七年级生物激素调节12

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动物的激素调节,大庆石油高级中学 怀颖,一、动物的激素调节：,复习：,体液的组成？,体液调节概念：,象激素、CO2、H+、乳酸和K+等通过体液传送，对人和对动物的生理活动所进展的调节称为体液调节，而激素相对于这些化学物质的调节最为重要。,1、动物激素的种类及生理功能,动物和人的激素都是内分泌腺分泌的高效能的化学物质。,2人体的内分泌腺：,3激素的生理功能,1激素的产生：,生长激素促甲状腺激素促肾上腺皮质激素,促性激素,胰高血糖素胰胰岛素,甲状腺激素,雄性激素、雌激素、孕激素,4局部激素的化学成分：,含碘的氨基酸,肽和蛋白质,类固醇,5激素分泌缺乏或过多导致的病症：,激素,内分泌腺,不足,过多症,生长激素,垂体,侏儒症（智力发育仍正常）,发育期-巨人症,成人后-肢端肥大症,甲状腺素,甲状腺,幼时-,呆小症,甲亢,胰岛素,胰岛,糖尿病,低血糖,巨人症,呆小症,肢端肥大症,甲亢,侏儒症,2、激素分泌的调节：,1促激素： 分泌：垂体 分类：促性腺激素促进肾上腺皮质激素 功能：维持相关腺体的正常发育促进相关腺体内激素合成和分泌,2,反,馈,调,节：,3、相关激素间的协同作用和拮抗作用,1、协同作用：,生长激素,促进,蛋白质合成,和骨的生长,甲状腺激素,促进,机体生长发育,神经系统发育,幼年不足,侏儒症,幼年不足,呆小症,生长激素,甲状腺激素,协同作用,机体正常生长发育,2、拮抗作用：,通过拮抗作用，实现对血糖的调节，保持血糖含量相对稳定。,血糖低时,分泌,胰高血糖素,血糖高时,分泌,胰岛素,分泌减少,激素调节的一般特征：1激素通过血液循液运送到全身，作用于特定的器官，调节特定生理过程的速率，但不向组织提供能量或代谢物质； 2只要有微量激素，就可以发生很大的生理效应； 3一般来说激素没有抗原性，注射后不产生抗体； 4在脊椎动物中，一样的内分泌腺的激素，对不同种类的动物有效。5激素调节比神经调节慢，但作用持久,1、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是： A、甲状腺激素、呆小症,B、甲状腺激素、侏儒症C、生长激素、侏儒症,D、生长激素、呆小症,C,2、能够为分泌乳汁准备条件的激素是： A、甲状腺激素,B、胰岛素C、孕激素,D、雌激素,C,3、饭后血液中含量会迅速增多的激素是什么？,4、糖尿病患者用胰岛素治疗时，宜口服还是注射？,