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2021 小学毕业,总复习,第一章 汉语拼音,汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助我们识字、阅读和学习普通话的有效工具。在小学阶段，要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规那么，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字、正音和学习普通话。,第一节 声母、韵母、整体认读音节,和声调,知识要点,主要内容,注意要点,声母(23个),b p m f d t n I k h j q x zh ch sh r z c s y w,翘舌音：zh ch sh r,平舌音：z c s,韵母(24个),单韵母： o e i u ,复韵母：i ei ui o ou iu ie e er,鼻韵母：n en in un n n en in ong,前鼻韵母：n en in un n,后鼻韵母：n en in ong,整体认读音节(16个),zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yun yin,切忌拼读。,知识要点,主要内容,注意要点,声调,普通话语音里有四种声调，叫作四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。调号是标记声调的符号，用 表示。,口诀可以帮助掌握标调规则：有不放过，无找o、e；i、u并列标在后，单个韵母不用说；i上标调把点去，轻声不标就空着。,续表,知识要点,主要内容,注意要点,汉语拼音字母表,(26个),大写：A B C D E F G H I J K L M N,小写： b c d e f g h i j k l m n,大写：O P Q R S T U V W X Y Z,小写：o p q r s t u v w x y z,注意严格区别字母的大小写形式。,续表,题型解析,【例1】补充以下音节中的声母，并将加点字按声母的先后顺序排列。,_ng _ng _ _ing,荡漾 禀报 呐喊 凉爽,_u _i,收敛 塞外,解析：此题主要考察我们对声母的掌握和运用情况。有些声母的形或音很接近，易混淆，如b和d，p和q，l和n等。因此填写声母前先要认真区分，力争读准每一个字的读音。排序前要先熟读声母表，排完后再按声母表的顺序检查一遍。,特别提醒：此题是按声母表的先后顺序排列，切勿将声母表与汉语拼音字母表混淆。,答案：d b n l sh s禀荡呐凉收塞,【例2】以下词语中，加点字的韵母不一样的一组是 ,A.悄然 奇妙,B.纤细 专心,C.惬意 感谢,D.简陋 野兽,解析：此题主要考察我们对韵母知识的掌握情况。完成此题的关键是能读准每一个加点字的读音，然后能根据韵母的概念判断该字的韵母是什么，最后将每组韵母加以比较便可得出正确答案。根据“韵母就是一个音节中除了声母、声调以外的局部这一概念，可以得出A项中的韵母都是io；B项中“纤的韵母是in，而“专的韵母是un；C项中的韵母都是ie；D项中的韵母都是ou。由此，可得出答案为B。,答案：B,过关演练,一、把以下词语的音节补充完整。,_ _o _ng b_,构 造 狼 狈,_ _n _n _,驱 赶 红 旗,u,z,l,i,q,g,h,q,二、判断以下词语是否都是整体认读音节，是的打“，不是的打“。,1.自私( ) 2.武艺( ),3.枝叶( ) 4.雨伞( ),5.考试( )6.词语( ),7.吐丝( )8.适应( ),四、按要求完成以下练习。,1.“D、F、J、L、G、K、H、M、E这几个字母按其在汉语拼音字母表中的顺序排列应该是_,_。,2.“r、n、d、e、t、f、q这几个字母的大写形式依次是_。,3.学校有“张、李、王、孙、白、黄几位教师，按其姓氏拼音的首字母在字母表中的顺序排列，排在最前面的是_教师，排在最后面的是_教师。,D、E、F、G、,H、J、K、L、M,R、N、D、E、T、F、Q,白,张,五、读成语，按要求填空。,刻不容缓 卧薪尝胆,礼义廉耻,宽宏大量,罄竹难书,1.韵母是前鼻音的字：,_,2.韵母是后鼻音的字：,_,缓 薪,胆,廉,宽,难,容,尝,宏,量,罄,八、用“画出以下加点字的正确读音。,萦绕(yn yng) 毛驴(l l),僻静(b p) 匣子(xi ji),机械(xi ji) 围歼(qin jin),_,_,_,_,_,_,第二节 拼写规那么、音变,知识要点,主要内容,注意要点,的使用,j、q、x可以和相拼，但是不能和u相拼，上的两点要省去，写成u。