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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、积累与运用,(20,分,),1.,根据拼音写汉字，给加点的字注音。（,2,分）,舟首尾长约八分有奇（ ），高可二,sh,（ ）许。中,xun,（ ）敞者为舱，箬（ ）篷覆之。,答案：,j,黍 轩,ru,2.,下列各句中加点的字解释不正确的一项是（,2,分）（ ）,A.,但微颔之。（只、不过）,B.,始欲着“推”字。（用）,C.,罔不因势象形。（因为）,D.,阴阳割昏晓。（山的北面）,【,解析,】,选。,“,因,”,是,“,顺着、就着,”,的意思。,3.,下列句中没有通假字的一项是（,2,分）（ ）,A.,便要还家，设酒杀鸡作食。,B.,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,C.,盖简桃核修狭者为之。,D.,荡胸生曾云，决眦入归鸟。,【,解析,】,选,B,。,A,项,“,要,”,通,“,邀,”,；项,“,简,”,通,“,拣,”,；,D,项,“,曾,”,通,“,层,”,。,4.,文学常识填空。（,3,分）,（,1,）,石壕吏,的作者是唐代著名诗人,_,，其诗多写社会现实，反映人们疾苦，有“,_”,之称，其人也被称为“,_”,。,（,2,）,爱莲说,的作者,_,是,_,（朝代）著名哲学家。本文选自,_,。,答案：,（,1,）杜甫 诗史 诗圣 （,2,）周敦颐 北宋,周元公集,5.,下列说法有误的一项是（,2,分）（ ）,A.“,记”“铭”“说”都是古时的文体。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如,陋室铭,。,B.“,感时花溅泪，恨别鸟惊心”选自,春望,，作者是唐朝诗人杜甫，“唐宋八大家”之一。,C.,核舟记,和,桃花源记,同样是“记”，但前者重在记物，后者重在记事。,核舟记,通过对核舟上的人、物的说明和描写，赞美了我国民间工艺大师卓越的微雕技艺。,D.,卖油翁,一文选自,归田录,卷一，作者欧阳修是北宋吉州永丰人。,【,解析,】,选,B,。杜甫不是,“,唐宋八大家,”,之一。,6.,按要求填空。（,3,分）,(1)_,，家书抵万金。,(2),老妪力虽衰，,_,。,(3),鸟宿池边树，,_,。,(4),为了饱览上海的美景和世博会的盛况，世博会吉祥物“海宝”攀上了金贸大厦，站在那里，大有“,_,，,_,_”,的豪迈。（用杜甫,望岳,中的诗句回答）,答案：,(1),烽火连三月 （,2,）请从吏夜归 （,3,）僧敲月下门（,4,）会当凌绝顶 一览众山小,7.,学习了,爱莲说,，学校开展“莲文化的魅力”综合性学习活动，请你来参与。（,6,分）,（,1,）从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予的含义是什么？请举例说明。（,2,分）,答：,_,答案（示例）：,莲是不慕名利、洁身自好的象征，如周敦颐的,“,出淤泥而不染，濯清涟而不妖,”,可以证明；,莲是传递爱情的象征物，如南朝乐府民歌,西洲曲,中,“,采莲南塘秋，莲花过人头。低头弄莲子，莲子清如水。置莲怀袖中，莲心彻底红,”,可以体现。,在佛教上被认为是西方净土的象征，是孕育灵魂之处。佛身多置于莲花之上，所以佛座亦称莲座。,（,2,）如果本次语文实践活动欲让你设计活动步骤，你打算怎样设计？请把你的设计简要地写下来。（,2,分）,答：,_,答案（示例）：,欣赏莲的风姿 领略莲的文化 演绎莲的魅力,(3),请你说出两句有关莲的古诗词。（,2,分）,答：,_,答案（示例）：,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里,晓出净慈寺送林子方,）,小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里,小池,）,8.,下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是,(3,分,)( ),A.,武陵人,/,捕鱼为业,B.,问,/,今是何世,C.,率,/,妻子邑人来此绝境,D.,后遂无问,/,津者,【,解析,】,选,D,。,“,问津者,”,是一个具有独立意义的语言单位，中间不能停顿。,9.,对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（,3,分）,（ ）,A.,遂与外人间隔（隔断，隔绝）,B.,阡陌交通（交通运输）,C.,乃不知有汉（副词，竟，竟然）,D.,不足为外人道也（介词，对、向）,【,解析,】,选,B,。,“,交通,”,是,“,交错相通,”,的意思。,10.,下面对所选文段内容理解不正确的一项是（,3,分）,（ ）,A.,本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。,B.,文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。,C.,文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。,D.,这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。,【,解析,】,选,C,。桃花源的生活场景是虚构的，展现的是理想社会而不是现实社会。,11.,用现代汉语翻译下面文言语句。,(4,分,),（,1,）渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,译文：,_,（,2,）此人一一为具言所闻，皆叹惋。