在竖中线上。,结构：,上下,组词：,军人 军队,造句：,小明的爷爷是红军,。,音序,：,J,部首,：,冖,军,jn,我会写,红,军,书写指导：,左短右长，注意笔画穿插迎让。,结构：,左右,组词：,战斗 战机,造句：,战士很英勇，打得敌人落花流水,。,音序：,Z,部首：,戈,战,zhn,我会写,战,士,书写指导：,首笔长横写在横中线上，竖修长笔直，末笔横较短。,结构：,独体,组词：,士兵 士气,造句：,他是一名普通的战士,。,音序：,S,部首：,士,士,sh,我会写,战,士,课堂小结,学习,朱德的扁担,，认识了生字和新词，读通了课文，被朱德的以身作则的精神所感动。,1,根据拼音写词语。,bin dn tng zh du wu,hng jn zhn sh zn yng,扁,担,同,志,队,伍,红,军,战,士,怎,样,2,照样子在括号里填上合适的词语。,例：带领,(,队伍,),生产,(,),穿着,(,),戴着,(,),战胜,(,),研究,(,),争着,(,),粮食,草鞋,打仗,挑粮,斗笠,困难,3,按要求写句子。,(1)(,路,),非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。,(,用加点的词语造句,),_,(2),从井冈山到茅坪难走。,(,扩句,),_,他生病了，可是还来上学。,从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。,品读释疑,课堂拓展,课文主旨,当堂检测,朱德的扁担,16,第 二 课时,学习目标,1.,正确,流利,有感情地朗读课文。,（重点）,2.,学习课文,感悟朱德同志以身作则,与群众同甘共苦的高尚品质。,（难点）,课文表现了朱德同志什么样的品质？,（核心问题）,指名读第一自然段，从中你知道了什么？,1928,年，朱德同志带领队伍到井冈山，跟毛泽东同志会师了。红军在山上，山下不远处就是敌人。,交代了时间、地点、人物。,“不远处”一词点明了井冈山周边环境的险恶，为下文的艰苦挑粮做了铺垫。,井冈山上生产粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。从井冈山上到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。,往井冈山挑粮有哪些困难？,（串珠问题,1,）,这段话要重读，读出挑粮的困难。“可是”话锋一转，读出对战士的敬佩之情。,“五六十里”“山高路陡”说明从井冈山到茅坪挑粮困难重重，一是路程长，二是路难走。,默读第三自然段，用“,_,”画出详写朱德挑粮的句子，想一想这些句子写出朱德的什么品质？,朱德同志也跟战士们一道去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。,从中看出朱德以身作则、身先士卒、与战士同甘共苦的品质。,动,宾短语由动词和受动词支配的成分组成，本文中出现了很多动宾短语，如“穿着草鞋、戴着斗笠、挑起粮食”等。,类似,的词语还有很多，比如：背着书包，提着水壶，打起雨伞等。,动宾短语,为什么战士们要把朱德的扁担藏起来？朱德又是怎么做的？从中你体会到了什么？,（串珠问题,2,、,3,）,白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上朱德的扁担五个字。,”,战士们很爱朱德同志，被他身先士卒，与战士同甘共苦的精神深深感动着。,战士们心疼朱德，担心劳累过度，身体吃不消，于是把朱德的扁担藏了起来，不想让他再挑粮了。,写上“朱德的扁担”意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。,读这段文字时语气稍重，语速缓慢，以便突出人物的性格特点。,读最后一个自然段，想一想，战士们为什么不再藏朱德的扁担了？,（串珠问题,4,）,大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。,因为“朱德的扁担”意思是这条扁担是朱德专用的，任何人不得拿走。战士们看到朱德这么坚定信心要挑粮，不好意思再藏了。,这篇课文表现了朱德同志以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质。,通过学习课文，你知道课文表现了朱德同志什么样的品质吗？,（核心问题）,推荐阅读,艰苦朴素的朱老总,艰苦朴素、勤俭节约是朱德终其一生都在坚守和倡导的优良作风。,1960,年,10,月,30,日，朱德作诗一首，把勤俭节约上升到真理的高度。诗中写道：“从俭入奢易，从奢入俭难。勤俭建国家，永久是真言。”这种感慨，是他长久躬身实践的总结。,在革命战争年代，作为中国工农红军、八路军和中国人民解放军的总司令，朱德始终和战士们一起过着艰苦朴素的生活。