当n、l和相拼时，上的两点不能省去。,1.“居、屈、虚”要写为j、q、x，不能写为j、q、x。,2.“女、吕”要写为n、l，不能写为n、l。,拼写规那么：,知识要点,主要内容,注意要点,i的使用,韵母“i”上需要加声调时，“i”上的一点要省略。,示例：l min(里面)、zh shi(知识)等。,y和w的使用,零声母开头的音节，要分别使用隔音字母y和w。,1.i行韵母要写成y(衣)、y(呀)；,2.u行韵母要写成w(乌)、w(蛙)；,3.行韵母要写成y(迂)、yu(约)。,续表,知识要点,主要内容,注意要点,iou、uei、uen,的使用,这三个韵母和声母相拼时，要去掉中间的元音字母，写为iu、ui、un。如果前面是零声母，就要按照y和w的使用规则。,示例：ni(牛)、u(归)、ln(论)等。,隔音符号,、o、e开头的音节连在其他的音节后面时，为避免前后音节相混，就用隔音符号“”标在两个音节之间。,示例：hn(河岸)、nxn(安心)等。,续表,知识要点,主要内容,注意要点,汉语人名、地名、专有名词(如书名、机关、团体等),1.姓的第一个字母和名的第一个字母要大写。,2.地名、专有名词(如书名、机关、团体等)的第一个字母要大写。,示例：Zhng Hu(张辉)Z和H要大写；Bi jng(北京)B要大写，Shng hi(上海)S要大写，Nng b(宁波)N要大写等。注意严格区分字母的大小写形式。,续表,音变：,1.变调：字和字连起来读，有时发生字调和单说时不同的现象，叫作变调。,上声的变调：,1两个上声相连，前一个变阳平，如：领导lng do lng do，理想l xing l xing。,2三个上声相连，前两个变阳平，如：管理者gun l zhgun l zh。,3一句话都是上声相连，先分成词，再按上述方法变调去读，如：请你/把/雨伞/给我(变调为qng n/b/y sn/gi w),“一、不、七、八的变调：,字,调,读本调的条件,变调条件,具体变调情况,一,阴平,单用，在短语或句子末尾，表顺序,在去声前,变成阳平：一架,在非去声前变,成去声：一年、一碗,在重叠词中间,变成轻声：看一看,字,调,读本调的条件,变调条件,具体变调情况,不,去声,单用，在非去声前，在末尾,在去声前,变成阳平：不对,在述补之间,变成轻声：看不见,七、八,阴平,单用，在非去声前，在末尾,在去声前,变成阳平：七上八下（可以不变）,续表,2.变音：说话的时候，音节间相互影响而读音发生变化的现象，就是变音。,语气词“啊是零声母音节。在实际语言里，当一连串语音发出时，用在句末的“啊常常会受它前面音节最后一个音素的影响产生连音或同化等变化，使的前面像增多了一个音素，如读成“呀y“哇w“哪n等。这种读音变化是有一定的规律的。,1“啊前面一个音节最后一个音素是i、，“啊变读为y，可写作“呀，如：,原来是你啊！ n i啊iy呀,好大的雨啊！ y 啊iy呀,大家快来啊！ l i啊iy呀,2“啊前面一个音节最后一个音素是uu、,oo io，“啊变读为w，可写作“哇，如：,我在看书啊！ sh 啊uw哇,快走啊！ z u啊uw哇,多好啊！ h o啊uw哇,3“啊前面一个音节最后一个音素是n，“啊变读为n，可写作“哪，如：,快来看啊！ k n啊n哪,要小心啊！ x n啊n哪,4“啊前面一个音节最后一个音素是ng，“啊变读为ng，仍写作“啊，如：,快唱啊！ ch ng啊ng啊,不行啊！ xn g啊ng啊,5“啊前面一个音节最后一个音素是i，“啊变读为z，仍写作“啊，如：,你在写字啊！ z啊z啊z是和,s同部位的浊音,你去了几次啊？ c啊z啊,6“啊前面一个音节最后一个音素是i或是er。“啊变读为r，仍写作“啊，如：,你说是不是啊？ sh r啊 r啊,这是老二啊！ r r啊 r啊,你去哪儿啊？ n r r啊 r啊,7除上述情况外，“啊前面一个音节最后一个音素是、o及复韵母uo、e、，“啊都变读为y“呀，如：,别乱花啊！ hu 啊iy呀,这么多啊！ du 啊iy呀,他在上课啊！ k 啊iy呀,我上街啊！ ji 啊iy呀,注意要点：变调只是在拼读时发生变化，并不影响语义；在注音时，仍然要标原调。,题型解析,【例1】以下词语的注音全部符合汉语拼音拼写规那么的一项为哪一项 ,A.瘦削shuxu 矫健jojin,B.过滤gul 威严wuiyn,C.南京Nnjng 咽喉yinhu,D.眷恋junlin 姚明YoMng,解析：此题主要考察我们对汉语拼音拼写规那么的掌握情况。A项中“矫健的拼音应为“jio； B项中“滤的拼音应为“l，“威的拼音应为“wi；C项中“咽的拼音应为“yn。