,译文：,_,答案：,（,1,）渔人觉得非常奇怪。又继续往前走，想找到林子的尽头。,（,2,）这个人一一给（他们）详细地说出自己知道的，（听的人）都感叹惊讶。,12.,作者在本文中描写的世外桃源有何用意？（,3,分）,答：,_,【,解析,】,本题考查对文章主旨的理解。在疏通文意的基础上，结合时代背景，理解作者的理想。,答案：,表达了作者对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。,13.,解释下面句中加点词的意义。,(4,分,),（,1,）山不在高，有仙则名 名：,_,（,2,）谈笑有鸿儒 鸿：,_,（,3,）可以调素琴，阅金经 调：,_,（,4,）无丝竹之乱耳 丝竹：,_,答案：,（,1,）有名（或,“,出名,”“,著名,”“,成了名山,”,）,（,2,）大 （,3,）调弄，这里指弹（琴） （,4,）琴瑟、箫管等乐器。这里指奏乐的声音,14.,用现代汉语翻译下面的句子。（,2,分）,（,1,）斯是陋室，惟吾德馨。,译文：,_,（,2,）苔痕上阶绿，草色入帘青。,译文：,_,答案：,（,1,）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。,（,2,）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。,15.,下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（,3,分）,（ ）,A.,本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。,B.,选文在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。,C.,文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。,D.,作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。,【,解析,】,选,D,。,“,陋室,”,不陋的原因在于屋的主人品德高尚。,16.“,谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法,?,（,4,分）,答：,_,【,解析,】,本题是开放性题目。根据对课文内容的理解，结合自己交友的原则，回答出自己的观点即可。,答案：,示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识、有学问的人交往，这样才能不断进步。,示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。（言之有理即可）,17.,下列句子中加点词解释有误的一项是（,3,分）,( ),A.,今邯郸去大梁也远于市 （距离）,B.,而议臣者过于三人矣 （毁谤）,C.,愿王察之矣 （观察）,D.,后太子罢质，果不得见 （果然）,【,解析,】,选,C,。,C,项中,“,察,”,的意思应为,“,明察,”,。,18.,用现代汉语翻译下列句子。（,2,分）,夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。,译文：,_,答案：,集市上没有老虎是明明白白的，可是有三个人说有老虎，就像真的有老虎了。,19.,从庞葱与魏王的对话中，可以看出庞葱有哪些思想顾虑,?,（,3,分）,答：,_,【,解析,】,本题考查对人物心理的理解。在疏通文意的基础上，理解庞葱担心去了邯郸以后，魏王听信谗言，对自己失去信任。,答案：,担忧邯郸距离大梁太远，有人挑拨离间，使魏王对自己失去信任。,20.,后人从这个故事中概括出成语“,_”,。这个成语通常用来比喻什么,?,（,3,分）,答：,_,答案：,三人成虎 比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。,三、写作（,40,分）,21.,阅读下面材料，然后作文。,为救助身患白血病的母亲邵丹，,12,岁的江苏徐州学生邵,帅毅然休学来京，并通过骨髓配型测试，捐献自己的骨髓救,助母亲。他一岁多的时候，父母就离异了，邵帅一直和妈,妈、姥姥、姥爷相依为命。,2009,年,6,月，邵帅的妈妈邵丹被诊,断出患有急性白血病，需要进行骨髓移植，邵帅主动提出要,把自己的骨髓移植给妈妈。在社会各界的关心帮助下，,2010,年,2,月,24,日上午，北京市道培医院为她们母子顺利地完成了骨,髓移植的手术。邵帅捐完骨髓出院后的第,2,天，身体还没有,完全恢复，但却马上承担起了给妈妈做饭和送饭的任务。爱心在传递，感动在蔓延。每天都有许多慕名而来的好心人来医院看望邵帅和邵丹。,要求：（,1,）自选角度，自拟题目，除诗歌、戏剧外，文,体不限；（,2,）表达真情实感，不得套写、抄袭；（,3,）文中,不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；,（,4,）字数在,600,字左右。,【,写作提示,】,12,岁的邵帅做了一件连成人都不容易做到的事，那就是为了救他身患白血病的母亲，而捐献自己的骨髓。,12,岁少年，为救母亲捐献骨髓，邵帅用孝心和勇气震撼我们的心灵。,“,百善孝为先,”,，邵帅用他的实际行动，诠释了我们中华民族这一优良传统的真谛。这是一种爱心、孝心、责任心。写作时可围绕,“,爱,”“,责任,”“,亲情,”“,感恩,”“,如何面对挫折,”,等来确定写作的主题，然后结合事例谈自己的感想。要结合自己的感悟，做到观点鲜明，表达出真情实感。,
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