,爱国将领续范亭这样评价朱德：“时人未识将军面，朴素浑如田家翁。”无独有偶，美国记者安娜,路易斯,斯特朗第一次见到朱德时，难以相信他竟然是一个浑身沾满尘土，穿着蓝灰色的衣服，简朴得像个农民的人。,中华人民共和国成立后，朱德长期担任党和国家领导人，依然保持着简朴的作风。难得的两身较好的外衣，也只是参加重要国事活动或外出时才穿，一回到家里，仍换上旧衣服。他在家里的衣服，已经洗得发白，领口和袖口都打了补丁。有的衣服实在太破，不能再补，朱德还舍不得扔掉，要求两件拼成一件。,本文是讲了,1928,年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。,课堂小结,本文是讲了,1928,年，朱德与毛泽东在井冈山会师，朱德同志和战士们一起挑粮的故事，表现了革命领袖以身作则，与战士们同甘共苦的高尚品质，也表现了战士们对领袖的关心和敬爱。,学了课文，你想对朱德同志说些什么？,主题延伸,朱德同志，你以身作则，与战士们同甘共苦，真令人佩服。,一、填,上合适的词。,一（,）,扁担,（,）的扁担,一（,）,草鞋,（,）的草鞋,一（,）,粮食,（,）的粮食,一（,）,斗笠,（,）的斗笠,一（,）,队伍,（,）的队伍,根,长长,双,轻轻,担,足够,顶,圆圆,支,长长,二、写出,加点词的近义词。,1.,红军需要储备足够的粮食。（）,2.,山上粮食不多，常常要抽出一些人到茅坪去挑粮。,（,）,3.,山高路陡，非常难走。（）,4.,大家见了，越发敬爱朱德同志。（）（,）,储藏,经常,十分,更加,敬重, , , , , ,课文结构,朱德的扁担,井冈山会师,藏扁担,不再藏扁担,以身作则,同甘共苦,朱德同志带领队伍到井冈山跟毛泽东同志会师,越发敬爱 不好意思再藏,朱德：白天挑粮 晚上研究如何打仗,战士心疼,藏扁担,朱德又找一根并作记号,16.,朱德的扁担,课后练习,1.,读拼音，写词语。,tnzh jn sh bindn,sh q du wu,同 志,军 师,扁 担,士 气,队 伍,2,给汉字加偏旁成新字，再组词。,例：旦,(,担,),(,扁担,),士,(,)(,),五,(,)(,),车,(,)(,),占,(,)(,),志,志气,伍,队伍,军,军人,战,战士,3.,读一读，连一连。,穿着斗笠,戴着 草鞋,走着 粮食,挑起 山路,一根 草鞋,一双 扁担,一担 斗笠,一顶 粮食,4,仿写句子。,例：井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下去挑粮。,_,常常,_,。,小明 帮助同学,1.,挑粮不易。,从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。,(1)“,非常”换一个词：,_,。,(2),这条路,_,，可见挑粮,_(,是不是,),一件容易的事。,十分,很陡，非常难走,不是,2.,“藏,”,的深意。,(,选一选，理解句子意思,),大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。,A,晚上,B,白天,C,朱德同志,D,心疼和敬爱,联系上文，我们知道句子中的“他”指的是,_,。,_,，他和战士们一样翻山越岭去爬山挑粮；,_,，还要整夜整夜地研究怎么和敌人打仗。战士们劝他不要去挑粮了，他又不肯，所以将他的扁担藏了起来，从中可以体会到战士们对朱德的,_,。,D,C,B,A,3,朱德的做法,朱德在自己的扁担上写“朱德的扁担”的目的是,(,),A,怕扁担弄丢了。,B,告诉大家别再藏他的扁担，他一定要同大家一起挑粮。,B,4.,敬重扁担的主人,朱德。,大家为什么越发敬爱朱德同志了？在正确答案后打“”。,朱德同志挑粮很辛苦。,(,),朱德同志以身作则、不怕辛苦的精神感动了大家。,(,),1.,延伸小阅读。,_,朱德从小热爱劳动，,4,岁就帮妈妈干活，,5,岁时，他就学着割草、拾柴，帮家里干些杂活。朱家附近没有井，要到山坡下去挑水。一天晚上，忙了一天的妈妈再也没有力气去挑水。可是到了第二天早上，妈妈却发现缸里的水满满的。连着几天都没打水，可是水缸里的水每天都是满满的。妈妈感到很奇怪。为了揭开这个秘密，她起了个大早，这才发现是自己的儿子在悄悄地挑水。妈妈又惊又喜，紧紧地把朱德搂在怀里，许久说不出一句话。,少年朱德,(1),在文前的横线上给短文加个题目。,(2),短文重点写了朱德,_,，简单写了朱德,_,和,_,。,(,填序号,),割草拾柴挑水,(3),小时候的朱德是个,_,的孩子。,热爱劳动,2,我会写话。,朱德挑着粮食上山时会吃什么苦呢？想象一个画面写下来。,示例：,有一天，下着滂沱大雨，朱德和同志们挑着粮食上山，路太滑了，朱德摔了一跤，满身泥，草鞋也破了，他顾不上疼痛，连忙爬起来，继续挑着粮食往山上走。,
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