,答案：D,【例2】以下句子中加点的“一字变调全部正确的一项为哪一项 ,美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一。,一山一水，一丘一林。,江南一带雨量充足。,A.y y y B.y y y,C.y y y D.y y y,解析：此题主要考察我们对“一的变调的掌握情况。“一单独用或在句末读第一声，在阴平、阳平、上声前变为去声，在去声前变为阳平。画线的“一在第句中读第一声；在句中读第四声；在第句中读第二声。,答案：D,过关演练,二、根据变调规那么选择以下各字变调后的读音。,y y b b q q b b,一 条河 一 件事,一 叶扁舟 不 屈不 挠,七 上八 下,七 零八 落,不 卑不 亢,y,y,y,b,b,q,b,q,b,b,b,三、写出以下词语中加点字的正确拼音。,寓( )言 女奴( ),羞愧( ) 辩( )论,云( )彩 阿姨( ),储蓄( ) 月( )光,y,n,k,u,bi,n,y,n,y,x,yu,五、阅读以下句子，想一想“啊在句子中的读音，然后分别在后面的括号里填上“呀“哇“哪“啊。,1要是能听一听贝多芬自己是怎样弹的，那有多好啊！ ,2我情不自禁地说：“黄山真是一个好地方啊！ ,3小鸟正在树上跳舞呢，多快乐啊！ ,4寡妇的日子真困难啊！ ,哇,啊,呀,哪,六、给以下字词注音，注意正确使用隔音符号。,( ) ( ),皮 袄 飘,( ) ( ),提 案 添,( ) ( ),激 昂 将 来,p, ,o,t, ,n,ti,n,j, ,ng,ji,ng l,i,pi,o,第三节 轻声和儿化,知识要点,主要内容,注意要点,轻声,说话的时候有些字音很短，叫作“轻声”。如普通话中的“了、着、的”等虚词和做后缀的“子、头”等字都念轻声。有些双音词的第二个字也念轻声，如“萝卜”的“卜”，“地方”的“方”。,1.语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。示例：行啊、好吧、去吗，等等。,知识要点,主要内容,注意要点,轻声,2.助词“的、地、得、了、过、们”等读轻声。示例：大的、写了、买得起，等等。,3.名词或代词的后缀“子、儿、头”等读轻声。示例：桌子、罐头、老头儿，等等。,4.方位词的末字读轻声。示例：天上、家里等。,续表,知识要点,主要内容,注意要点,轻声,5.叠音动词的末一个音节及夹在重叠动词中间的“一”或“不”读轻声。示例：说说、走一走、来不来，等等。,6.叠音名词的末一个音节读轻声。示例：哥哥、娃娃、猩猩，等等。,7.一些约定俗成的双音节词中的第二个音节读轻声。示例：朋友、窗户、玻璃，等等。,续表,知识要点,主要内容,注意要点,儿化,汉语普通话和某些方言中的一种语音现象，就是后缀“儿”字不自成音节，而和前面的音节合在一起，使前一音节的韵母成为卷舌韵母,1.韵母是、o、e、u的，读时直接加卷舌动作。如：唱歌儿(chn r)、花儿(hur)，等等。,2.韵尾是i、n、n的，读时去掉韵尾加卷舌动作。,3.单韵母是i、的，读时韵母加e并卷舌。,续表,题型解析,【例1】以下句子中画线词语的读法与其他三项不同的一项为哪一项 ,A.她的嗓音很清亮。,B.这人挺实在的，不会耍滑头。,C.白云生处有人家。,D.那件事有眉目了吗？,解析：此题主要考察我们对轻声知识的掌握情况。解答此题，可采用排除法。通过拼读，可发现A、B、C三项中的画线词语都读原调，只有D项中的“目读轻声。,答案：D,【例2】在恰当的地方加上“儿，使前面的音节儿化。,1.我们一块 到那块 操场上去打篮球。,2.过一会 ，我们要开个会 。,解析：此题主要考察我们是否了解儿化的作用，能否正确使用儿化表情达意。完成此题，可先试着将4处都儿化，再读一读，看是否改变句意，词义、词性、感情色彩上都有怎样的变化。第1题中，第一处儿化后表示“一起的意思，符合句意，第二处假设儿化，那么语句不通。第2题中，第一处儿化后表示时间短，符合句意，第二处假设儿化，那么语句不通。,答案：1.一块儿 2.一会儿,过关演练,二、以下加点字全读轻声的一组是 ,A.屋里 木头 星星 来往,B.走吧 孟子 好得很 老实,C.样子 我们 萝卜 完了,D.葡萄 土地 弟弟 说说,C,五、判断正误。(对的打“，错的打“),1.“树枝儿“花儿“一点儿“女儿“砖头儿中的“儿都是儿化的。 ,2.“鸟和“鸟儿的意思是一样的。 ,3.“盖和“盖儿的意思是一样的。 ,
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