【高考语文转换题练习模版课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,漫画解题步骤小结,新题型,常规题型,一、说明漫画的内容,二、揭示漫画的寓意,三、拟写漫画的标题,据漫画寓意拟写广告语,用对联表现漫画的主题,为画面主体写内心独白,看,画面要素(人、物、景),提示语(标题、画注),读懂漫画、答好试题,抓,主要特征:夸张、变形,画面各要素间的关系,联,由表及里,联系生活,明,不同题型的解题要领,“四看一联系”,一看,漫画的,标题,(告知或暗示漫画的主题),二看,漫画中的,构成要素,(抓住他们之间的联系),1.主体(一个或多个;人或物),2.“次主体”(其他人或物),3.要素的动作、神态、服饰、身份等,(这一过程要按照一定的逻辑顺序),三看,漫画的,语言文字、符号,。认真思考这些,语言文字中所隐含的观点,,有时它会成为我,们弄清漫画寓意的金钥匙。,四看,漫画的,夸张之处,夸张之处往往就是漫画的弦外之音,一联系,:联系,社会现实,解题思路,请描述下面这幅漫画的内容,并写出它的寓意,我们要正确理解第一幅画中第一只小狗与望远镜的关系 小狗举着望远镜,显然,这只小狗是在带路;我们还要理解盲杖、墨镜与最后一只小狗的关系,显然,这两样东西意在点明最后一只小狗的特点,这是一只盲狗;我们还要理解窨井和这些狗们的关系,第一幅画中小狗们正准备向前走,窨井是他们前进路上的障碍,第二幅画中小狗们都不见了,只有那只盲狗还在继续前行;我们还要理解脚印和狗们的关系,一串脚印告诉我们三只实力正常的狗调进了窨井,只有视力有缺陷的狗绕过的窨井,得以继续前行。,(1)要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系。,(2)要理解人或物发展变化的条件及原因。,上面这幅漫画的结果令人难以理解。视力正常的狗掉进了窨井,而盲狗却躲过了窨井。这有些违背常理。那么,我们就要分析造成这种结果的原因。通过分析,我们不难发现,那些视力正常的狗只用望远镜看远处,而没有注意脚下,所以才掉进了窨井。因此这幅漫画的寓意也就可以表述为:每个人都应该踏踏实实,关注今天,关注脚下,不能好高骛远。,画面:,拿望远镜的小狗雄赳赳地领导队伍前进,观察着方向,但却没有看见脚下的,窨井,。明眼的小狗都掉入,窨井,中,而盲眼的小狗却可绕过,窨井,安全而行,寓意,:,告诫人们勿眼睛朝上、好高骛远,勿盲从;要脚踏实地,在摸索中前进。,参考答案,观察下面漫画,写出这幅漫画的寓意。(3分)(画面上的文字分别是“,警钟”,和,“报喜,”),漫画,讽刺,了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人,。,请欣赏下面这幅漫画,给它拟一个恰当的标题(10字以内,不得以“无题”为标题),并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。(06辽宁卷),要求:思想健康,表意明确,语句连贯得体。(摘制工人日报卢军作),(1)标题(2分)例如:,可怜天下父母心,父母的呵护,父母的担忧,(,2)感想(3分)(,思想健康给1分,表意明确给1分,语句连贯得体给1分。每超过一字扣1分。),解析:孩子从小就有父母在后边呵护,甚至到了谈恋爱谈婚论嫁的年龄,父母还是不放心地让子女自己去飞。,食物少煎烤 住房环保型,清蒸油烟少 节能灯照明,2010 湖北卷,第22题,欣赏漫画低碳生活(“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的,生活方式)。请仿照画面二、三的文字,补写其余两处。要求:,紧扣画面内容;写两个5字句;句末押韵。,答案示例 画面一:衣衫自己洗,小件不劳你,画面四:急事你出马,平日你休息,仔细阅读这幅漫画,在理解寓意的基础上,为漫画拟一则公益广告,。,(不超过10个字),答案 :,1尝试毒品等于葬送终生,2接触毒品 结束一生,3珍爱生命 远离毒品,4. 毒品,生命的陷阱,5. 吸毒 = 上吊自杀,请根据画面内容设计一条公益广告语。,(图文表述)(4分),参考答案:,扶贫助学,还孩子一张真正的课程表。,解答此题一定要结合图片内容,图片上贫困地区的学生无法正常地接受教育,课程表的安排全是有关生计的劳动。此图呼唤社会给与孩子们帮助。,2010 江西卷 第21题,请说明下面这幅漫画的内容及其寓意。(不超过65个字),内容:漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构成,五环,成为萨马兰奇的眼镜。,寓意:萨马兰奇和现代奥运已经融为一体或萨马兰奇透过,奥运看世界。,绿色家园,仔细观察下面这幅名为绿色家园的招贴画,按要求答题;,(1)、请简要说明画面,内容,;(不超过30个字),(2)、说说这幅画给我们的,启示,。(不超过30个字),(1)、这是一幅题为“绿色家园”的招贴画,在一片树叶的中间有一个地球,整个图似只眼睛。,(2)、像保护眼睛一样保护地球,爱护绿色家园(人类的生存环境)。或“关注环境保护,建设绿色家园。”,(言之成理即可),答案:,徽标类解题步骤小结,徽标,解题方法,1.,观察,分析徽标构图,元素,:外形、色彩,2. 解说画面依一定的,顺序,:空间、逻辑,3.,由表及里,揭示象征意义:联想(行业特点),象征义、寓意,4. 语言表述准确,规范得体,:准确、简明、平实、清晰 (说明性语言),规范答题:,构图元素(外形)象征义(寓意),1. 下面是北京2008年残奥运会会徽“天地人”的图形(上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色),试根据这一会微,完成下列题目:,(1)请用简洁的语言概括说明画面:,(2)请描述该会徽所表达的含义。(指出其一点即可),课后练习,参考答案1,:北京2008年残奥会会徽“天地人”由三部分组成:一是图形部分,即由红、蓝、绿三色构成的“之”形;二是“Beijing2008 Paralympic Games”字样;三是国际残疾人奥林匹克委员会标志。,2:,会徽图形部分,,以书法的笔触表现一个运动的人形,仿佛一个向前跳跃的体操运动员,又象一个正在鞍马上凌空旋转的运动员,体现了运动的概念;,会徽图形部分,同时也可看作是中文的“之”字,其曲折,寓意历经坎坷,最终达到目标获得成功;,会徽的色彩中,,红色寓意着太阳;蓝色寓意着蓝天,绿色寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动人形即为“天地人”,体现了人的自身与自然、社会和谐发展的理念。,把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神,具有深厚的中国传统文化底蕴。,基本方法,一、描述标志内容:,图形组合,二、揭示标志意义,象征意义,三、答题注意顺序,总分、上下、左右,中国青年志愿者行动,体现了中华民族,助人为乐,和,扶贫济困,的传统美德,下图是“中国青年志愿者”的标志,,试根据这一标志,完成下列题目:,1、请用简洁的语言描述标志2、请描述该标志所象征的寓意。,“心”中间,有一个既似,手,、又似,鸽子,的图案,(1分)大拇指像,鸽头,,其余四指像,鸽翅,(1分),“中国青年志愿者”标志的构图,,总体,上是一个“心”的图形。(1分),一、描述画面内容,注意顺序:由总到分,标志的寓意深刻:“,心,”象征着爱心,“,手,”象征着援助,“,鸽子,”象征着美好。(2分),整个图案,寓意为:伸出援助之手,把爱心献给世界,将美好撒满人间。(1分),二、揭示寓意,助人为乐,扶贫济困,1、注意与标志的象征意义相联系,2、顺序:由分到总,图形,由地球、,水滴、,手掌,三个部分组成。,标志图,寓意:,圆形代表地球,象征节约用水是保护地球的重要措施。,标志白色部分像,一只手托起一滴水,,寓意,节水,,,手又像,一条蜿蜒的河流,,寓意,滴水汇成江河,。,练习:,右面是我国“,国家节水标志,”图,请说说图标组成,设计含义的理解。,右面是“沈阳全民读书月”活动的标志,请从构形角度说明标识的创意。,该标识以“书”和“沈阳”的首写拼音,字母s,为设计元素,体现活动的,主题,与地域;翻开的,书,和两书交汇处的,眼睛,,对“,开卷有益,”作出表达。,构图要素,标志主题,形象思维,读懂标志,抓住构图要素,关注标志主题,形象思维,1、注意中英文字字母的大小写、首字母缩写、数字的变体。,2、关注文化、关注生活。,右图是汶川地震后中国红十字基金会的一幅招贴画。,请你给这幅招贴画写一段,说明文字,。,(50字左右),图形类,画面由两部分组成。,上方米字格,里_,排列着_,两字。两字组合成_ 字。,下方,是_的标,识和“,中国红十字基金会,”,等字样。,纵向,红色的“汶”,黑色的“川”,红十字,一个“济”,例:,汉字可以传递丰富的意味,。,请你说说这幅,中国红十字基金会的招贴画,传递的含义。,同舟共济,希望大家帮助,汶川,人民共渡难关,下面是2012年伦敦奥运会会徽,请仔细观察,理解会,徽的含意,然后写一段说明性的介绍文字。(4分),【,正确答案,】,会徽以表示举办年份的“2012”数字通过变体,形式成为主体,表示举办地点的“London”和奥运,会五环标志分别被嵌在第一个“2”和“0”中。整,个会徽包含了“2012”、奥林匹克五环及英文单词,伦敦(London)。整个会徽象征着富有活力的奥林匹,克精神及其能感染全世界人民的能力,伦敦2012年,奥运会将是所有人的奥运会、所有人的2012。,【,增分提示,】,这个题目重点考查考生的观察能力以及联想想,象能力。做这样的题目一定要注意审读文字,千万,不可只注意图片,而忽略文字。,下面是“中国”的英文拼写,“i”少了一点,请你发挥想像,用某一,图形,或,标志,来代替这一点,并阐释添加这一图形或标志的,含义,。,ch,l,na,1.添加的图形或标志(用文字表示):,2.添加的含义:,添加的图形或标志(用文字表述)用台湾岛的形状来代替这一点。,添加的含义有了“台湾”这一点,才是一个完整的中国。例2:添加的图形或标志(用文字表述)用太阳的形状来代替这一点。添加的含义有了“太阳”这一点,才是一个朝气蓬勃的中国。(添加图形或标志2分,添加的含义4分,句式不拘),
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